Конфликт в подростковом возрасте

Конфликт в подростковом
возрасте
Педагог – психолог
Сенькина
Ирина Александровна
Областная санаторная школаинтернат г. Вязники
ПРИТЧА «КОРОБОЧКА»
Один человек всю жизнь искал безоблачное,
счастливое, идеальное устройство жизни. Он сносил
немало башмаков, обойдя много стран. Наконец, в
одном городе на площади он увидел толпу. Все
стремились пробиться к стоявшей в середине
коробочке и заглянуть в одно из ее окошек.
Когда это удалось нашему страннику, то он был
потрясен, очарован тем, что увидел. Это было то, к
чему он стремился всю жизнь.
Вечером, счастливый, он расположился на отдых под
крепостной стеной. Рядом пристроился такой же
бродяга. Они разговорились. Бродяга с восторгом стал
описывать то, что он увидел в одном из окошек
коробочки. Но оказалось, что он увидел совсем
другое. Как так?
-Ты просто смотрел с другой стороны, - был ответ.
О конфликте говорят:
Конфликт – это столкновение противоположно направленных,
несовместимых друг с другом тенденций в сознании отдельно
взятого человека, в межличностных взаимодействиях или
межличностных отношениях индивидов или групп людей,
связанное с острыми отрицательными эмоциональными
переживаниями.
Основными признаками конфликта являются:
1. Биполярность – т.е. наличие двух, противоречащих друг другу
или несовместимых интересов.
2. Активность, направленная на преодоление противоречия.
3. Наличие субъекта или субъектов как носителей конфликта.
Очень важно знать и помнить, что:
1. Конфликт – это нормально.
2. Конфликт – это необязательно плохо.
3. Конфликт – это может быть хорошо.
4. Конфликт – это то, с чем можно работать.
Решим житейские ситуации:
Ситуация 1: Ты хочешь сегодня подольше гулять, а родители
не разрешают, между вами возникла конфликтная ситуация.
Ситуация 2: На одной из перемен к тебе подошел
старшеклассник, попросил посмотреть твой мобильный
телефон и без разрешения начал с него звонить, из-за чего и
возник конфликт.
Ситуация 3: Ты любишь слушать громкую музыку, а родители
предпочитают тишину в доме, по этому поводу у тебя с ними
часто возникают конфликты.
Ситуация 4: Перед сном ты часто просматриваешь любимые
журналы. Это занятие настолько захватывает тебя, что ты не
можешь оторваться и лечь, наконец, спать. Из-за этого у тебя
возникают конфликты с родителями.
Психологические
особенности
подросткового
возраста
Подростковый комплекс
чувствительность к оценке посторонних своей внешности
крайняя самонадеянность и безаппеляционные суждения в отношении
окружающих
внимательность порой уживается с поразительной черствостью, болезненная
застенчивость с развязностью, желанием быть признанным и оцененным
другими - с показной независимостью, борьба с авторитетами, общепринятыми
правилами и распространенными идеалами - с обожествлением случайных
кумиров.
Целеустремленность,
настойчивость,
импульсивность
Апатия,
отсутствие
стремлений и
желаний
Самоуверенность,
ранимость,
неуверенность
Общение
сменяется желанием
уединиться
Развязность
сочетается с
застенчивостью
Романтическое
настроение с
цинизмом,
расчетливостью
Нежность, ласковость
на фоне недетской
жестокости
Типы конфликтов и причины
внутриличностный конфликт - такой конфликт может
возникнуть при низкой удовлетворённости жизнью, друзьями,
учебой, отношениями со сверстниками, малой уверенностью
в себе и близких людях, а также со стрессом.
