Контрольная работа 171 группа

Контрольная работа 171 группа
1. Дайте определение понятиям.
Система образования, обучение, образование.
2. Дайте пояснение. В ходе уроков в МПК, Вы знакомились со спецификой и основными
направлениями в работе программ разного типа: «Радуга», «Детство» и т.д. Раскройте общее и
особенное в характеристике разных программ. При сравнении взять не менее 3 программ.
Если бы Вы открывали свое ДОУ, какую программу бы выбрали? Обоснуйте свой ответ.
3.Перечислите и укажите функции современных учебных заведения осуществляющих
подготовку школьников и профессиональную подготовку студентов в современной России.
4.Установите соответствие задач педагогической науки.
1. Постоянны ____________________ 2. Временные _____________________
А. Разработка государственных стандартов образования.
Б. Вскрытие, изучение закономерностей.
В. Изучение и обобщение практического опыта.
Г. Выявление типичных стрессов у учителей.
Д. Разработка новых методов, форм, средств, систем обучения.
Е. Прогнозирование образования.
Ж. Конфликт «учитель – ученик»
З. Внедрение результатов исследования.
5. Перечислите противоречия процесса обучения и приведите примеры на их решение в
обучении на примере 3 из них
6. Дайте характеристику функциям обучения в современной школе
Образовательная, развивающая, воспитывающая
7. Перечислите мотивы деятельности детей подготовительной группы при организации
образовательной деятельности дошкольников.
8. Практическое задание. Воспитатель разрабатывает план-конспект занятия в
подготовительной группе по теме «Признаки осени в природе».
Сформулируйте цель и задачи занятия. Дайте обоснование поставленным целям и задачам с
педагогической позиции.
Цель:
Задачи:
1)образовательная,
2) развивающая,
3) воспитывающая.
9. Дайте определение понятиям
Знания, умения, навык, мотив
10. Дополните многообразие современных образовательных технологий и систем процесса
обучения
А) Система развивающего обучения Л.В.Занкова
Б)__________________________________
В)_____________________________________
Г)______________________________________
11. Перечислите принципы обучения и приведите пример их применения на
уроках в колледже при получении профессии «Воспитатель детского сада»
12. Перечислите и раскройте методы стимулирования деятельности дошкольников на
занятиях физического воспитания. Докажите их эффективность для каждой возрастной
категорий дошкольников. Обоснуйте свое мнение.
13. Проведите классификацию целей и задач обучения в соответствии с возрастной группой
дошкольников. Проведите классификацию целей и задач обучения в соответствии с возрастной
группой дошкольников
1. Формирование мотивации к познавательной деятельности.
2. Формирование гигиенических навыков и умений.
3. Формирование двигательных навыков и умений
4. Стимулирование познавательной деятельности.
5. Развитие самосознания.
6. Развитие умений самоконтроля и самооценки познавательной деятельности.
Младший дошкольный возраст(2-3г) № задания___________________________________
Старший дошкольный возраст (5-6л)
№ задания________________________
Подготовительный к школе возраст
№ задания____________________________
Неверные задания ___________________
14. Перечислите приемы формирования положительной мотивации в организации
образовательной деятельности дошкольников (не менее 4)
15. Перечислите и раскройте способы целеполагания на уроках. Составьте рейтинг
(распределите по значимости) их эффективности для каждой возрастной категорий учеников (не
менее 3 позиций). Обоснуйте свое мнение.
16.Практическое занятие. Воспитатель разрабатывает план-конспект занятия в старшей
группе по теме «Рисование веточки рябины».
Сформулируйте цель и задачи занятия. Дайте обоснование поставленным целям и задачам с
педагогической позиции.
Цель:
Задачи:
1)образовательная,
2) развивающая,
3) воспитывающая.