Общая информация (презентация)

Гимназия № 6
Приволжского района г. Казани
Гимназия № 6
ГИМНАЗИЯ – это сплоченная команда
единомышленников. Жизнедеятельность
которой направлена на сотворчество,
содружество и сотрудничество между
собой и со всеми субъектами
образовательного процесса.
ГИМНАЗИЯ – это творческая лаборатория
педагогов, разрабатывающих и
внедряющих в практику инновационные
цели, авторские разработки, программы
методики, технологии.
ГИМНАЗИЯ – это «кузница» талантливых
учителей. Учителя – новаторы; учителя –
генераторы идей; учителя – технологи;
учителя – вдохновители, умеющие
«зажечь» и «поставить на крыло» своих
учащихся.
Репутация гимназии
2003 г. –
2004 г. –
2005 г. –
2006 г. –
2007 г. –
2007 г. –
2008 г. –
2008 г. –
2009 г. –
III место в зональном туре конкурса
«Школа года 2003».
I место в городском конкурсе «Школа года
2004» в номинации «Команда».
лауреат республиканского конкурса
«Лучшие школы Татарстана» в номинации
«За высокую педагогическую культуру».
I место в республиканском конкурсе
«Красивая школа» в номинации «Школа
творчества»
Победа в конкурсе «Красивая школа» в
рамках международного движения
«Школа, содействующая здоровью, золотого уровня»
Призер городского межшкольного фестиваля
«Большая перемена»
I место в республиканском конкурсе «Сильная первичка –
сильный профсоюз»
Победа в конкурсе «Лучшие школы Татарстана»
«Если история управления и
говорит нам о чём – нибудь,
так это о том, что….этот
мир всегда будет нуждаться
в
хороших
управляющих,
таких,
которые
смогут
привести общество оттуда,
где оно находиться, туда, где
оно
хочет
быть.»
Р. Фалмер
Если говорить о педагогическом коллективе
и его достижениях, то надо говорить
прежде всего о структуре управления,
действующей в гимназии сегодня. В системе
управления функционируют одновременно
централизованная и децентрализованная
структуры,
основанные
на
демократическом стиле руководства. В
управлении участвуют администрация и
педагогический коллектив, учащиеся и
родители. Чем больше школа, тем шире
вертикальная
и
горизонтальная
координация
связей
между
всеми
подразделениями.
Система управления
Совет
школы
Попечительский
совет
Админист.
совет
Научнометодический
совет
Творческие
группы
учителей
Конкурсы
НПК
МО
Предметников
Научные
общества
Педсовет
Малые
педсоветы
Педагогический
консилиум
Одаренные
дети
Директор
школы
Общественные
организации,
профком
Заместители
Аттестационная
комиссия
Руководители МО,
Творческие группы,
Наставники,
преподаватели ВУЗа
Учителя
предметники
Ученический
актив
Содружество, Лидер
Совет
выпускников
Родительский
совет
Психологическая
социальная
службы
Служба
здоровья
Школа
молодого учителя
Классные
руководители
Руководители
кружков,
секций
Спецкурсы.
Элективные
курсы
Команда гимназии № 6
«Заместитель – это не второй человек в системе управления,
а это первый человек
на втором уровне управления».
Шаймуллин Ф.Т. —
Низамиева В.Б. –
руководитель высшей квалификационной категории,
заместитель директора по учебной работе.
руководитель высшей квалификационной категории
• заместитель директора по учебной работе.
•
•
•
•
•
•
Экспериментальная и
инновационная деятельность
гимназии.
Гуманитарный цикл предметов.
Сотрудничество с высшими
учебными заведениями.
Национальное образование.
Контроль за параллелью 10 А, 11-х
классов.
Ведение школьной документации.
• Составление расписания,
•
•
•
•
замена уроков.
Естественно-математический
цикл предметов.
Организация горячего питания
учащихся.
ЕГЭ.
Контроль за параллелью 5-х, 7Бм
классов.
•
•
•
•
•
•
•
Валеева Д.Р. –
Яруллин И.И. –
руководитель первой квалификационной категории
заместитель директора по учебной работе.
руководитель высшей квалификационной категории,
заместитель директора по воспитательной работе.
Учебно-воспитательный процесс на
1 ступени обучения .
