Атемарский детский сад №1 - сайт муниципального учреждения

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Атемарский детский сад № 1 «Теремок»
Лямбирского муниципального района РМ
Тема: «Мордовия моя – народов
дружная семья»
Конспект НОД для детей старшей группы
(образовательная область «Познание»)
Подготовила:
воспитатель Кузьменко Е.С.
2013
Цель:
1.Закрепление знаний детей о Мордовии;
2.Расширять знания детей о многонациональности нашей
Республики;
3. Продолжать знакомить детей с культурой мордовского народа.
Задачи:
1) Закреплять знание детей о Мордовии;
2) Развивать
создать
у детей интерес к культуре мордовского народа;
радостное
настроение
у
детей,
совершенствовать
двигательные навыки.
3) Воспитывать в ребенке чувства гордости, уважения и любви к
тому месту, в котором он живет, воспитывать уважение к
национальным традициям.
Методические приёмы: Беседа, рассматривание иллюстраций
(картинок), игра: «Круги».
Материал: иллюстрации, картинки. Мелодии песен, разных
национальностей; куклы в национальных костюмах (в
мордовском, татарском, русском), мяч.
Структура НОД:
Этапы НОД
Краткое содержание
Время
Подготовка группы к занятию.
1.Организационный
момент
2 мин.
2.Осноная часть:
1)
Подготовка
Вводная беседа.
детей
изучению
к
нового
материала.
Рассматривание иллюстраций, картинок,
содержании объяснение
2)Раскрытие
материала,
19 мин.
нового
материала,
организация, сопровождение практическим действиями.
активной,
самостоятельной
Практической
и Демонстрация
познавательной
объяснение
деятельности.
сопровождение
игра: действиями.
3)Мордовская
материала
на
нового
доске,
материала,
практическими
Демонстрация
«Круги»
национальных
(физкультминутка).
города Саранска.
костюмах,
кукол
в
фотографий
4)Продолжение раскрытия
содержания
материала,
нового
организация
активной самостоятельной
практической
и
познавательной
деятельности.
Заключительная часть.
Анализ.
4 мин.
Ход НОД:
1 этап – организационный.
Дети проходят в группу, здороваются с гостями, становятся в круг.
В: Шумбратадо, шабат! (Здравствуйте дети!)
Д: Шумбратадо! (Здравствуйте!)
В: Скажите, ребята, на каком языке мы с вами поздоровались?
Д: Ответы детей ( на мордовском…)
В: Правильно ребята, а теперь я хочу поздороваться с каждым из вас
(воспитатель проходит в круг и подходит к каждому ребёнку,
здоровается, прикасаясь ладонями к ладоням каждого ребёнка). После
приветствия воспитатель просит детей присесть на стульчики.
2 этап – основная часть.
В: Здравствуйте дети!
Д: Здравствуйте!
В: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о нашей родине.
В: Дети, скажите, в какой республике, мы с вами проживаем?
Д: В республике Мордовия.
В: Правильно. Ребята, сегодня мы поговорим о республике, в которой
мы живём – о Мордовии. Мордовия – это Республика, где живут народы
разных национальностей.
В: Ребята, кто знает, как называется столица Мордовии?
Д: Столицей Мордовии является город Саранск, он очень красивый.
В: Правильно, Саранск красивый город. Ребята, вы наверное часто
бываете в Саранске, расскажите мне о нём (воспитатель предъявляет
картинки с видом парка А.С.Пушкина, центральной площади и др. во
время чего дети рассказывают то, что знают о достопримечательностях
города).
В: Мордовия очень большая. : А какие ещё города, посёлки, сёла вы
знаете?
Д: Дети перечисляют города, сёла которые они знают.
В: Правильно, в Мордовии есть такие крупные города, как Рузаевка,
Ковылкино и др. Так же в Мордовии много населённых пунктов: сёл,
деревень, во всех этих населённых пунктах проживают люди разных
национальностей.
Скажите, а какие народы вы знаете?
(дети перечисляют народы: русские, мордва (эрзя, мокша), татары, чуваши и
др.)
В: Верно, в нашей Республике дружно живут русские, мордва, татары, чуваши
и представители многих других народов. Они не похожи друг на друга, но их
многое объединяет, они рядом живут и трудятся, создают семья, их дети
вместе ходят в детский сад, в школу. Но у каждого народа есть своя культура:
танцы, песни сказки, костюмы. Без прошлого нет будущего, поэтому любой
народ бережёт свои традиции, обычаи, свой родной язык. Ребята, скажите, а
мы с вами все представители одной национальности?
Д: Нет, среди нас большинство русских, но есть и мордва и даже один татарин,
но мы все дружим, вместе играем.
В: Правильно, мы все люди разных национальностей и у нас разные традиции.
Одной из традиций является: национальный костюм. Давайте посмотрим на
кукол в национальных костюмах, каждый из них по-своему красив
(воспитатель обращает внимание детей на приготовленных кукол, которые
одеты в костюмы народов разных национальностей).
(беседа воспитателя с детьми о костюмах)
В: Ребята, у каждого народа есть свои народные игры. Ведь они, тоже часть
национальной культуры. В них много юмора, шуток, соревновательного
задора. Предлагаю вам отдохнуть и поиграть в мордовскую народную игру.
Игра «Круги».
Содержание и правила игры: Играющие становятся в круг, на нескольких
детей, воспитатель надевает национальные головные уборы. Выбирают
водящего, который стоит в центре круга с плотно завязанными глазами.)
Игроки ходят по кругу и приговаривают:
Отгадай, чей голосок,
Становись в кружок
И скорей кто-нибудь
Своей палочкой коснись.
