Великое княжество Литовское и Русское

Презентация к уроку
«Великое княжество
Литовское и Русское
1
О каком государстве пойдет
речь сегодня на уроке?
«Литва в основе та же
Русь» (Адам Мицкевич)
«Вся Русь должна
принадлежать Литве»
(Князь Ольгерд)
2
Тема урока:
Великое княжество
Литовское и Русское
Подготовила истории учитель высшей категории МБОУ
«Гимназия № 1» города Курчатова Курской области
Грибова Наталья Вячеславовна
3
Определяем проблему урока
Внимательно рассмотрите карту в учебнике
на стр. 170
 Вопросы: 1. Сравните территорию и
название государства Литвы в 13 в. и в 15 в.
 2.Найдите противоречия и сформулируйте
проблему урока.

4
Проблема
урока
«Почему Литва
стала
называться
Великим
княжеством
Литовским и
Русским?»
5
Наши версии ответа на проблему
Присоединили русские земли силой, т.к.
были сильнее.
 2.Добровольное вхождение русских
земель в Литву
 3.Огромная роль русского народа в
истории Литовского государства

6
Пути решения проблемы
Узнать, что собой представляет
Литовское государство.
 Их отношения с соседями на западе и
на востоке.
 Какова роль русского народа в истории
Литовского государства

7
Вспоминаем то, что знаем
На ленте времени отметить даты
образования и распада Древнерусского
государства, нашествия Батыя.
 Выделить этапы изученной истории
Руси. Подписать на ленте времени

8
Проверяем
На ленте времени отметить даты
образования и распада Древнерусского
государства, нашествия Батыя.
 Выделить этапы изученной истории Руси.
Подписать на ленте времени

нашествие
Образование и расцвет
VI VII VIII IX X XI XII XIII
XIV
XV
раздробленность

882
1132 1237
9
Работа в группах (20 минут)
1 группа исследует сами литовские
племена
 2 группа исследует деятельность
литовских князей
 3 группа изучает взаимоотношения с
соседями.

10
Решение проблемы

К XIV в. Литовское княжество
объединяло множество русских земель,
которые во многом определяли
деятельность этого государство. Многие
считали, что произошло объединение
древнего государства.
11
Применение новых знаний
Почему, именно в
это время идет
активное
формирование
трех братских
народов: русских
в Московской Руси
и украинцев с
белорусами в
Литовском
княжестве?
Древнерусский народ
оказался в разных
государствах. Стал жить
изолированно. Поэтому
стали формироваться
особенности в речи,
обычаях, традициях. Под
влиянием литовцев и
поляков появились
народности белорусов и
украинцев
12
Рефлексия






1.На уроке я работал
2.Своей работой на уроке я
3.Урок для меня показался
4.За урок я
5.Мое настроение
6.Материал урока мне был
активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
13
Домашнее задание

§ 16, в рабочей тетради делать те
задания, которые в классе не успели

14