Знакомство с игровыми технологиями &quot

Знакомство с игровыми педагогическими технологиями
интенсивного развития интеллектуальных способностей дошкольников:
палочки Кюизенера и блоки Дьенеша.
Во многих дошкольных учреждениях в последнее время успешно внедряются
разные педагогические технологии, например, те, которые представлены на
экране – «Педагогические технологии в дошкольном образовании по Т.Б.
Хабаровой»:






здоровьесберегающие педагогические технологии,
технология проектной деятельности,
технология исследовательской деятельности,
технология «Портфолио дошкольника»
технология «Портфолио педагога»
информационно-коммуникативные технологии.
На курсах
классификация
направлениям:
повышения квалификации ИРО нам была предложена
«Современных технологий образования» по трем основным
технологии СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА
Игровые педагогические
технологии интенсивного
развития интеллектуальных
способностей детей
Технология проектного метода Технология развивающих игр
Б.П. Никитина.
Технология развивающего
Технология «Блоки
обучения
Дьенеша»
Технология программы
"Сообщество"
Технология «Палочки
Кюизенера»
Технология программы
«Успех».
форма «УСПЕХ. КАЛЕНДАРЬ»
Технология тренинга
Технология исследовательской
деятельности.
формы:
1) путешествие по карте
2) путешествие по реке времени
3) коллекционирование
4) экспериментирование
Технология интенсивного
развития интеллектуальных
способностей детей
дошкольного возраста
«Сказочные лабиринты игры»
В. Воскобович
технологии обучения и
развития
Технология экологического
образования детей
Технология, основанная на
ТРИЗ (теории решения
изобретательских задач)
Технология формирования
основ безопасности
жизнедеятельности
Классическая технология
обучения детей дошкольного
возраста (например, развитию
речи)
Технология обучения детей
раннего возраста
Технология обучения чтению
Сегодня наше ДОУ познакомит Вас с игровыми технологиями
интенсивного
развития
интеллектуальных
способностей детей,
которые
внедряются педагогами с сентября 2014 года. Это технология «Блоки
Дьенеша», технология «Палочки Кюизенера», технология развивающих игр Б.П.
Никитина.
Почему именно эти технологии начали внедрятся в нашем детском саду?
1. Введение ФГОС ДО, который предусматривает реализацию одного из важных
принципов данного документа - принцип поддержки разнообразия детства,
исключающий его унификацию т.е. единообразие.
2. Переход на программу «Детство», основной девиз которой «Чувствовать,
познавать, творить».
3. Запросы со стороны родителей (по результатам анкетирования более 60%
родителей считают главным в воспитании ребенка - физическое развитие и
развитие умственных способностей ребенка).
4. Основной вид деятельности дошкольников - это игра. Именно в игре можно
с помощью данных технологий развивать у дошкольников не только
интеллектуальные способности, но и творческие, коммуникативные (умение
работать в паре, подгруппой, коллективно), речевые (дети с легкостью
произносят «палочки Кюзенера»).
Сейчас вам предлагаю посмотреть 2 небольших видеосюжета о технологиях
блоки Дьенеша и палочки Кюизенера, а затем пройти в группы и посмотреть
возможности использования игровых педагогических технологий в разных видах
детской деятельности.
(просмотр видео по 2 мин)
Блоки и палочки можно использовать в разных видах деятельности, во всех
возрастных группах. Возможности их применения огромные, но мы находимся
пока на первом этапе внедрения технологии: изучение, подбор игр и
упражнений для каждого возрастного периода. Что у нас уже получилось вы
можете посмотреть в группах.
(просмотр НОД в группах)
Виртуальный мастер-класс «В стране блоков и палочек»
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ “БЛОКИ ДЬЕНЕША”
Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был всесторонне развит. Каждый
ребенок хочет одного – играть. Десятки развивающих методик совмещают
обучение и игру. Через игру действует и система Дьенеша. Венгерский математик,
психолог, педагог – Золтан Дьенеш был настолько влюблен в свою науку, что задал
себе вопрос, почему многие люди считают математику трудной? Не из детства ли
растут корни этих трудностей? Многие годы Золтан посвятил исследованиям,
преподаванию математики детям в разных странах и в итоге выяснил – только
задействуя творческий потенциал ребенка, можно привить любовь к математике и
добиться реальных успехов в изучении этой науки.
