Закон Архимеда Урок 47/16

Закон Архимеда
Урок 47/16
Цель урока
 Выяснить
причины возникновения
выталкивающей силы
 Определить направление и величину
выталкивающей силы
 Вывести правило и формулу для
определения архимедовой силы
Действие жидкости на
погруженное в неё тело
 Почему
в воде легко поднять камень,
который с трудом поднимаем в
воздухе?
 Почему всплывает мяч если его
погрузить в воду и выпустить из рук?
Жидкость давит на дно и
стенки сосуда, а если внутрь
её поместить какое-нибудь
твёрдое тело, то оно также
будет подвергаться давлению
Рассмотрим силы, которые действуют со
стороны жидкости на погруженное в неё
тело
Силы, действующие
на боковые грани
тела равны и
уравновешивают
друг друга
 А вот силы,
действующие на
верхнюю и нижнюю
грани тела
неодинаковы

F1
h2
h1
h
F2
Рассчитаем эту выталкивающую силу








F1=p1S1 , F2=p2S2,
p1=ρжgh1, p2=ρжgh2,
S1=S2=S,
Fвыт=F2-F1= ρжgh2S- ρжgh1S= ρжgS(h2-h1)= ρжgSh
h-высота параллелепипеда
Sh=V – объём параллелепипеда
ρж V=mж -- масса жидкости в объёме
параллелепипеда
Fвыт=gmж =Рж
Выталкивающая сила равна
весу жидкости в объёме
погружённого в неё тела
Fвыт=F2-F1
 На
верхнюю грань давит сверху с силой
F1 столб жидкости высотой h1 .
 На уровне нижней грани тела давление
производит столб жидкости высотой h2 с
силой F2 .
Существование силы,
выталкивающей тело из
жидкости, легко обнаружить
на опыте.
Решение задач
 1.Известно,
что всякая жидкость давит
на погруженное в неё тело со всех
сторон: и сверху, и снизу, и с боков.
Почему же на тело, погруженное в
жидкость, действует выталкивающая
сила, всегда направленная вверх?
Решение задач
 2.Большинство
водорослей (например,
спирогира, ламинария и др.) обладают
тонкими гибкими стеблями. Почему
водоросли не нуждаются в прочных,
твёрдых стеблях? Что произойдёт с
водорослями, если выпустить воду из
водоёма, в котором они находятся?
Решение задач

3.Металическая пластина
опущена в воду.
Действующая на неё
выталкивающая сила
равна 5 Н. На сколько
сила давления на
нижнюю поверхность
пластинки больше, чем
на верхнюю?
Решение задач
 4.Собака
водолаз легко вытаскивает
тонущего из воды, однако на берегу не
может сдвинуть его с места. Значит ли
это, что в воде на человека действует
меньшая сила тяжести, чем на суше?
Решение задач

5.Один конец
изогнутой трубки
закрыт фанерным
кружком и опущен в
сосуд с водой. Будет
ли всплывать
кружок?
Домашнее задание
 §48,
упр. 19 (2)
Подведём итоги
 1.Что
мы хотели выяснить на уроке?
 2.Что нам удалось узнать?
 3.Что было самым важным на уроке?
 4.Какая задача будет стоять перед нами
на следующем уроке?
 5.Что для тебя было легко?
 6.Что для тебя было трудно?