Document 4773203

Вячеслав Вадимович Воскобович
Особенности развивающих игр
В.Воскобовича
ИНТЕРЕС
ПОЗНАНИЕ
ТВОРЧЕСТВО
Чудесным образом
 сенсорика
 интеллект
 творчество
переплетаются с
математикой и
чтением
Игры В.
Воскобовича можно
разделить на:




игры,
направленные на
творческое
конструирование
игры на развитие
логики и
воображения
игры на развитие
математических
способностей
игры, обучающие
чтению
• СЕНСОРИКА
"Лепестки (эталоны цвета)"
• Развитие логики и
воображения
Квадрат Воскобовича
•Развитие творческого
конструирования «Геоконт»
Развитие математических
способностей
«Кораблик Брызг-Брызг»
1. Широкий возрастной диапозон
участников игры
от 3 до 9-10 лет
Игра «Кораблик»
2. Многофункциональность игр
3. Вариативность игровых
заданий и упражнений
4. Творческий потенциал каждой игры
5.
Конструктивные элементы

Воплощение задумок в
действительность
6. Сказочная огранка
7. Образность и универсальность
8. Эмоциональная культура игры
9. Различные возможности
использования
Возможно использование
 В домашней, семейной картотеке
 В группах д/с (в школе)
 В индивидуальной работе
 В коррекционной работе


Как индивидуальный материал
(«Квадрат Воскобовича»)
Как наглядное пособие («Ларчик»)
10. Приоритетность в выборе игр
Объяснение правил и задач
(на волне интереса ребенка)

11. Методическое
обоснование,
апробация,
изготовление
Технология «СКАЗОЧНЫЕ
ЛАБИРИНТЫ ИГРЫ»

Первый принцип – игровое
обучение детей дошкольного
возраста
Игра плюс сказка
Развивающая среда – Фиолетовый Лес
Сказки Фиолетового Леса
Интеллект

Второй принцип – построение такой
детской игровой деятельности, в
результате которой развиваются
психические процессы
Внимание
Память
Воображение
Мышление
Речь
Творчество

Третий принцип технологии – раннее
творческое развитие детей
Задачи технологии






Развитие у ребенка познавательного интереса,
желания и потребности узнать новое
Развитие наблюдательности, исследовательского
подхода к явлениям и объектам окружающей
действительности
Развитие воображения, креативности мышления
(умения гибко, оригинально мыслить, видеть
обыкновенный объект под новым углом зрения)
Гармоничное, сбалансированное развитие у детей
эмоционально-образного и логического начал
Формирование базисных представлений (об
окружающем мире, математических), речевых
умений
Построение педагогического процесса,
способствующего интеллектуально - творческому
развитию детей в игре
Развивающая среда
Интеллектуально-игровой центр
«Фиолетовый Лес»

обеспечение детей материалами для
творчества - развивающие игры в
горизонтальной плоскости или
прикрепленные к стене


Коврограф «Ларчик»
Чувство внешней безопасности
(поддержка взрослого!!!)
В ОСНОВУ РАЗВИВАЮЩИХ УГОЛКОВ ДОШКОЛЬНЫХ
ГРУПП ВЗЯТ КОВРОГРАФ ЛАРЧИК
Коврограф
«Ларчик»
используется
педагогами
как
демонстрацио
нная
доска,
на нем легко
крепить
картинки,
игры – все
они
имеют
крепления с
обратной
стороны. Дети
выкладывают
на нем узоры
при
помощи
липкой
ленточки.
Этапы освоения игр детьми
Первый этап.
 «Квадрат Воскобовича» (двухцветный)
 «Чудо- головоломки»
 «Чудо-головоломки» Ларчик
 «Коврограф «Ларчик»
 «Игровизор»
 «Математические корзинки»
 «Шнур-затейник»
 «Фонарики»
 «Логоформочки 3»
 «Лепестки»
Второй этап














«Квадрат Воскобовича» (четырехцветный)
«Прозрачный квадрат»
«Прозрачная цифра»
«Геоконт»
«Игровизор»
«Коврограф «Ларчик»
«Шнур-затейник»
«Волшебная восьмерка 1, 3»
«Теремки Воскобовича»
«Планета умножения»
«Логоформочки 5»
«Кораблик «Брызг-Брызг»
«Математические корзинки»
«Счетовозик».
Третий этап















«Змейка»
«Геовизор»
«Прозрачная цифра»
«Игровизор»
«Волшебная восьмерка 2»
«Конструктор букв»
«Теремки Воскобовича»
«Читайка на шариках»
«Планета умножения»
«Домино»
«Счетовозик»
«Парусник», «Ромашка», «Яблонька», «Снеговик»
«Коврограф «Ларчик»
«Кораблик «Брызг-Брызг»
«Логоформочки 5»
Формы организации
детской деятельности
1.
2.
3.



Логико – математические игры
Интегрированные игровые занятия
Совместная игровая познавательная
деятельность
Совместная деятельность педагога и детей
Совместная игровая деятельность детей со
сверстниками
Совместные игровые мероприятия детей и
родителей
4. Самостоятельная игровая деятельность
"Коврограф "Ларчик"