Данное пособие предназначено для словарной работы на

Для учителя!
Одной из главных задач учителя является научить ребёнка
писать слова без ошибок. Сделать процесс усвоения слов с
непроверяемыми орфограммами более эффективным вот что
требуется от современного учителя. Недостаточно, чтобы
ученик познакомился с грамматическим явлением как
таковым. Важно добиться того, чтобы это явление закрепилось,
а это можно сделать только в результате упражнений над таким
словом.
Данное пособие предназначено для словарной работы на
уроках русского языка в 3 классе русской школы. Все
словарные слова сгруппированы по темам. Одна страница
данного пособия рассчитана на неделю работы. Это сделано для
того, чтобы ученики лучше запомнили написание словарных
слов, поняли их лексическое значение и научились
использовать их в речи. Задания даются по трём уровням:
1 этап работы включает в себя работу по запоминанию
слов и работу по их составу.
2 и 3 этапы включают в себя работу над
лексическим значением слова и употребление этих слов в речи.
4 этап (заключительный) включает в себя работу
по правильному употреблению слов и по развитию связной
речи.
1
Герой.
Задание 1: Спиши слова в тетрадь, поставь ударение и
дугой внизу раздели слова на слоги.
Батыр, богатырь, великий, герой, джигит, солдат.
Задание 2: Допиши пословицы и поговорки, используя
словарные слова.
Кто за правду горой, тот истинный г__________й.
Честь с__________а береги свято.
Каждый сам себе б______________ь.
Хороший д___________т землю объедет, и потом
всё равно на родину приедет.
Задание 3: Составь рассказ из 2-3 предложений,
используя словарные слова.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Задание 4: Прочитай транскрипцию.
Запиши слово буквами. Подчеркни орфограммы.
,
[б а г а т ы р ] - _________________________________
,
,
,
,
[в и л и к и й ] - ________________________________
,
[д ж ы г и т ] - __________________________________
2
Содержание.
Стр.
1. Вступительное слово. ……..………1
2. Герой ………………..……………..2
3. Профессии …………..……………..3
4. Добрые слова…………..…………..4
5. Игры и игрушки……..……………..5
6. Жилище ……………..……………. 6
7. Смотри и слушай…..………………7
8. Улица и дорога ……………………8
9. Что и где растёт?.………………….9
10.Работа и отдых. .…………………10
11.Погода. .…………………………..11
12.Огород. .…………………………. 12
13.Праздник. ……………………….. 13
14.Животные. .………………………14
15.Родина. .…………………………. 15
16.Казахстан. .……………………… 16
17.Транспорт. ...……………………. 17
18.Человек. .……………………….. 18
19.Еда. ……………………………… 19
20.Дни недели. .…………………… 20
21.Посуда. …………………………. 21
22.Контроль. ………………………..22
23.Содержание. ……………………..23
Контроль.
Задание. Вставь пропущенные буквы.
1. Б…тыр, б…гатыр…, в…ликий, г…рой, дж…гит, с…лдат.
2. Мен…джер, мен…джмент, прав…, бизн…с, к…см…на…т,
ферм…р, ч…бан, юридич…ский.
3. Здра…ствуй, пр…вет, сп…сиб…, вежлив…, п…жалу…ста,
изв…нит….
4. В…кт…рина, л…т…рея, пласт…лин, к…раблик,
м…двежонок.
5. К…рниз, кв…ртира, комн…та, кр…ват…, лес…н…ца.
6. Вид…ока…ета, вид…омагнит…фон, д…скета, к…ртина,
р…сунок.
7. Бул…вар, д…рога, при…ти, ра…т…яние, тр…туар, ул…ца,
ф…нарь.
8. Вмест…, м…лина, …рех, …сина, пш…ница, с…рень,
ябл…к….
9. Д…л…то, лаг…рь, м…л…ток, п…сок, т…пор, су…отник.
10. В…сток, зап…д, ин…й, мес…ц, м…тел…, п…года, сев…р,
ур…ган.
11. Г…рох, к…ртофель, к…рзина, м…рковь, ов…щи, …г…род,
…гурец, п…мидор, ур…жай.