ГПД начальной школы.
Учет детей микрорайона.
«Школа развития» - дошкольное
образование детей.
Сотрудничество с ДОУ
микрорайона.
Документация по кадрам.
Обучение на дому.
•
•
•
•
Методическая работа классных
руководителей 5-11 классов и
педагогов
дополнительного
образования.
Сотрудничество
с
Центром
внешкольной работы и другими
общественными организациями.
Профилактика правонарушений.
Контроль за параллелью 9-х, 7Ам
классов.
Мансурова Л. В.-
руководитель высшей квалификационной категории,
заместитель директора по учебной работе.
•
•
•
Аттестация
педагогических
работников.
Предметы физической
культуры и ОБЖ.
Контроль за параллелью
8-х классов.
Сабирова Г.Г.
руководитель первой квалификационной категории,
заместитель директора по учебной работе.
• Документы строгой
отчетности.
• Одаренные дети.
• Методический совет, учебнометодическая работа.
• Программа «Здоровье
школьников».
• Контроль за параллелью 6-х
классов.
Функционал распределен
по оптимальному
и смешанному принципу:
по параллелям
по циклам предметов
по направлениям работы
Методическая работа
Методическая работа в гимназии проводится в
следующих формах:
тематические педсоветы
методические объединения (предметные,
межпредметные, творческие группы)
Семинары
круглые столы
научно-практические конференции
работа с одаренными детьми
повышение квалификации учителей
профессиональные конкурсы
мониторинги, диагностика качеств ЗУН
рациональная организация труда и отдыха
учащихся и педагогов
Одаренные дети
Количество учащихся в
гимназии
1–4
классы
5 – 9 классы
10 – 11 классы
Всего
Количество одаренных
учащихся
26
34
22
81
Естественно-математическая
количество (%)
2
6
6
14
Гуманитарная количество (%)
4
12
13
29
Художественно-эстетическая
количество (%)
10
2
-
12
Спортивная количество (%)
8
7
2
17
Всесторонняя количество (%)
2
6
1
9
Количество мальчиков
15
13
6
34
Количество девочек
11
21
16
48
Динамика результативности
по олимпиадам
25
24
20
17
15
15
район
город
РТ
10
5
0
0
0
2006-2007
0
1
2007-2008
2
2
2008-2009
Известные выпускники
гимназии
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Моловицкая Влада – солистка БКЗ им П.Чайковского и МКЗ им. С.
Рахманинова – ученица Беллы Руденко.
Падиряков Александр – Победитель Всероссийской игры «Умники и
умницы», студент МГИМО.
Тимофеев Артем – многократный чемпион мира и Европы по шахматам.
Токранов Николай – телеведущий программы «Лабиринт». Капитан
команды литературной игры «Виктория», трижды победитель
республиканского конкурса «Театр здоровья».
Шафеева Динара – многократная чемпионка Европы и мира по
художественной гимнастике.
Лало Екатерина – капитан команды интеллектуалов, призер городских
олимпиад, победитель Всероссийского конкурса – эссе «Простые слова».
Автор сборника стихов «Шагая куда-то из детства».
Ахметзянова Альфия – призер Всероссийской олимпиады по литературе,
студентка МГУ.
Лукьянова Дарья – победитель международного конкурса «Flex».
Низамиева Диляра – победитель конкурса «Гимназист года», выпускница
университета штата Колорадо.
Итоги участия в конкурсах
(I четверть)
Фестиваль «Говорим и поем по-английски»:
I место в номинации cоло (Измаилова
Камилла 9 В класс)
I место в номинации ансамбль «Карамиа»
(ансамбль 8 Ад)
Участие школьной бизнес-компании на
семинаре по подготовке к республиканскому
слету школьных бизнес-компаний на базе
лагеря «Байтик».
План мероприятий ШМО
учителей начальных классов
гимназии № 6 по изучению ФГОС
1.
2.
3.
4.
Мероприятия
1.Основные положения
ФГОС
начального общего
образования
2.Изучение особенностей первой ступени общего
образования
3. Рассмотрение примерной программы по предметам:
- общая характеристика учебных предметов;
- основные содержательные линии предметов;
- общеучебные умения, навыки и способы деятельности
4. Курсовая подготовка преподавателей (4 чел.)
