Сочинение по картине Т.Н. Яблонской Утро

Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №4
г. Рассказово Тамбовской области
Сочинение по картине
Т.Н. Яблонской«Утро»
(презентациия к уроку русского языка в 6 классе
по учебнику М.Т . Баранова)
Подготовила Манохина В.Н.,
учитель русского языка и литературы
г. Рассказово
2011 г.
Цели урока
 Познакомиться с особенностями
художественного описания (описания помещения);
 подготовиться к описанию картины
Т.Н. Яблонской «Утро».
Повторение
- Что вы описывали в своих сочинениях в 5 классе?
- Чем различаются научные и художественные описания?
- Какие из описаний прошлого года
вам запомнились? Чем?
- Можно ли в художественном стиле
описать помещение?
- Какие художественные описания
предметов вам встречались ? В чём
их особенности?
Вступительное слово о художнице
и её картинах
Татьяна Ниловна Яблонская
(1917 – 2005) – известный мастер
советской живописи, заслуженный
деятель искусства Украинской ССР,
лауреат Государственной премии.
Татьяна Ниловна изображала на
своих полотнах простых людей, их
труд, очень любила писать детей.
Татьяна Ниловна
Яблонская
Картины у Татьяны Ниловны не похожи
одна на другую; бывает, поставишь рядом и
удивишься: неужели их писал один художник?
Художник-живописец рассказывает о мире, в котором мы живём, красками на холсте.
Но художник не только повторяет красками
то, что видит. Глядя на картину, мы понимаем, как относится художник ко всему, о чём
рассказывает. Картина открывает нам мысли
художника, его чувства.
Тишина. 1975
Картина «Тишина» рассказывает, с чего начинается работа
художника. Художник всматривается в раскинувшийся вокруг мир,
слушает волнение своего сердца.
Май. 1965
«Прекрасный труд на прекрасной земле», - говорит Т.Н. Яблонская
про крестьянскую работу. И люди, которые выполняют эту работу,
кажутся ей необыкновенными, прекрасными людьми.
Лето. 1967
Это вообще село, вообще девочки, вообще лето…
Это наше общее лето…
Жизнь. 1967
Картина «Жизнь» о том, что старуха долгую жизнь прожила, и
прожила не зря, о том, что у внука вся жизнь впереди, нужная людям
жизнь. Сошлись то, что было, и то, что впереди, прошлое и будущее.
Юность. 1969
На земле весна. От края до края холста зеленеет молодая трава.
Юноша смотрит в маленькое озерко, точно оттуда, из глубины, услышит какие-то важные слова.
Картина Т.Н. Яблонской «Утро»
Картина Т.Н. Яблонской «Утро»
Картина «Утро» (1954 г.) – это рассказ о красоте наших будней. Художница учит нас видеть прекрасное в том
простом и обыденном, что нас окружает и что мы далеко не всегда замечаем.
Ясное солнечное утро. Лучи солнца
врываются в комнату через распахнутую дверь и окно и освещают девочку,
которая только что встала и делает зарядку. Мы с удовольствием смотрим на
стройную, лёгкую фигурку девочки, замечаем простоту и изящество её движений. Всё как будто незатейливо в этой
картине. На самом деле всё в ней продумано и помогает художнице раскрыть
свой замысел.
Фрагмент картины Т.Н. Яблонской
«Утро»
Фрагмент картины Т.Н. Яблонской
«Утро»
Беседа по картине
- Что изображено на картине?
- Какое это время года? Как вы
это определили?
- Что делает девочка?
- Как характеризует эта комната
её хозяйку?
Глядя на эту комнату, полную света и
воздуха, мы, зрители, чувствуем, как хороша наша будничная жизнь и проникаемся
радостным настроением.
Составление рабочих материалов
к описанию картины
Просторная солнечная комната. Много воздуха и света.
Блестящий паркетный пол. Не
заставлена мебелью. Обыкновенный круглый стол. Кувшин.
Деревянная
кровать.
Белоснежное
постельное
бельё.
Декоративная тарелка, кашпо.
Чистота и уют.
Самопроверка
упражнения № 176
Эстамп на стене, в кашпо*
цветы резеды, отрывной календарь, льняной скатертью, длинной бахромой, в глиняном графине,
прикрыть
салфеткой,
карниз над окном, батарея
центрального отопления, паркетный пол, деревянную кровать, выход на балкон, оградительная решётка, прекрасную квартиру, абажур под потолком.
Словарная работа
Эстамп. Картина-оттиск, снимок с гравюры.
Кашпо. Декоративная ваза
для цветочного горшка.
Резеда. Садовое травянистое растение с конусообразными пахучими цветками (соцветиями).
Возможная схема описания картины
1.Утро.
2.Комната:
а)помещение;
б)мебель;
в)украшения.
3.Девочка.
1.Комната:
а)помещение;
б)мебель;
в)украшения.
2.Девочка.
3.Утро.
Литература
1.
М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А.
Тростенцова и др. Русский язык. 6 класс:
учебник для общеобразоват. учреждений.
– М.: Просвещение, 2010.
2. Обучение русскому языку в 5 – 6 классах:
Метод. указания к учеб. Пособие для
учителя / М.Т. Баранов, Л.Т. Григорян,
Л.А. Тростенцова и др.; Сост. М.Т.
Баранов. – 2-е изд., испр. – М.:
Просвещение, 1986.
3. Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок.
57000 слов /Под ред. чл.-корр. АН СССР
Н.Ю. Шведовой. – 18-е изд., стереотип. М.: Рус. яз., 1987.
4. В.Порудоминский. Солнечная высота: для
младшего школьного возраста. – М.:
«Малыш», 1987.