межличностный конфликт - когда люди с различными
взглядами, чертами характера совсем не могут ладить друг с
другом, в корне различаются взгляды и цели таких людей
конфликт между личностью и группой - может возникнуть
конфликт, если эта личность займет позицию, отличающуюся
от позиций группы, например, весь класс, срывает урок, а
один подросток остается в классе…несмотря на его
устойчивую нравственную позицию, его отношения с классом
будут конфликтом, так как он идет против мнения группы
межгрупповой конфликт - возникает из-за противоречий и
идейных установок двух различных групп
Внутренние
конфликты
подросткового
возраста
Разрешение внутренних конфликтов:
1) не оставлять трудности в общении с подростком на «саморазрешение»;
2) в процессе воспитания взрослые (родители и учителя) должны брать
ответственность на себя за адекватное удовлетворение личностно
значимых для подростка потребностей, чтобы не создавать ситуаций для
развития внутренних конфликтов и кризисов;
3) взрослый должен повышать свою психологическую компетентность в
закономерностях личностного развития в онтогенезе;
4) взрослому необходимо уметь реагировать не на внешние,
поведенческие проявления, часто не отражающие истинные проблемы, а
на глубоко внутренние, неосознаваемые мотивы поведения подростков;
5) в процессе общения с подростком необходимо выделять потребности
личностного развития, которые не нашли удовлетворения и провоцируют
внутренние, конфликтные состояния;
6) взрослым необходимо учиться строить адекватные взаимоотношения,
способные продуктивно удовлетворять потребности личностного развития
детей и подростков.
Тест
«Конфликтная
ли вы
личность?»
Отвечаем: часто – 3 балла, от случая к
случаю – 2 балла, редко – 1 балл
Угрожаю или дерусь.
Стараюсь понять точку зрения противника, считаюсь с ней.
Ищу компромиссы.
Допускаю, что не прав, даже если не могу поверить в это
окончательно.
5. Избегаю противника.
6. Желаю во что бы то ни стало добиться своих целей.
7. Пытаюсь выяснить, с чем я согласен , а с чем - категорически нет.
8. Иду на компромисс.
9. Сдаюсь.
10. Меняю тему.
11. Настойчиво повторяю одну фразу, пока не добьюсь своего.
12. Пытаюсь найти источник конфликта, понять, с чего все началось.
13. Немножко уступлю и подтолкну тем самым к уступкам другую
строну.
14. Предлагаю мир.
1.
2.
3.
4.
15. Пытаюсь обратить все в шутку.
Тип «А»: сумма баллов под номерами 1, 6, 11
Тип «Б»: сумма баллов под номерами 2, 7, 12
Тип «В»: сумма баллов под номерами 3, 8, 13
Тип «Г»: сумма баллов под номерами 4, 9, 14
Тип «Д»: сумма баллов под номерами 5, 10, 15
«А» - это жесткий стиль решения конфликтов и споров. Эти
люди до последнего стоят на своем, защищая свою позицию.
Это тип человека, который считает себя всегда правым.
«Б» - это демократический стиль. Эти люди считают, что
всегда можно договориться, во время спора предлагают
альтернативу, ищут решение, удовлетворяющее обе стороны.
«В» - это компромиссный стиль. С самого начала человек
готов пойти на компромисс.
«Г» - это мягкий стиль. Человек своего противника уничтожает
добротой, с готовностью встает на точку зрения противника,
отказываясь от своей.
«Д» - это уходящий стиль. Кредо человека – уйти
своевременно, до принятия решения. Стремится не доводить
до конфликта и открытого столкновения.
Конфликты
с
учителями
Распространенные конфликты с
педагогами:
КОНФЛИКТ НЕПОДЧИНЕНИЯ
КОНФЛИКТ ЕДИНСТВА
КОНФЛИКТ ЛИДЕРСТВА
КОНФЛИКТ НЕЛЮБВИ
Конфликты
с
одноклассниками
Позитивно
расширяет
способы
взаимодействия
Источник
личностного
развития и
отношений
Освобождает от
негативных
факторов
развития
Конструктивные
функции
межличностного
конфликта
Развивает
социальный
интеллект
Отношения
с
родителями
Распространенные конфликты с родителями:
ДИКТАТУРА РОДИТЕЛЕЙ
• Совет: требовательность должна
сочетаться с уважением и
доверием к подростку.
ЧРЕЗМЕРНАЯ ЛЮБОВЬ
• Совет: свести опеку к минимуму,
перестать чрезмерно хвалить или
порицать подростка.
1. Не навязывать свою
точку зрения
2. Нельзя шутить и
иронизировать над
эмоциональными
проявлениями
3. Не следует общаться с
подростком, как с
маленьким
4. Нельзя обострять
внимание на промахах и
ошибках
Как сохранить
взаимопонимание
(рекомендации)
5. Нельзя применять
физические
наказания
6. Воспринимать подростка
как равного себе
и
стать ему другом
Людей неинтересных в мире нет.
Их судьбы – как истории планет.
У каждой все особое, свое,
И нет планет, похожих на нее…
Е. Евтушенко