Золтан Дьенеш предлагает использовать для игр «логические блоки» (иногда их
называют кубиками Дьенеша). Логические блоки Дьенеша - это набор из 48
геометрических фигур, причем в наборе нет ни одной одинаковой, все они
различаются
свойствами:
формой
(круглые,
квадратные,
треугольные,
прямоугольные), цветом (красные, желтые, синие), размером (большие и маленькие)
и толщиной (толстые и тонкие). К набору с блоками прилагается восьмистраничная
инструкция, которая знакомит с методикой Дьенеша и играми достаточно подробно.
Во многих странах мира успешно используется дидактический материал
"Логические блоки", для развития логического мышления у детей.
С 1993 года блоки Дьеныша выпускают отечественные производители (000
"Корвет", Россия, Санкт-Петербург). Их приобрели и пользуются большинство
дошкольных учреждений России.
Опыт российских педагогов показал эффективность использования логических
блоков как игрового материала в работе с детьми дошкольного возраста для:
• Ознакомления детей с геометрическими фигурами и формой предметов, размером;
• Развития мыслительных умений: сравнивать, анализировать, классифицировать,
обобщать, абстрагировать, кодировать и декодировать информацию;
• Усвоения элементарных навыков алгоритмической культуры мышления;
• Развития познавательных процессов восприятия памяти, внимания, воображения;
• Развития творческих способностей.
Блоки Дьенеша - универсальный дидактический материал, позволяющий успешно
реализовывать задачи познавательного развития детей, поставленные в примерных
программах "Детство", "Радуга", "Истоки" и других.
Сам по себе набор – потрясающее поле для деятельности, десятки игр разной
степени сложности, которые объединят ребенка и взрослого.
Основная
цель
использования
дидактического
материала:
научить
дошкольников решать логические задачи на разбиение по свойствам. Основное
умение, необходимое для решения логических задач - это умение выявлять в
объектах разнообразные свойства, называть их, адекватно обозначать словом их
отсутствие, удерживать их в памяти.
У игр и упражнений есть три варианта сложности.
 Так, вначале малыши пробуют оперировать одним свойством (например, среди
нескольких фигур следует найти все круглые),
 на следующем этапе осваиваются 2 свойства (нужно, к примеру, выложить
цепочку из блоков, чтобы каждая последующая фигура была такой же по цвету,
но не такой же по форме),
 третий вариант – классификация блоков по трем свойствам.
Наряду с логическими блоками в работе применяются карточки (5x5 см.), на
которых условно обозначены свойства блоков (цвет, форма, размер, толщина).
Использование карточек позволяет развивать у детей способность к
замещению и моделированию свойств, умение кодировать и декодировать
информацию о них. Эти способности и умения развиваются в процессе выполнения
разнообразных предметно-игровых действий. Так, подбирая карточки, которые
"рассказывают" о цвете, форме, величине или толщине блоков, дети упражняются в
замещении и кодировании свойств.
Карточки-свойства помогают детям перейти от наглядно-образного к
наглядно-схематическому мышлению, а карточки с отрицанием свойств становятся
мостиком к словесно-логическому мышлению.
Для проведения некоторых игр и упражнений можно дополнительно
использовать вспомогательный материал - игрушки-персонажи, обручи, веревочки
и пр.
Помимо самих блоков, существуют всевозможные альбомы и пособия для
всех возрастных групп.
2. Наглядные альбомы и пособия с заданиями для детей:
Для детей 2-3 лет предлагается
1) Плоскостной вариант блоков «Удивляйка-1, -2, -3, -4» – это игровой развивающий материал
для подготовки к занятиям с логическими блоками Дьенеша (плотный картон формата А4 с
различными вкладышами и квадратами с изображениями).
