Prezentacija Osnovnye sloi

Положение основных слоев общества
или
«Кому на Руси жить хорошо»
Автор: Рахманин Ю.Н.,
учитель истории и обществознания,
МБОУ СОШ N6 г. Сасово
Отрывок из поэмы Н.А. Некрасова
«Кому на Руси жить хорошо»
Феодальные и капиталистические черты
в пореформенной России
Социальный строй – состав общества, система отношений
внутри общества.
Экономический строй – организация производства и торговли в
стране.
Феодализм – экономическая и общественная модель, при
которой основные социальные классы людей – феодалы
(землевладельцы) и экономически зависимое от них крестьянство
Капитализм,
капиталистический
строй
–
форма
экономического развития и народного хозяйства, основанная на
частной собственности на средства производства и эксплуатации
наёмного труда капиталом.
Социальная структура
Свод законов Российской империи всё городское и
сельское население делил «по различию прав состояния» на:
Дворян (личные и потомственные),
Духовенство,
Городские обыватели (купцы, мещане, ремесленники,
почетные граждане),
Сельские обыватели (крестьяне и казаки).
Постепенно на 1-й план выходило экономическое
положение
Общество делилось на:
помещиков,
крестьян,
буржуазию,
пролетариат.
Сословия и классы
в пореформенном обществе
СОСЛОВИЯ
ДВОРЯНСТВО
потомственное
ДУХОВЕНСТВО
личное
ГОРОДСКИЕ
ОБЫВАТЕЛИ
Почетные граждане,
купцы, мещане,
ремесленники
СЕЛЬСКИЕ
ОБЫВАТЕЛИ
Крестьяне,
казаки,
люди, занимающиеся
сельским хозяйством
Сословия – по закону. Признак феодализма.
Сословия и классы
в пореформенном обществе
КЛАССЫ
БУРЖУАЗИЯ
ПРОЛЕТАРИАТ
ПОМЕЩИКИ
КРЕСТЬЯНЕ
Классы – по экономическому положению.
Признак капитализма.
Сословная принадлежность населения
Российской империи
(по переписи 1897г.)
Выполним задание:
Проведите линии, показывающие, из каких сословий шло
формирование классов и социальных слоев населения в конце XIXв.
Помещики
Дворянство
Буржуазия
Купечество
Пролетариат
Мещанство
Интеллигенция
Крестьянство
Чиновничество
Духовенство
Офицерство
Крестьянство
 Большинство населения Российской империи.
 Крестьяне входили в состав самоуправляющихся общин.
 Члены общины были связаны круговой порукой в уплате налогов и
повинностей.
 Сохранялся волостной суд для крестьян, сохранялись телесные
наказания.
 После 1861 г. – проявляется расслоение среди крестьян. Нищета
(безлошадные крестьяне) – 27%, бедняки – 29%, кулаки – 5 – 25%.
 В общине крестьяне получали землю на основе чересполосицы.
 Грамотность среди крестьян – 17,4 %
 Крестьяне уходили в город на заработки
Дворянство
 После 1861 г. – идет расслоение
дворянства за счет притока в состав
дворян выходцев из других сословий.
 Чтобы ограничить этот процесс в 1856 г.
были повышены классы чинов по
«Табелю о рангах», дававшие право на
личное и потомственное дворянство.
 Численность: 1867 г. – 652 тыс. дворян,
в 1897 г. – 1 млн. 83 тыс.
 Политическое влияние дворян ослабло.
 Часть дворян (чиновники) перестала
быть помещиками и жила на доходы от
жалования.
 Разорение части помещиков; часть
дворян переходит в разряд буржуазии.
Буржуазия
Представители : выходцы из купечества
(Губонин, Мамонтовы), дворянства
(Бобринские, Потоцкие, Шиповы), крестьян
(Морозовы, Рябушинские, Гучковы).
В 60 – 70е гг. буржуазия пополнялась за счет
чиновников, но в 1884 г. им было запрещено
заниматься предпринимательством
(злоупотребления).
Буржуазия поддерживала правительство в
противовес революционерам.
Многие занимались меценатством
(благотворительность и поддержка
культуры). А. Корзинкин, П. и К. Боткины,
С. и П. Третьяковы, С. Мамонтов.
Пролетариат
 Все наемные рабочие.
 К середине 90-х гг. XIX в. 10 млн. человек, из них промышленных
рабочих – 1,5 млн.

–
–
–
Особенности рабочего класса в России:
тесно связан с крестьянством;
пролетариат был многонационален;
большая концентрация рабочих на крупных предприятиях.
 80 – 90-е гг. XIX в. – выступления рабочих за улучшение своего
положения. Требования – только экономические (не было идеи
политических прав).
Духовенство
 Делилось на черное (монахи) и белое (священники).
 В 60-е гг. детям духовных лиц было разрешено поступать
в
университеты, гимназии и военные училища.
 В 1862г. особое присутствие Синода начинает решать проблему
улучшения быта духовенства. В 1864 г. возникли приходские
попечительства.
Интеллигенция
 870 тыс. чел.: ученые, литераторы, инженеры, техники, учителя,
врачи, художники, актеры.
 Выступали против отсутствия в стране политических свобод.
 Представители:
– Художники – И. Айвазовский, И. Шишкин, И. Репин и др.
– Писатели – А. Чехов, Н. Некрасов, Л. Толстой и др.
– Историки – С. Соловьев, В. Ключевский и др.
Казачество
 Существовало 11 казачьих войск:
Донское, Кубанское, Терское,
Астраханское, Уральское,
Оренбургское, Семиреченское,
Сибирское, Забайкальское,
Амурское, Уссурийское.
 Все мужчины с 18 лет обязаны
нести военную службу.
 Казаки жили общинами, каждый
казак получал пай в размере 30 дес.
земли. Обеспеченная жизнь .
Мини-игра:
«Я –представитель сословия…»
Напишите небольшое письмо-биографию о вас, как о
представителе сословия (можно использовать понятия и
термины из истории)…
придумайте имя, фамилию, возраст, состав семьи…
назовите права и обязанности представителя вашего
сословия;
назовите основные занятия представителя сословия;
опишите жилище, расскажите о его внутреннем убранстве;
составьте «меню» для сословия, опишите посуду;
расскажите об одежде сословия;
как проводили свой досуг (свободное время) представители
сословия.
Задания к классу
 Кому же на Руси жить хорошо и почему?
 Чем отличается жизнь крестьянина от жизни:
 дворянина;
 купца;
 представителя духовенства.
Назовите основные отличия?
 Какие новые черты, появились в быту сословий
России по сравнению с первой половиной XIX в.?
Выводы
Во второй половине XIX века в России сложилась
уникальная ситуация. Происходила ломка
сословных перегородок и становление новых
групп общества по экономическому и классовому
признаку.
Шло формирование буржуазного общества с
двумя его основными классами – буржуазией и
пролетариатом.
Основными же классами феодального общества
все еще являлись помещики и крестьяне.
Домашнее задание
 § 32-33, вопросы.
 Работа с документами на стр. 236-239