Требования
к
результатам
освоения
основных
общеобразовательных программ
Система оценки учебных достижений обучающихся
Знакомство с программой воспитания и социализации
учащихся
Изучение федеральных требований к образовательным
учреждениям в части санитарных норм, охраны
здоровья обучающихся, воспитанников
1.Мастер-класс «Проектирование учебного процесса,
направленного на достижение требований стандарта к
результатам освоения образовательных программ»
2. Круглый стол «Стартовая диагностика, дидактические
раздаточные материалы»
Дата
Ответственный
1
четверть
Валеева Д.Р.
2
четверть
Исаевская Л.С.
3
четверть
Харитонова
О.Н.
4
четверть
Валеева Д.Р.
Опытно-экспериментальная
и научно-исследовательская деятельность
Уровень
Республиканский
Городской
Наименова
ние ОУ по
Уставу
Тема эксперимента
МОУ
«Гимназия
№ 6»
«Когнитивные
технологии в
образовании»
Научный
Участники
руководитель ступени:
1-4,5-9,1011
В.Н.
Антипов,
к.ф.н, КГУ
«Внедрение
вариативного
содержания
начального
образования»
(ЦРО ИНОС)
Л.М.
Аболин,
д.п.н,
профессор
КГУ
«Саморазвитие и
самореализация
конкурентоспособной
личности»
Н.М.
Мочалова
д.п.н.,
профессор
ЦОТ
7 – 11
классы
1–4
классы
9 – 11
классы
классов
7 кл. – 4,
8кл. – 5,
9 кл. – 3,
11 кл. – 3
Всего 15
классов
11
8
учащихся учителей № приказа
Сроки
(договора),
ведения
дата
эксперимента
(год начала и
год окончания
эксперимента)
394
318
187
15
11
№ 1774/09
от
18.09.09 г.
МОиН РТ
№ 133 от
12.02.07 г.
НОУ
«Центр
образован
ия»
№ 187 от
22.02.08 г.
УО ИКМО
г. Казани
Сентябрь
2009май 2010
2007 – 2010
2008 - 2010
Элективные и спецкурсы
В гимназии созданы все условия
для развития и совершенствования
интеллекта, способностей
и талантов. Функционируют
спецкурсы по физике,
математике, истории,
английскому языку.
Руководители спецкурсов –
преподаватели ВУЗов.
С 2000 года в гимназии действует
спецкурс по экономике.
Школьники
гимназии
стали
победителями
Всероссийского
слета
«Семь шагов в мир экономики». Бизнескомпания старшеклассников является
постоянным участником и призером
городских и республиканских конкурсов,
организованных «Центром достижения
молодых».
Научные общества:
«Древность», «Прогресс и Я»
Аттестация
педагогических кадров
Главными принципами аттестации в гимназии являются
добровольность, открытость, коллегиальность, индивидуализация,
дифференциация.
Основная цель аттестации – анализ и оценка педагогом своего
профессионального уровня.
Аттестация проходит по двум направлениям:
• Оценка профессиональной компетенции педагога
• Оценка профессиональной деятельности педагога.
Создана система мониторинга деятельности педколлектива
в компьютерной базе данных.
высшая
первая
вторая
Категория
подтвердили
претендовали
подтвердили
претендовали
подтвердили
претендовали
2004-2005
1
3
2
4
5
3
2005-2006
2
2
6
2
2
3
2006-2007
6
2
11
3
1
1
2007-2008
3
1
5
1
3
2
Высшая категория – 20 человек – 21%
I категория – 43 человека – 45%
II категория – 21 человек – 22%
Итого 88 % человек имеют квалификационную категорию
2008-2009
2
2
9
3
3
4
Аттестация педагогических кадров
16
14
14
12
12
10
8
6
4
8
8
8
6
4
6
5
4
5
4
7
4
2
2
0
20042005
20052006
20062007
20072008
20082009
высшая
I категория
II категория
Портфолио учителей
Внутришкольный контроль
«Индивидом рождаются, Личностью становятся,
Индивидуальность отстаивают».
Контроль в гимназии построен на следующих принципах:
 Принцип норматива
 Принцип важности
 Принцип экономичности и простоты.
Объекты контроля:
 Результаты деятельности УВР
 Состояние деятельности
 Оценка тех, кто осуществляет деятельность.