Так, в первой «Удивляйке» 12 кругов разных цветов и размеров и 3 домика разного размера.
Малыши знакомятся с геометрическими фигурами, учатся сравнивать и группировать, в общем,
делают первые шаги в освоении логики и развивают аналитическое мышление.
2) «Блоки Дьенеша для самых маленьких» – красочный
альбом-приложение к логическим блокам Дьенеша (14
страниц). Малыш выбирает подходящие фигуры и
накладывает их на изображение, которое в итоге получается
объемным.
3) «Маленькие логики» – это тоже альбом (12 страниц), идущий в дополнение к
блокам. На 8 страницах картинки, состоящие из блоков одинаковой формы. На
развороте альбома расположены 2 игровых поля – «Цветочные полянки» и «Лесные
лужайки» (на первом надо разложить блоки по цвету, на втором – по размеру).
4)
«Вместе весело играть» – приложение к
логическим блокам Дьенеша и счетным палочкам
Кюизенера. Дидактический материал совмещает 2
методики. В этом альбоме большое внимание уделяется
развитию речи малыша – представлены пальчиковая
гимнастика, загадки. На каждой странице изображена
своя картинка, которую надо выкладывать блоками и
палочками, все картинки подчинены общему сюжету.
Есть и математические задания.
3-4 года
«Маленькие логики-2» – альбом-приложение к блокам
Дьенеша. Вначале альбом надо разобрать на
отдельные листы – получится 8 игровых полей. На них
фигуры выкладываются по определенным правилам.
Задания можно усложнять.
С 4 лет
«Лепим нелепицы» – альбом-дополнение к блокам
Дьенеша (8 страниц). Первые страницы подойдут для
малышей – на картинку надо положить соответствующий
блок. На следующих страницах блоки, из которых состоит
изображение, зашифрованы специальными символами,
принятыми для работы с методикой Дьенеша (цвет
изображается кляксой того же цвета, толщина – худым и
толстым человечком, размер – большим и маленьким
домиком, форма – контуром фигур). Забавные небылицы
сопровождают каждую картинку, например: «Летит юркая лисица, а за ней
бежит синица»
1)
2) «Давайте вместе поиграем» – это папка с методическими
указаниями по использованию игр с блоками Дьенеша и
наглядными пособиями (32 картонных листа). Наглядные пособия
включают в себя 9 комплектов логических фигур и плоский
вариант блоков; 2 комплекта карточек с символами свойств; 1
комплект кубиков Дьенеша. Почти два десятка игр, в которые
можно поиграть при помощи этого набора, научат ребенка
сравнивать, обобщать, классифицировать предметы по разным
признакам, а также познакомят с алгоритмами.
5-7 лет
«Альбом с заданиями №1: Поиск затонувшего клада» –
отличное пособие для начинающих изучать сложение и
вычитание (14 страниц), включает в себя 48 заданий. Цель
игры – найти волшебные драгоценные камни. 4 признака
(форма, цвет, толщина, размер) определяют каждый каменьблок, признаки зашифрованы знаками-символами. Решив
примеры на вычитание и сложение, можно расшифровать эти
знаки.
«Альбом с заданиями №2: Праздник в стране блоков»
содержит 4 основные игры и несколько тренировочных.
Основное отличие от предыдущего варианта – альбом
направлен на социально-нравственное развитие ребенка:
дети учатся играть в коллективе, следовать правилам,
соревнуются. Игры из этого альбома подойдут для
семейных праздников, конкурсов.
«Альбом с заданиями №3: Спасатели приходят на
помощь» (14 страниц) состоит из задач разного уровня
сложности: есть игры, схемы, интеллектуальные загадки,
лабиринты. Так, в игре «Доставке грузов» из пункта А в
пункт Б надо перевезти грузы-блоки (12 маршрутов), по
дороге грузы трансформируются, исходя из схем-правил,
встречающихся на пути.