12. Масл…ница, н…урыз, праз…ник, р…ждение, р…ждество,
ярм…рка.
13. В…рблюд, ж…р…бёнок, л…сица, с…лома, …б…з…яна,
…вца, п…тух, т…бун.
14. Н…род, стр…на, к…нституция, тр…диция, …быч…й,
ст…лица, …одина.
15. Каза…стан, …стана, Байк…нур, р…спублика, пр…зидент.
16. В…гон, м…тро, р…кета, скут…р, тракт…р, тр…мвай.
17. К…лени, к…ллектив, чу…ство, би…графия, дев…чка,
женщ…на, не…прятный.
18. Ар…матный, а…етит, д…быча, завтр…к, к…р…вай,
маг…зин, …бед, уж…н.
19. П…н…дельник, вторн…к, ч…тверг, пятн…ца, су…ота,
в…скр…сенье, вч…ра, с…годня, за…тра.
20. К…стрюля, п…суда, п…ала, ст…кан, т…релка.
22
Профессии.
Задание 1: Запиши слова в тетрадь, поставь ударение и
подчеркни буквы, которые надо запомнить.
Менеджер, менеджмент, право, бизнес, космонавт,
фермер, чабан, юридический, юрист.
Задание 2: Раздели эти слова на слоги. Определи род.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Задание 3: Придумай и запиши 2-3 предложения на
тему «Профессии», используя словарные слова.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Задание 4. Запиши, одним словом.
1. Человек, летающий в космос - __________________
2. Овечий пастух - ______________________________
3. Данная кем-либо власть - ______________________
4. Дело, являющееся источником дохода - __________
5. Практический деятель в области права - __________
3
Добрые слова.
Задание 1: Запиши словарные слова в тетрадь, поставь
ударение, подчеркни безударные гласные и запомни
их.
Посуда.
Задание 1. Поставь ударение в словах, подчеркни
буквы для запоминания, раздели чёрточкой слова для
переноса.
Здравствуй, привет, спасибо, вежливо, пожалуйста,
извините.
Кастрюля, посуда, пиала, стакан, тарелка.
Задание 2. Вставь подходящие по смыслу слова.
Задание 2: Раздели эти слова на слоги.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Задание 3: Придумай с одним из этих слов
предложение, запиши его и выполни синтаксический
разбор этого предложения.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Задание 4: Напиши синонимы, используя словарные
слова.
премного благодарен - __________________________
сделай одолжение - _____________________________
учтиво - _______________________________________
здравия желаю - _______________________________
На столе лежала грязная _______________. Оля
решила вымыть её. Она сначала решила мыть
_________________ и _________________, а потом
_________________ и ___________________.
Задание 3. Придумай и запиши два предложения со
словом:
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Задание 4. Придумай и запиши рассказ на тему «Я жду
гостей».
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
21
4
Дни недели.
Задание 1. Поставь в словах ударение, подчеркни
буквы для запоминания. Раздели слова дугой на слоги.
Игры и игрушки.
Задание 1: Запиши словарные слова в алфавитном
порядке. Подчеркни безударные гласные.
Понедельник, вторник, четверг, пятница, суббота,
воскресенье, вчера, сегодня, завтра.
Викторина, лотерея, пластилин, кораблик,
медвежонок.
Задание 2. Назови одним словом. Запиши.
Шестой день недели - ___________________________
Выходной день, но не суббота - ___________________
С него начинается неделя - _______________________
Задание 2: Расшифруй анаграммы. Посчитай и
запиши, сколько в этих словах букв и звуков, а также
слогов.
ОЕЕТРЛЯ - ___________ - ____б.,____зв., _____сл.
ИИАСТПЛНЛ - ___________ - ___б.,____зв., ____сл.
ЕЕООЖМДВНК - ___________ - ___б.,___зв., ___сл.
Какое слово пропущено? Запиши.
Вторник, _______________, _____________, пятница
___________, __________, ____________, послезавтра
Задание 3. Придумай и запиши два предложения с
этими словами. Подчеркни грамматическую основу.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Задание 4. Запиши небольшой рассказ на тему «Мой
любимый день недели».
