из,, и школы - Институт развития образования и социальных

МОУ Юргамышская средняя
общеобразовательная школа
п. Юргамыш Курганской области
Создание интегрированной
модели организации
внеурочной деятельности в
рамках реализации ФГОС
второго поколения в
начальной школе
Модель сетевого взаимодействия в рамках КОЦ
Детская
библиотека
Межпоселенческое
культурно –
досуговое
объединение
Комплексный
центр
социального
обслуживания
населения
Детская
музыкальная
школа
Школа
Районный
отдел
внутренних
дел
Центр
занятости
населения
Центральная
библиотека
Детско –
юношеская
спортивная школа
Центральная
районная
больница
Опыт инновационной деятельности
• Областная инновационная площадка по теме:
«Создание информационно-образовательной
среды сельской школы как фактор повышения
качества образования»
• Победа в федеральном (2006г.) и региональном
(2010г) конкурсах образовательных учреждений,
реализующих инновационные программы
развития
адрес сайта : www.iurmedia.u-educatin.ru
2006 – сайт размещен в Интернете
2006 – первый конкурс Интернет сайтов среди
школ УРФО (диплом в номинации «Освоение
информационных технологий»)
2007 – победители межрегионального конкурса
Интернет сайтов школ УРФО Пермского края в
номинации «Самый лучший сайт поселковой
школы»
Кружки компьютерной
грамотности
Клуб интересных
встреч (КИВ)
«Моя
родословная»
Телестудия
«Синема»
Медиацентр –
основной
компонент
воспитательной
системы школы
Газета«ШЛЯПС»
Театральный
кружок
Телестудия
«СИНЕМА»
Успехи медиацентра
Газета «ШЛЯПС»:
2006 – II открытый конкурс школьных изданий
«Прорыв 2006», победа в номинации «Самое нескучное
издание»
2007 – III открытый конкурс школьных изданий
«Прорыв 2007», Диплом I степени
Видеостудия «Синема»:
1997, 1999, 2002, 2005 – Международный фестиваль
экранного творчества детей «Московские каникулы»
2001, 2003, 2006 – Всероссийский открытый
фестиваль детского и юношеского кинотворчества
«Петербургский экран»
Опыт развития творческих способностей
Интеллектуальных
Интеллектуальный марафон:
5-6 классы- «Джуманжи»
7-8 классы – «Школьная кругосветка»
9, 10, 11 классы - КВН
Лидерских
Конкурсы «Ученик года»
«Я – лидер XXI века»
Общественные объединения:
- экологическая группа «Друзья
жизни
-ячейка «Молодой Гвардии»
«Единой России»
Спортивных
Секции,
«Школьные
олимпийские игры»
Художественных
Танцевальный кружок
Молодежная агитбригада
Школьный пресс – центр
Кружки «Мой компьютер»
«Школьный фотокор»
Система работы с
одаренными
детьми
Внеурочная
деятельность
Учебная
деятельность
Кружки
Индивидуальная
работа
Новые
педагогические
технологии
Изменение
содержания
образования
Элективные
курсы и
курсы по
выбору
Конкурсы,
олимпиады
Проекты
Лагерь для одаренных
детей
«Интеллект – центр»
Самое Молодое Общество Гениев
«СМОГ»
Цель проекта
Создание и апробация
интегрированной модели
организации внеурочной
деятельности в начальной школе с
учётом возможностей социальной
среды, её дальнейшее внедрение в
МОУ Юргамышская СОШ и ОУ
Юргамышского района
Задачи проекта
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Определение содержания и характера внеурочной
деятельности;
Создание условий для её организации;
Разработка системы составления и осуществления
индивидуальной образовательной траектории;
Обеспечение взаимодействия с семьёй по отбору
содержания и контролю качества внеурочной деятельности;
Составление образовательной программы ОУ;
Интеграция медиаобразования и деятельности по
формированию информационной культуры в
образовательный процесс начальной школы и развитие на
данной основе творческих способностей;
Интеграция возможностей учреждений дополнительного
образования и социальной среды ОУ в рамках КОЦ.
Управленческая деятельность
1. Родительские собрания:
• «Первые дни ребёнка в школе»;
• «Личная карточка творческой и
общественной активности – средство
отслеживания результатов освоения
программ внеурочной деятельности».
2. Педагогический совет: «Организация
внеурочной деятельности в рамках
реализации ФГОС НОО»
3. Методический день
4. Районный семинар для учителей
начальных классов
5. Совет КОЦ
Содержание внеурочной деятельности по
направлениям
1.
2.
3.
4.
Спортивно-оздоровительное
Секции ДЮСШ: спортивная борьба,
лыжная, лёгкая атлетика
Школьные секции: спортивные
игры, общая физическая подготовка,
дзюдо
Оздоровительная гимнастика
Региональный курс «Основы
правильного питания»
Научно-познавательное
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Умницы и умники
Мы – юные исследователи (младшая
секция НОУ «СМОГ»)
Математика и конструирование
Основы компьютерной грамотности
Кружок «Лего – удивительный мир
конструирования»
Клуб любителей книги «Книгочей»
Модульные курсы
Шахматный клуб
Лагерь для одарённых и способных
детей «Интеллект – центр»
Конкурсы и мероприятия
• Школьные
интеллектуальные игры
«Хочу все знать»
• Фотоконкурс «Остановись,
мгновение»
• Конкурс «История дня»
• Мой любимый школьный
предмет
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Художественно-эстетическое
Отделения детской
музыкальной школы
Детская вокальная студия
МКДО
Фольклорная группа
Кружок «Прекрасное своими
руками»
Детская театральная студия
«Золушка»
Курс «Основы
мультипликации»
Нравственное и патриотическое
воспитание
1. Циклы воспитательных
мероприятий: «Моя Родина –
2.
3.
4.
Россия», «Люди земли Зауральской»,
«Народные традиции и праздники»,
«Как прекрасен этот мир»
Экскурсии в музей «Материнская
слава»
Экскурсии «По родному краю»
Развивающий курс «Азбука
нравственности»
Природоохранная и
экологическая деятельность
•
•
•
•
•
экскурсии в природу;
изготовление и установка
кормушек для птиц;
уход за комнатными растениями;
кружок «Аквариум и террариум»;
цикл мероприятий «Королева
Гигиена»
Проектная деятельность
(индивидуальная, групповая,
коллективная)
1.
2.
3.
4.
Техническое проектирование и
конструирование (дом, мебель, автомобиль,
робот, подъёмный кран)
Художественное проектирование (панно,
дизайн интерьера, букет, одежда)
Предметное проектирование (книга,
альбом, газета, журнал, Web-страница,
плакат, стенд)
Социальное проектирование (акция,
выставка, концерт, уход за памятниками,
высадка цветов, деревьев)
Позитивные итоги инновационной деятельности
• сокращение сроков адаптации первоклассников к
обучению в школе;
• прогресс личностного развития обучающихся в
эмоционально – волевой, познавательной,
коммуникативной сферах;
• усиление межведомственного взаимодействия;
• привлечение возможностей преподавателей –
специалистов из внешкольных организаций,
родительской общественности, педагогов основной и
старшей школы;
• учёт индивидуальных интересов, способностей,
склонностей детей.
• организация занятости обучающихся во второй
половине дня