ppt, 900kb

Продуктивные технологии как
инструмент повышения
результативности обучения
Грамотинская Светлана Геннадьевна
МОУ Константиновская СОШ
2010 г
Педагогическая технология – это совокупность
психолого-педагогических условий,
определяющих специальный набор и
компоновку форм, методов, способов и
приёмов обучения, воспитательных средств
Б.Т. Лихачёв
Она предполагает формулировку целей через
результаты обучения, выраженные в
действиях учащихся, надёжно осознаваемых и
определяемых
И.Я. Лернер
Обучение педагогическим
технологиям
Курсы повышения
квалификации
ИРО, ЯГПУ
1. Развитие критического
мышления через чтение
и письмо;
2. Информационные
технологии;
3. Деятельностный подход
в обучении
4. Метод проектов
Работа в
проблемных группах
район
1. Теория и методика
модульного обучения;
2. Деятельностный
подход в обучении
Внутришкольное
обучение
Технология,
предполагающая
построение учебного
процесса на:
1. опережающей основе;
2. взаимной основе;
3. диалоговой основе;
4. проблемное обучение;
5. информационные
технологии
2 канал Управление
Планирование
Стратегическое
Коррекция
Тактическое
Процесс передачи информации
1 канал: Движение основной
учебной информации
Дополнительные
источники
информации
3 канал:
Обратная связь
(контроль)
Самоуправляемая
деятельность
Самоконтроль
Пути повышения эффективности
учебного процесса
• Оптимальная структура содержания учебной
информации;
• эффективное управление и организация
познавательной деятельностью учеников;
• использование возможностей индивидуальных
самоуправляемых процессов усвоения информации
учеником
Информационные
технологии как
средство повышения
качества обучения
Критерии эффективности технологий
• Повышение мотивации обучения;
• повышение скорости усвоения материала;
• повышение результативности учебного процесса;
• повышение активности обучающихся в процессе
обучения;
• наличие тесной обратной связи;
• наличие благоприятных условий для проблемного
обучения, проведения учебно-исследовательских
работ;
• наличие условий для дифференцированного
подхода и индивидуализации обучения.
Результативность
1.24
Относительный балл ЕГЭ по
математике
Относительный бал ЕГЭ по
истории
1.60
1.20
1.20
1.16
1.12
0.80
1.08
0.40
1.04
2006 - 2007
2007 - 2008
2008 - 2009
2009 - 2010
0.00
2006-2007
1.20
Относительный балл ЕГЭ по
русскому языку
1.16
1.12
1.08
1.04
1.00
2006 - 2007
2007 - 2008
2008 - 2009
2009 -2010
2007-2008
2008 - 2009
2009 - 2010