3. Знакомство с блоками Дьенеша
Начиная работать с блоками Дьеныша педагогу необходимо познакомить
детей с самими блоками. Сначала можно выложить перед ребенком набор и
дайте ему вволю наиграться с детальками: потрогать, перебрать, подержать в
ручках. Чуть позже можно предложить следующие задания:
1. Найди все фигуры такого же цвета, как эта (покажите, например, желтую
фигуру).
2. Затем можно попросить ребенка показать все блоки треугольной формы (или
все большие фигуры и т.д.).
3. Дай мишке все синие фигуры, зайчику — желтые, а мышке – красные; затем
распределяем фигуры по размеру, форме, толщине.
Затем предлагаются игры, в зависимости от возраста детей:
Игры и упражнения с логическими блоками Дьенеша для детей 3-4 лет (см.
методические рекомендации к набору)

Найди все фигуры такого же цвета (не такого же цвета), как эта
(покажите, например жёлтую фигуру). Затем можно попросить ребёнка
показать все блоки треугольной формы (или все большие фигуры и т.д.).
 Дай мишке все синие фигуры, зайчику — жёлтые, а мышке – красные; затем
распределяем фигуры по размеру, форме, толщине.
Игры и упражнения с логическими блоками Дьенеша для детей 4-5 лет
После первого знакомства с блоками Дьенеша (рассмотри, поиграй, сделай
постройку) дети получают следующие задания:
 Назови, какая эта фигура по цвету (форме, размеру, толщине)?
 Найди все фигуры, которые не такие, как эта, по цвету (размеру, форме,
толщине).
 Найди такие же фигурки по цвету, но не такие по форме или такие же по
форме, но не такие по цвету.
Игры и упражнения с логическими блоками Дьенеша для детей 5-7 лет
 Детям предлагается выложить блоки по начерченной схеме-картинке.
 Из блоков можно составлять плоскостные изображения предметов: машинка,
паровоз, дом, башня.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ “ПАЛОЧКИ КЮИЗЕНЕРА”
Ребенок по своей природе исследователь, экспериментатор. Его «почему? как?
где?» порой ставят в тупик нас взрослых. Существует множество способов
предоставить детям возможность самостоятельно открыть причину происходящего,
докопаться до истины, понять принцип, логику решения поставленной задачи и
действовать в соответствии с предложенной ситуацией.
Удовлетворять естественные потребности ребят в познании и изучении
окружающего мира, их неуемную любознательность помогут игры-исследования,
предлагаемые бельгийским учителем начальной школы Джорджом Кюизинером
(1891-1976). Он разработал универсальный дидактический материал для развития у
детей математических способностей. В 1952 году он опубликовал книгу "Числа и
цвета", посвященную своему пособию.
Палочки Кюизенера – это счетные палочки, которые еще называют «числа в
цвете», цветными палочками, цветными числами, цветными линеечками.
Храниться набор может в целлофановом пакете, коробке или ящике с
ячейками, в которые ребенок раскладывает палочки сам. Эффективное применение
палочек Кюизенера возможно в сочетании с другими пособиями, дидактическими
материалами (например, с логическими блоками), а также и самостоятельно.







Использование палочек Кюизенера способствуют:
Формированию понятия числовой последовательности, состава числа.
Подводят к осознанию отношений «больше – меньше», «право – лево»,
«между», «длиннее», «выше» и мн.др.
Учат детей делить целое на части и измерять объекты условными мерками.
Подойти вплотную к сложению, умножению, вычитанию и делению чисел.
Развиваются психические процессы: восприятие, мышление ( анализ, синтез,
классификация,
сравнение,
логические
действия,
кодирование
и
декодирование), зрительную и слуховую память, внимание, воображение,
речь.
Развивается детское творчество, фантазия и воображение, познавательная
активность.
Развивается умение работать в коллективе.
Упражняться с палочками дети могут индивидуально или по нескольку
человек, небольшими подгруппами. Возможна и фронтальная работа со всеми
детьми. Воспитатель предлагает детям упражнения в игровой форме. Это основной
метод обучения, позволяющий наиболее эффективно использовать палочки. Занятия
с палочками рекомендуется проводить систематически, индивидуальные
упражнения чередовать с коллективными.
