Каковы были обязанности вассалов?

Бочкарёва Т.Н., учитель
истории МАОУ «Лицей №62»






Что означает слово
«рыцарь» в переводе с
германского?
Каково было главное
занятие рыцарей?
Как рыцари относились к
простым людям?
Каковы были главные
развлечения рыцарей?
Что такое герб?
О чем он
свидетельствовал?
Что такое девиз?



Что такое турнир?
Кого называли
герольдами?
За какие проступки
в средние века
рыцарей могли не
допустить к участию
в турнире?




Что такое «феод»?
Кого называли
феодалами?
Кто такие сеньоры и
вассалы?
Что означал порядок:
«Вассал моего вассала
– не мой вассал»?



Чьими вассалами
были рыцари?
Каковы были
обязанности
вассалов?
Каковы были
обязанности
сеньоров?
1. Известно, что рыцарь – это конный воин.
Перечислите, чем он был вооружен. И как он был
экипирован.
2. Во время турнира рыцарей поджидали
опасности: можно было получить увечье, травму
при падении из седла и даже погибнуть.
Представьте, что вы попали… в рыцарский
замок. Расскажите, что он представлял.
Бочкарёва Т.Н., учитель
истории МАОУ «Лицей №62»
1.
2.
3.
4.
Отношения феодала с
крестьянами.
Крестьянская община.
Жизнь крестьян
Натуральное хозяйство.
Вопрос урока


Выделить, работая с параграфом 12,
основные черты феодального общества
(у.90 – вступление к главе 4)
Общество – совокупность людей, объединённых
исторически сложившимися формами совместной
жизни и деятельности
Дома. Первый урок





1. Параграф 12 (вопросы стр.103, 1-6)
2. Параграф 15, стр. 123-124, о сословиях,
читать
3. Знать понятия по словарю, черты
феодального общества
4. Рассказ по карточке 4 подпункт («Как жили
крестьяне», по вопросам)
5. Р.Т., зад.1, 2
Жизнь крестьян(4 подпункт, 100-101)
Прочитайте текст и ответьте на вопросы:
 Какие принудительные обязанности выполняли крестьяне
в поместье феодала?
 Чем отличалось положение лично зависимых крестьян?
 Как выглядело жилище крестьянина? Обстановка дома?
Пища крестьянина?
 Какие выводы о жизни крестьян можно сделать на основе
этого источника?
1. Собственность феодалов на
землю (у. 97)
Феодальная вотчина
(поместье) – хозяйство
феодала, в котором
работали зависимые
крестьяне
Господская земля
Крестьянские
наделы
2. Существование 2-х классов:
Феодалов и зависимых крестьян.
повинности
Это принудительные
обязанности за пользование
крестьян землей феодала.
барщина
Все работы
в хозяйстве
феодала
оброк
Платежи крестьян
продуктами,
деньгами и
изделиями своего
хозяйства
Повинности крестьян
Вернуться
Основные черты феодального
общества
3. За пользование землёй крестьяне
несли феодальные повинности
(принудительные обязанности) –
барщина и оброк (натуральный,
денежный) другие повинности
 4. Наличие у крестьян своего хозяйства:
дом, орудия труда, скот, часть урожая.
Земля – в пользовании крестьянина

Виды
Крестьянской зависимости(98)
Поземельно
зависимые
5. Власть феодала над крестьянином: личная и поземельная
зависимость крестьян от феодала
Лично
зависимые
(право при пере
даче наследства,
брачная пошлина)
Положение каких
крестьян было
наиболее тяжелым?
Почему?
Вы наверное устали?
 Ну тогда все дружно встали.

Ножками потопали,
 Ручками похлопали,

Покрутились, повертелись,
 И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,
 Дружно до пяти считаем.

Открываем, поморгаем
 И работать продолжаем

6. Наличие крестьянской общины(у.99) –
объединение крестьян села или деревни.




ведала хозяйственными
делами: делила землю,
решала, что сеять и когда
убирать урожай. Владела
угодьями
поддерживала мир и порядок
помогала бедным
выплачивать налоги
оказывала упорное
сопротивление феодалу,
чтобы ограничить
повинности и произвол
господ. Как распределялась
земля в общине?
7. Орудия труда крестьян –
примитивны (у.101-102)
Крестьяне обрабатывали землю чаще
всего теми же орудиями труда, какие
получали в наследство от отцов и дедов.
Обычно пахали легким плугом, который
только бороздил землю, не
переворачивая пласты. Плуг тянула по
полю упряжка волов, редко — лошадь.
Почву рыхлили бороной или граблями.
Когда созревал урожай, колосья срезали
серпами. Молотили палками или
деревянными цепами, а затем зерно
провеивали, подбрасывая лопатой на
ветру. Зерно, если дозволял господин,
обычно мололи на ручной мельнице,
состоявшей из двух каменных жерновов.
Крестьяне сами строили жилища и
делали мебель, крестьянки
обрабатывали продукты питания, пряли,
ткали, шили одежду.
В крестьянском хозяйстве преобладал
мелкий скот: овцы, козы, свиньи. Волов и
коров было мало, так как зимой для них
не хватало корма. Крестьяне держали в
хозяйстве кур, уток, гусей, голубей.
Труд крестьян.
Урожаи были низкими: зерна получали
примерно в 3 раза больше, чем сеяли.
Треть, а то и почти половину
собранного оставляли на семена,
часть отдавали в оброк господину и
1/10 часть урожая — церкви. Урожай
зависел не только от стараний
крестьянина, но и от погоды. Даже
небольшие заморозки и засухи губили
посевы, и тогда наступал страшный
голод, длившийся месяцы и даже
годы. Многие умирали от голода,
бытовало даже людоедство. Заразные
болезни тысячами уносили в могилу
ослабевших, истощенных людей. В
первые столетия Средневековья
население Европы из-за высокой
смертности почти не увеличивалось. И
лишь с XI века благодаря улучшению
климата и распашкам новых земель
население стало заметно
увеличиваться, появились тысячи
новых деревень и хуторов.
8. Характер хозяйства - натуральное
хозяйство.
Крестьяне обеспечивали продуктами сельского хозяйства и изделиями
ремесла не только себя, но и своего господина, его семью, слуг и гостей.
В вотчинах феодалы устраивали целые мастерские: там дворовые
мастера изготовляли оружие, конскую сбрую, мастерицы — ткани,
одежду. Таким образом, все необходимое для жизни людей
производилось в самой вотчине.
Натуральное хозяйство
Хозяйство, где все необходимое
производиться
не для продажи,
а для собственного потребления
называется натуральным
Основные черты феодального
общества



9. Все члены общества от короля до
крестьянина связаны между собой
отношениями зависимости (феодальная
лестница, община, цехи
10. Сословное деление общества (у.123-124).
Сословия – большие группы людей с
одинаковыми правами и обязанностями,
передающимися по наследству.
Дома. Второй урок






1. Параграф 12 (вопросы стр.103, 1-6)
2. Параграф 15, стр. 123-124, о сословиях,
знать
3. Знать понятия по словарю, черты
феодального общества
4. Р.Т., зад.1, 2
5. Параграф 6, стр.54-56 (вопрос1, стр.60)
6. зад.1, стр.19