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
20
Задание 3: Вставь в предложения слова подходящие по
смыслу. Подчеркни в предложениях грамматическую
основу.
Кораблик __________________________по ручью.
Учитель _____________ вопросы _____________.
Задание 4: Придумай и запиши 2-3 предложения на
тему «Игра», используй словарные слова.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
5
Жилище.
Задание 1: Поставь в словах ударение, подчеркни
безударные гласные, запомни их. Подчеркни слово, в
котором все твёрдые согласные звуки
Квартира, комната, карниз, кровать, лестница.
Задание 2: Замени слова в скобках так, чтобы
равенство было верным. Запиши ответ.
(Любимое слово вороны ) + (Часть предмета,
ближайшая к земле) = ( Выступ на стене здания под
крышей или над окном, над дверью ) _____________
Составь с данным словом предложение. Выполни
синтаксический разбор записанного предложения.
_____________________________________________
_____________________________________________
Задание 3: Из набора букв у вас должно получиться
два слова.
Кто под чем здесь спрятался? КЁРЖОИВКАТЬ
_____________________________________________
Что к чему ведёт?
БЛЕАЛСТНКОНИЦА
_____________________________________________
Задание 4: Придумай и запиши 2-3 предложения на
тему «Моя квартира».
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
6
Еда.
Задание 1. Поставь ударение в словах, подчеркни
буквы для запоминания, раздели дугой на слоги.
Ароматный, аппетит, добыча, завтрак, каравай,
магазин, обед, ужин.
Задание 2. Какие слова пропущены?
________________, обед, полдник, _________________
Составь с записанными словами предложение по
схеме:
Обстоятельство времени Подлежащее
Сказуемое Определение Дополнение
_______________________________________________
Задание 3. Запиши синонимы, используя словарные
слова. Запиши транскрипции слов.
Вкус, влечение - ___________________________
Запах, благоухание - ________________________
Подпиши рисунки, используя словарные слова.
___________
_____________
____________
Задание 4. Придумай и запиши несколько
предложений о том, как необходимо правильно
питаться.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
19
Человек.
Задание 1. Поставь в словах ударение, подчеркни
буквы для запоминания, определи род.
Смотри и слушай.
Задание 1. Поставь в словах ударение и раздели их на
слоги. Определи род имен существительных.
Колени, коллектив, чувство, биография, девочка,
женщина, неопрятный.
Видеокассета, видеомагнитофон, дискета, картина,
рисунок.
Задание 2. Выпиши слова, в которых звуков больше
чем букв.____________________________________
Выпиши слова, которые употребляются только в
форме множественного числа. __________________
Выпиши слова, в которых четное число
слогов:______________________________________
Задание 2. Что неправильно нарисовал художник?
Задание 3. Ответь на вопрос. Подсказки ищи в
выделенных словах.
Задание 3. Вставь подходящие по смыслу слова.
Павел нарисовал ___________________. Наталья
Петровна просмотрела __________, которую ей дал
знакомый информатик. Дети посетили
выставочный зал, где увидели _________________.
Из-за чего Коля не вымыл КОЛЕНИ? _____________
Что поставили в дневник Пете за то, что он не собрал
КОЛЛЕКЦИЮ растений? _______________________
Кто составляет БИОГРАФИЮ писателей?__________
Задание 4. Составь по рисунку рассказ, используя
словарные слова.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________________________
18
Напиши, что должно быть у компьютера, а что у
видеомагнитофона.
_________________
_____________________
Задание 4. Прочитай транскрипцию.
Запиши слово буквами. Составь с данными словами
предложение и выполни его синтаксический разбор.
,
,
,
[в и д и а к а с э т а ] - ___________________________
,
,
,
[в и д и а м а г н и т а ф о н ] - ___________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
7
Улица и дорога.
Задание1. Поставь в словах ударение, подчеркни
безударные гласные, запомни эти слова.
Бульвар, дорога, прийти, расстояние, тротуар,
улица, фонарь.