Комплект состоит из пластмассовых призм 10 различных цветов и форм.
Наименьшая призма имеет длину 10мм, является кубиком. Выбор цвета преследует
цель облегчить использование комплекта. Палочки 2, 4, 8 образуют "красную
семью"; 3,6,9 "синюю семью". "Семейство желтых" составляют 5 и 10. В каждом из
наборов действует правило: чем больше длина палочки, тем больше значение того
числа, которое она выражает.
Каждая палочка - это число, выраженное цветом и величиной.
Этапы обучения
На первом этапе палочки используются просто как игровой материал. Дети
играют с ними, как с обычными кубиками и палочками, создают различные
конфигурации. Их привлекают конкретные образы, а также качественные
характеристики материала — цвет, размер, форма (возраст 3-5 лет).
На втором этапе палочки уже выступают как пособие для маленьких
математиков. И тут дети учатся постигать законы загадочного мира чисел и других
математических понятий (возраст 5-7 лет)
Примерные упражнения с палочками Кюизенера :
1.Выложи палочки на столе, перемешай их. Покажи по очереди красную,
синюю, зеленую, желтую, коричневую, белую, черную, оранжевую, голубую,
розовую палочки.
2. Отбери палочки одинакового цвета и построй из них забор, дом для куклы,
гараж и т.д.
8. Возьми синюю и красную палочки и сложи их концами друг к другу.
Получился поезд.
3. Можно выкладывать из палочек на плоскости дорожки, заборы, поезда, квадраты,
прямоугольники, предметы мебели, разные домики, гаражи.
2. Наглядные альбомы и пособия с заданиями для детей:
1. альбом-игра «Волшебные дорожки» -яркое и красочное методическое пособие.
Данное методическое пособие позволит заниматься со счетными палочками
Кюизенера даже с самого маленького возраста (2-3 года).
Альбом включает в себя 13 заданий с красочными иллюстрациями и подробными
комментариями.
С первых страниц альбома ребенок попадет в сказочный мир любимых героев,
«побродить» с которыми по волшебным дорожкам будет намного интереснее.
Умело подобранные задания по принципу «от простого к сложному» в игровой
форме научат ребенка различать цвета, сравнивать предметы по количеству и
величине ориентироваться на плоскости. А самое главное – возможность
почувствовать себя «творцом», позволяя самому «дорисовать» картины художника.
Для этого достаточно подобрать палочки по цвету и наложить их на картинки. И
тогда дорожка станет объемной, «оживут» зайцы, медведь, колобок и другие
сказочные герои.
2. Методический комплект «На золотом крыльце...» - содержит весь необходимый
дидактический материал для занятий со счетными палочками Кюизенера.
Здесь Вы найдете игры и упражнения, схемы и пояснительные рисунки,
кроссворды, задания на умение выкладывать палочки по образцу и накладывать их
на изображение.
В состав набора входят два блока с материалом к играм и упражнениям.
1 блок для детей 3-5 лет,
2 блок для детей 5-9 лет.
3. Альбом-игра «Дом с колокольчиком» для детей 3-5 лет. В альбоме 13 листов
с красочными иллюстрациями. На картинках изображены герои любимых сказок
ребенка: Красная Шапочка и Серый Волк, Дюймовочка и Буратино, и многие
другие.
Ребенку предлагается "оживлять" картины художника, делая их объемными. Для
этого нужно выбирать палочки подходящие по цвету и накладывать их на
изображение.
Выкладывание палочек на рисунок тренирует мелкую моторику ребенка, учит
внимательности и аккуратности, ведь палочки ничем не крепятся, а значит нужно
делать все осторожно, чтобы не сдвинуть ранее положенные палочки.
4. Игра "Кростики. Посудная лавка" продолжает серию игр с международным
дидактическим материалом «Цветные счетные палочки Кюизенера» (для детей 5-8
лет)
«Посудная лавка» - это три игры в одной, направленные на развитие
интеллектуально-творческих способностей у детей дошкольного возраста. В эту
игру может играть как один ребенок, так и группа детей (10-15 человек).
