аудирования, чтения, письма, говорения

Аспекты устного и
письменного общения:
аудирование, чтение,
письмо, говорение
Аудирование – слушание и
понимание иноязычной речи
Аудирование
как вид коммуникационной деятельности
контактное
составная часть
речевого общения


дистантное
самостоятельный
вид коммуникации
Темпы речи:
◦ англоязычной – 180 слов в минуту
◦ русскоязычной – 120 слов в минуту.
Упражнения для обучения аудированию:
◦ языковые (подготовительные): фонетические,
грамматические, лексические – способствуют
развитию аудитивных навыков;
◦ речевые (контекстные): тренировка спонтанного
употребления языковых явлений – направлены на
совершенствование процесса смыслового восприятия
текста и достижение определенного уровня понимания
Компоненты речевых
упражнений:
а) подготовка к прослушиванию
сообщений;
б) само прослушивание;
в) анализ результатов прослушивания.
Структура чтения
1)
Мотивационно-побудительная фаза (зарождение
потребности, желания, заинтересованности в ее
осуществлении).
Приводится в действие специальной коммуникативной
задачей, создающей установку на чтение; ориентирует на
извлечение всей или основной информации, что определяет
замысел и стратегию чтения.
2)
Аналитико-синтетическая фаза (внутренний план –
понимание при чтении про себя, внешний план – понимание
при чтении вслух).
Включает психические процессы:
- зрительное восприятие графических объектов;
- узнавание языкового материала;
- создание и принятие смыслового решения.
3)
Фаза контроля и самоконтроля (вынесение понимания во
внешний план).
Виды чтения:

аналитическое

изучающее

просмотровое

поисковое

ознакомительное
Схема письменного текста
мотив
адресат
цель
предмет
Функции говорения
1.
Информационно-коммуникативная
(передача и прием информации)
2.
Регулятивно-коммуникативная
(регулирование поведения)
3.
Аффективно-коммуникативная (влияние
на эмоциональную сферу человека)
Экстралингвистический
контекст говорения:
o
цель говорения
o
содержание речевого акта
o
условия общения
o
своеобразие речевых партнеров
Говорение
Диалогическая
речь
–
процесс
непосредственного
общения,
который
характеризуется обменом реплик:
1.



2.
диалог;
полилог;
дискуссия.
Монологическая речь.