Отвечай поскорей,
Отгадать торопись!
После этого игроки останавливаются, а водящий приближается к ним и
ощупывает их головы: по длине волос, головному убору и другим признакам
он должен узнать стоящего перед ним игрока. Тот чьё имя будет угадано,
становится водящим. Если же игрок не будет угадан, он становится в круг и
игра продолжается.
( После игры дети садятся на свои места, занятие продолжается).
В: Ребята, а знаете ли вы, как появился мордовский народ?
(Ответы детей).
В: Существует легенда о рождении мордовского народа. И гласит она так.
Однажды в мордовских дремучих лесах свершилось великое чудо. Ранней
весной Бог солнца поцеловал своими лучами молоденькую яблоньку – и
раскрылся на земле первый яблоневый цвет, красоты невиданной. За ним –
другой, третий. И стала вся яблонька белой, сказочно прекрасной.
Залюбовалась её красотой птица счастья. Она коснулась своим крылом, чудо
яблоньки, и превратила её в девицу ненаглядную. И пошла девица по земле. И
там где нога её ступала, рождался мордовский народ: высокий, добрый,
мудрый, трудолюбивый, хлебосольный. (Во время рассказа легенды звучит
тихая лирическая, мордовская музыка).
В: Ребята, в заключение нашего занятия мы послушаем музыку разных
народов. И все вместе попляшем.
Вот какой весёлый пляс
Во дворе идёт у нас!
Не стоит никто на месте,
Все танцуют с нами вместе,
Все ногами топают,
Все в ладоши хлопают!
(звучат мелодии разных народов).
3.Заключительная часть.
(Подведение итогов занятия проходит в виде игры, воспитатель бросает мяч
каждому ребёнку и задаёт вопросы по изученной теме).
В: Какой город является столицей Мордовии? (ответы детей).
В: Какие крупные города есть в Мордовии? (ответы детей).
В: Народы, каких национальностей проживают в нашей республике? (ответы
детей).
В: Какие традиции существуют у народов (ответы детей).
Список использованной литературы:
1)Журнал "Дошкольное воспитание" N3, 1993; N4, 1993.
2) Ипполитова Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников: учеб.
пособие.2004.83с.
3)Кабалевский Д.Б. Прекрасное пробуждает доброе. – М.1973.
4) Т.В.Поляков: «Знакомим детей с малой родиной».
5) Методические рекомендации. М.Д.Маханева» « Нравственнопатриотическое воспитание дошкольников».
Самоанализ НОД
Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с
окружающим миром в старшей группе МБДОУ «Атемарский детский сад №1
«Теремок».
Воспитатель: Кузьменко Елена Сергеевна
В группе 26 человек. Для лучшего усвоения материала НОД проводила по
подгруппам из 13 человек. Использован дифференцированный подход к
детям, заключающийся в разделении на 2 подгруппы. В первой подгруппе
дети с высоким и выше среднего уровня развития, во второй подгруппе дети
со средним и ниже среднего уровнями развития. Разрабатывая данное занятие
я, учитывала все индивидуальные особенности детей для доступного
восприятия материала.
Тема НОД «Мордовия моя – народов дружная семья». Оно проводилось в
виде закрепления знаний детей о Республики Мордовия в старшей группе
детского сада.
Цели:1) Закрепление знаний детей о Мордовии;
2) расширять знания детей о многонациональности нашей Республики;
3) продолжать знакомить детей с культурой мордовского народа;
Задачи:1) Закреплять знание детей о Мордовии;
2) Развивать у детей интерес к культуре мордовского народа; создать
радостное настроение у детей, совершенствовать двигательные навыки.
3) Воспитывать в ребенке чувства гордости, уважения и любви к тому
месту, в котором он живет, воспитывать уважение к национальным
традициям.
Поставленная триединая дидактическая цель, раскрытая в программных
задачах была достигнута в ходе НОД. Использовались методы и приёмы для
полноценного освоения материала и для достижения поставленных целей:
наглядные (куклы в национальных костюмах, различные пейзажи и
фотографии Мордовии, и), словесные (объяснение в сочетании с показом,
пояснение, вопросы разного характера), так же использование мордовской
подвижной игры: «Круги». Средства обучения в основном используются
наглядные.
Тип НОД: нетрадиционное для усвоения нового материала. Структура НОД
выбрана в соответствии с видом НОД; учитывается смена поз детей,
двигательная активность.
Рецензия на НОД
НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе на тему:
«Мордовия моя – народов дружная семья», провёл воспитатель МБДОУ
«Атемарский детский сад №1 «Теремок» Кузьменко Елена Сергеевна.
Актуальность
темы
состоит
в
закреплении
знаний
детей
о
многонациональности республики Мордовия. Цели и задачи, обозначенные
педагогом,
охватывают
вопросы
обучения,
развития
и
воспитания
дошкольников.
Данное занятие основано на закреплении детей о многонациональности
Республики Мордовии. Следует отметить грамотный подбор вопросов и
заданий, позволяющих творчески подойти к их выполнению, расширяющих
кругозор дошкольника.
Во время
НОД детям в качестве физкультминутки была предложена
мордовская подвижная игра «Круги». Вопросы способствуют осмыслению и
анализу полученных знаний.
Воспитатель использует такие формы работы: иллюстрации, Куклы в
национальных костюмах, аудиозаписи.
Учитывая вышеизложенное, считаю, что цели и задачи, поставленные
воспитателем, достигнуты.
Зам. Заведующей МБДОУ «Атемарский
детский сад №1 «Теремок»
Захарова Т.Н.