Пособие представляет собой папку, содержащую 15 листов с заданиями и
пояснениями. Включает в себя 3 вида заданий. Каждое задание дополнено стихами
и загадками, которые помогут сделать занятия веселее и интереснее.
Игра 1. Конструируем посуду по каталогу образцов (учимся работать по схеме)
На листах изображена самая разная посуда и ее схемы, по которым нужно выложить
изображение с помощью палочек.
Можно также загадать загадку и предложить ребенку выложить отгадку на чистом
рабочем листе.
Игра 2. Конструируем посуду на рабочих листах.
Рабочие листы для этого варианта игры разделены на клетки. Столбики обозначены
буквами, а строки цифрами (как в игре «Морской бой»). В правом верхнем углу
изображен предмет, который надо выложить, а в левом нижнем углу – его схема
(для самоконтроля).
Наличие букв и цифр позволит проводить «слуховые диктанты». Вы называете
координаты и цвет палочки, которую надо положить, а ребенок выкладывает узор на
рабочем листе.
Игра 3. Завершаем замысел мастера (задания на симметрию)
Схема изображает только половину изображения. Вторую симметричную половину
ребенок должен достроить с помощью палочек. Этот игровой материал будет
способствовать: развитию речи, памяти, внимания; различению цвета, размера;
умению сравнивать, работать по схеме, считать и отсчитывать, ориентироваться на
плоскости, переносить на схему свои собственные проекты; знакомству с
симметрией, с цифрами; умению добиваться результата и развитию
самостоятельности.
Из методической литературы
для работы в помощь педагогу можно
использовать пособие Валентины Новиковой и Лидии Ивановны Тихоновой
«Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера». В данном пособии
представлены игровые занятия с палочками Кюизенера с детьми 3-5 и 5-7 лет.
Где можно приобрести данные пособия?
1. Компания МЕГА ИГРУШКА,
г.Екатеринбург, ул.Самолетная, 55
Тел. +7 (343) 213-50-10;факс 214-97-19.
WWW.RU-TOYS.RU
2. ЗАО «ЭЛТИ-КУДИЦ-Урал»
620137, г. Екатеринбург. ул. Ботаническая, д, 17, оф. 5
тел +7(343) 217-63-36
www.detsad.com
учебно-методический комплекс игровых материалов
к логическим блокам Дьенеша
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
название пособия
возраст
примерная цена
Удивляйка-1 (и т.п.)
2-3 года
150 руб.
Логические блоки Дьенеша
2-7 лет
430 руб.
Давайте вместе поиграем
3-7 лет
375 руб.
Альбом с заданиями №1: Поиск затонувшего клада
5-8 лет
190 руб.
Альбом с заданиями №2: Праздник в стране блоков
5-8 лет
190 руб.
Альбом с заданиями №3: Спасатели приходят на помощь
5-8 лет
190 руб.
Блоки Дьенеша для самых маленьких
2-3 года
180 руб.
Маленькие логики
2-4 года
220 руб.
Лепим нелепицы
с 4-х лет
160 руб.
учебно-методический комплекс игровых материалов
к цветным палочкам Кюизенера
Цветные счетные палочки Кюизенера
3-7 лет
430 руб.
Волшебные дорожки
2-4 года
190 руб.
Дом с колокольчиком
3-5 лет
200 руб.
Кростики. Посудная лавка
3-7 лет
140 руб.
На золотом крыльце..
3-10 лет
330 руб.
учебно-методический комплекс игровых материалов
к логическим блокам Дьенеша и цветным палочкам Кюизенера
Демонстрационный материал
4-7 лет
240 руб.
Страна блоков и палочек
5-7 лет
240 руб.
Вместе весело играть
2-3 года
200 руб.
Надеюсь что данные игровые технологии найдут применение и в других
детских садах, потому что это они помогают развивать ребенка играя.