Формы контроля:
 Самоконтроль
 Взаимоконтроль
 Контроль со стороны МО, руководителя МО,
наставников
 Административный контроль.
Система
воспитательной работы
 Студии
 хореографии
 театра
 ИЗО
 Детская музыкальная школа №20
 Вокальный ансамбль девочек
 Экскурсии, посещения музеев, выставок, концертов,
спектаклей
 Литературно-музыкальные гостиные






Школьный театр здоровья
Спортивные секции
Школа айкидо
Дни здоровья
Спортивные праздники
Валеологичекий ликбез
Центр
художественноэстетического
воспитания








Школьный музей археологии родного края
Исторический клуб «Древность»
Комната Защитника Отечества
«Уроки гражданственности»
Гражданско-патриотические акции
Встречи с ветеранами
Знакомство с выдающимися людьми
Экскурсионно-краеведческая работа
Центр
валеологического
воспитания




 Совет гимназии
 Клуб отрядных вожатых
 Редколлегия школьной газеты «Точка
зрения»
 ДО «Содружество»
 ОС «Лидер»
Центр
психологической
поддержки
Личность
ученика
Центр
гражданскопатриотического
воспитания
Психологическая служба
Арт-терапия
Тренинги
Родительский всеобуч
Центр
детского
движени
я
Центр
профориентаци
и
Центр
«Интеллект»
 ШНО «Прогресс и Я»
 ШНО «Древность»
 Республиканская НПК
«Глобализация – реальность
современного мира»
 Школьная бизнес-компания
 Интеллектуальные игры
 Предметные кружки
 факультативы
 Шахматы
Центр
досуговой
деятельности
 Кружки по интересам
 Спортивные секции
 Экскурсии
 Колледжи
 Дни выпускника
 Студия начинающих журналистов «Логос»
Система воспитательной работы
В систему воспитательной
работы гимназии прочно вошли:
•Проектная деятельность
•Программы воспитательной
работы классных руководителей
•Смотр творческих лабораторий
классных руководителей
Гимназия – территория здоровья
Реализуемые программы и проекты
Программа содействия сохранению здоровья
учащихся и педагогов гимназии №6
Приволжского района г.Казани.
• Проект «Культура здоровой жизни»
• Проект «Гигиеническое обучение и воспитание в
школе».
• Программа «Школа здоровья»
• Программа "Береги здоровье смолоду"
• Программа коррекции эмоционально-волевой сферы
детей начальной школы средствами арт-терапии.
• Социальный проект "Профилактика детской
агрессивности"
• Программа профилактики наркомании среди учащихся
гимназии№6
• Профилактическая работа против заболеваемости
гриппом.
• Проект «Зарядка для любимых глаз»
Мониторинг показателей здоровья
Мониторинг нарушения осанки
учащихся
20
18
18
17,8
18,1
16,9
16,9
16
14
12
10
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
Количество учащихся
с пониженным зрением
10
8
6
4
2
0
8,3
8,60
20042005
20052006
8,1
7,7
20062007
20072008
Распределение по группам здоровья
100%
80%
1 группа
60%
2 группа
40%
20%
3 группа
0%
20042005
20052006
20062007
20072008
20082009
7,1
20082009
Реализация программы
«Здоровье школьников»
Программа оздоровления учителей
Сравнительная таблица
участия учителей ПНПО
2009/2010
2007
2009
2008
В 2009 / 2010 учебном году предполагается участие 3 учителей
гимназии в конкурсах профессионального мастерства (Бикбаева
С.И.- классный руководитель, Резникова Е.В. – английский языка,
Зелепукина Л.Г. - история.
Заповеди руководителя
• Будь таким руководителем, которому хотел бы
подчиняться сам.
• Управляя людьми, убеждай без давления,
вызывающего желание противостоять.
• Руководи так, чтобы люди стремились к
сотрудничеству, общению с тобой, не
чувствовали, что ими управляют.
• Владей педагогической техникой – умей
управлять собой, умей управлять другими.
• Будь гуманистом. Ставь превыше всего интересы
детей.
• Поощряй любое достижение, даже
незначительный успех.
• Сочетай реализм с оптимизмом, рациональный
труд со здоровым образом жизни.