Задание 2. Определи закономерность
словообразования и впиши слово в скобках.
ВЕСТЬ ( ВЕСНА ) НАУРЫЗ
УЛИТКА (_________) ЦАПЛЯ
ВОР ( ВОРОНА ) ЗОНА
ФОН (___________) ЦАРЬ
Подчеркни мягкие согласные.
Задание 3. Вставь подходящие по смыслу слова.
При переходе _________ или __________ сначала
убедитесь, что нет близко идущего транспорта.
____________ - для пешеходов, а __________ - для
машин. _________, широкая аллея вдоль улицы,
расположен от нас на __________________
двух километров.
Задание 4. Придумай и запиши небольшой рассказ на
тему «Моя улица».
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
8
Транспорт.
Задание1. Поставь в словах ударение, подчеркни
буквы для запоминания, раздели дугой слова на
слоги.
Вагон, метро, ракета, скутер, трактор, трамвай.
Задание 2. В каждом слове ряда выдели ударные слоги
и получи новые слова. Определи склонение.
ТОВАРИЩ ЗАГОН _____________________________
РАДОСТЬ ДИСКЕТА ВОСПИТАТЕЛЬ ____________
ПРИМЕТНЫЙ ВОРОНИЙ _______________________
Задание 3. Придумай и запиши предложение таким
образом, чтобы в него вошли все три слова-отгадки.
Выполни синтаксический разбор предложения.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Задание 4. Напиши название рисунков. Составь
предложения, по каждому
рисунку, раскрыв
значение данной техники
в жизни человека.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
17
Казахстан.
Задание 1. Запиши слова в тетрадь, поставь ударение,
подчеркни буквы, которые надо запомнить. Укажи
склонение.
Что и где растёт?
Задание 1. Поставь в словах ударение, подчеркни
безударные гласные, определи количество букв,
звуков, дугой раздели слова на слоги .
Казахстан,
президент
Вместе – __ б.,__ зв., малина – __ б.,__ зв., орех – __
б.,__ зв., осина – __ б.,__ зв., пшеница– __ б.,__ зв.,
сирень– __ б.,__ зв., яблоко – __ б.,__ зв..
Астана,
Байконур,
республика,
Задание 2. Выпиши слова, в которых все согласные
твёрдые.
_______________________________________________
Выпиши существительное, которое в Р.п. имеет
окончание –и. __________________________________
Выпиши
имена
существительные,
которые
употребляются только в форме единственного числа .
_______________________________________________
Задание 3. Вставь подходящие по смыслу слова.
Наша ______________ называется ______________ .
Н.А.Назарбаев является в нашей стране
_______________. _____________ издает указы и
распоряжения, имеющие обязательную силу на
всей территории _______________.
Задание 4. Придумай и запиши 2 – 3 предложения на
тему «На космодроме Байконур».
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
16
Задание 2. Запиши одним словом. Допиши к
полученному слову однокоренные слова.
Например: вселенная; мир – космос – космонавт,
космодром.
Кустарниковое ягодное растение - ____________ ____________________________________________
Крупный садовый кустарник с лиловыми
душистыми цветками, собранными в кисти - ______
- ___________________________________________
Задание 3. Вставь подходящие по смыслу слова.
На дереве растёт ____________, _____________.
В саду _________ растут _________ и ___________.
Задание 4. выпиши слова, в которых нечетное
количество слогов.
…рех, …сина, с…рень, пш…ница
Образуй от них однокоренные слова, используя
суффиксальный способ. Выдели суффиксы.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
9
Работа и отдых.
Задание 1. Поставь в словах ударение, подчеркни
безударные гласные, запомни их. Раздели дугой слова
на слоги .
Родина.
Задание 1. Запиши в тетрадь слова, поставь ударение ,
подчеркни буквы, которые надо запомнить. Раздели
слова для переноса.
Долото, лагерь, молоток, песок, топор, субботник.
Народ, страна, конституция, традиция, обычай,
столица, Родина.
Задание 2. Соедини слово и соответствующий
рисунок. Вставь пропущенные буквы.
р…бота
п…сок
лаг…р…
су…отник
т…пор
м…л…ток
Измени «лишнее» слово по падежам.
И.п. _____________
Р.п. ________________
Д.п. _____________
В.п. ________________
Т.п. _____________
П.п. ________________
Задание 3. Вставь в предложения подходящие по
смыслу слова.
Взяв _________, плотник приступил к работе. Нам
объявили, что на уроке труда будет _____________.
Мама насыпала в чай сахарный _________________.
Задание 4. Придумай и запиши небольшой рассказ на
тему «В лагере».
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
10
Задание 2. Найди общее название каждой паре слов.
КАЗАХСТАН, РОССИЯ - _______________________
АСТАНА, КИЕВ - ______________________________
СУЙЫНШЫ, ШАШУ - _________________________
Составь с данными словами предложение. Выдели
грамматическую основу.
_______________________________________________
_______________________________________________
Задание 3. Вставь подходящие по смыслу слова.
Наш ______________ свободолюбивый. Город
_________ является _______________ Казахстана.
_______________ РК состоит из 9 глав и 98 статей.
Древний __________ требует знать семь поколений
предков
Задание 4. Придумай и запиши маленький рассказ на
тему «Моя Родина».
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
15
Животные.
Задание 1. Прочитай слова, поставь в них ударение,
подчеркни буквы, которые надо запомнить, раздели
слова для переноса чёрточкой.
Погода.
Задание 1. Поставь в словах ударение, подчеркни
буквы, которые надо запомнить. Определи в этих
словах количество слогов.
Верблюд, жеребёнок, лисица, солома, обезьяна,
овца, петух, табун.
Восток (…), запад (…), иней (…), месяц (…), метель
(…), погода (…), север (…), ураган (…).
Задание 2. Напиши, чей это хвост.
________________________
________________________
Составь с данными словами предложение, таким
образом, чтоб в нем присутствовало обстоятельство
места.
_____________________________________________
_____________________________________________
Задание 3. Каких животных объединили в рисунке?
Запиши транскрипции слов – отгадок.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Задание 2. Подбери подходящие по смыслу имена
прилагательные.
Иней ____________, метель ______________,
ураган ______________, погода _______________.
Задание 4. Вставь в предложения подходящие по
смыслу слова. Вспомни правило.
Моего ж…ребёнка зовут ________________. Ходит по
двору п…тушок __________. На зиму люди
заготовили _______ для ж…вотных. __________
в…рблюдов перемещался с медленной ск…р…стью. В
горных районах Каза…стана разводят
________________.
14
Задание 3. Напиши стороны горизонта. Образуй от
данных слов новые части речи.
__________________
__________________
__________________
______________________________________________
Задание 4. Отыщи ответы на вопросы в выделенных
словах.
Сколько времени была плохая ПОГОДА? __________
Что сломила внезапная МЕТЕЛЬ? ________________
С выделенными словами составь предложение и
выполни синтаксический разбор.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
11
Огород.
Задание 1. Поставь в словах ударение, подчеркни
буквы, которые надо запомнить, чёрточкой раздели
слова для переноса.
Праздник.
Задание 1. Поставь в словах ударение, подчеркни
безударные гласные, запомни их, раздели слова дугой
на слоги.
Горох, картофель, корзина, морковь, овощи,
огород, огурец, помидор, свёкла, урожай.
Масленица, наурыз, праздник, рождение,
рождество, ярмарка.
Задание 2. Придумай и запиши с двумя из этих слов
предложения.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Задание 2. Допиши пословицы и поговорки.
Задание 3. К каждому из этих слов придумай
родственные слова. Разбери однокоренные слова по
составу.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Задание 4. Придумай и запиши маленький рассказ на
тему «Мой огород».
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
12
Ленивому всегда ______________. Это _____________
идет, блин да мед несет. Без цыгана и ____________ не
бывает.
Задание 3. Подпиши рисунки, используя словарные
слова.
Составь по рисункам предложения.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Задание 4. Запиши небольшой рассказ на тему
«Наурыз – праздник труда, мира, дружбы».
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
13