Основы социально-гуманитарных наук

Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь
УО «Новопольский государственный аграрно-экономический колледж»
ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
Методические рекомендации
по изучению дисциплины и
выполнению домашних контрольных работ
для учащихся заочной формы обучения
по специальности 2-25 01 35 «Бухгалтерский учет, анализ и контроль»
на 1 семестр 1 курса 2015/2016 учебного года
Преподаватель А.В.Логвинова
Рассмотрено на заседании цикловой
комиссии
общеобразовательных
дисциплин
Протокол ________________________
Председатель ЦК
_______________ Т.В. Ванькович
Новое Поле
2015
СОДЕРЖАНИЕ
1.
2.
3.
4.
5.
Пояснительная записка.
Тематический план по дисциплине.
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ.
Задания для контрольных работ.
Перечень рекомендуемой литературы.
Пояснительная записка
Учебная дисциплина «Основы социально-гуманитарных наук» занимает
определенное место в гуманитарной подготовке современного учащегося: она
вносит серьезный вклад в формирование мировоззрения личности и индивидуальной
концепции жизни, составляет методологическую основу духовно-практической
деятельности человека, способствует становлению его активной позиции.
Ведущая цель учебной дисциплины «Основы социально-гуманитарных наук»
- формирование социально-личностных компетенций учащихся. Исходя из ведущей
цели дисциплина «Основы социально-гуманитарных наук» имеет специальные цели
в системе социально-гуманитарного образования:
формирование у учащихся интегрального видения мира, базирующегося на
гуманистических идеалах и принципах деятельности;
усвоение и осознанное использование учащимися учебной философской
информации в настоящей и будущей жизнедеятельности;
овладение культурой философского мышления;
умение молодого специалиста четко формулировать свою социальнополитическую и смысложизненную позицию и философски обосновывать ее.
Предлагаемое содержание и структура курса призваны способствовать
решению этих задач, расширению горизонта философского видения учащимися
мира и собственной жизненной программы.
В результате изучения дисциплины учащиеся должны знать:
роль философии в рационально-теоретическом осмыслении мира,
формировании мировоззрения человека, развитии культуры; ключевые идеи и
категории философии, основные принципы философских концепций бытия,
познания, человека, общества, профессиональной деятельности; смысл и основное
содержание глобальных проблем современности, основные варианты их решения.
Учащиеся должны уметь:
формулировать свое философское мировоззрение; опираться на философские
знания при оценке мировоззренческих, социокультурных и профессиональных
ситуаций; оценивать статус и потенции человека (в том числе индивидуальноличностные); осуществлять собственный ценностный выбор; определять
гуманистические параметры своей жизни и профессиональной деятельности.
Данная дисциплина связана с дисциплинами «Основы социальной
психологии», «Основы экономической теории».
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОГУМАНИТАРНЫХ НАУК»
Распределение учебного времени
всего по
в том числе
программ лекции
самост
е
и
др.
оятельн
занятия ПЗ
ое
изучен
ие
№
п/п
Наименование разделов
1.
Тема 1.Что такое философия
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Тема 2. Философия бытия
Тема 3. Философия познания
Тема 4. Философия человека
Тема 5. Философия общества
Тема 6. Личность и общество.
Тема 7. Социализация личности
Тема
8.
Понятие системы.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
2
2
Системные
2
2
2
особенности.
Тема 9. Политика и власть
Тема 10. Границы политики
Тема 11. Речевой этикет.
Культура устной и письменной речи. Виды речи.
Требования к речи. Требования к форме речи.
Тема 12. Политическая система
Тема 13. Общественная власть
Тема 14. Восприятие феномена власти.
Тема 15. Личность и государство.
Тема 16. Сущность демократии.
Тема 17. Избирательная система.
Тема 18. Личность в политическом процессе
Тема 19. Понятие политического участия.
Тема 20. Этика деловой переписи
Тема 21 Политический нигилизм
Тема 22. ОКР, Заключение
Итого:
2
Самостоятельное изучение
2
Самостоятельное изучение
2
2
2
Самостоятельное изучение
Самостоятельное изучение
2
2
Самостоятельное изучение
Самостоятельное изучение
Самостоятельное изучение
2
2
2
2
Самостоятельное изучение
Самостоятельное изучение
Самостоятельное изучение
Самостоятельное изучение
Самостоятельное изучение
2
18
18
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
ДОМАШНИХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Контрольная работа выполняется в соответствии с учебным планом и является
обязательной формой отчета учащихся.
При разработке контрольных заданий учитывается содержание и структура
программы курса «Основы социально-гуманитарных наук», утвержденной
Министерством образования Республики Беларусь 07.06.2010 г. По своей структуре
работа представлена тремя вопросами «Основ философии»». Изучение учебной
дисциплины «Основы философии» ориентировано на формирование социальноличностных компетенций учащихся, которые обеспечивают решение и выполнение
гражданских, социально-профессиональных и личностных задач и функций, на
приобретение навыков анализа политических процессов и формирование
современной политической культуры
Методические указания содержат 100 вариантов домашней контрольной
работы. Номер варианта определяется по двум последним цифрам шифра.
Контрольная работа оформляется в ученической тетради объемом 18-24 страницы.
Текст пишется от руки, разборчиво, без помарок, зачеркнутых мест, исправлений,
произвольных сокращений, грамматических ошибок. Страницы выполненной работы
должны быть пронумерованы. Каждый раздел работы принято начинать с новой
страницы. На титульном листе необходимо указать:
- полное название колледжа (УО «Новопольский государственный аграрноэкономический колледж);
- номер варианта работы;
- сведения о том, кто ее выполнял.
В конце работы указывается использованная литература, ставится личная
подпись и дата выполнения. Выполненная контрольная работа представляется в
колледж в установленные сроки.
Аккуратность выполнения работы имеет большое значение при ее
рецензировании. Если работа выполнена полностью и соответствует предъявленным
требованиям, то она оценивается положительно с выставлением общей оценки
«зачтено» на обложке тетради. Если контрольная работа не засчитывается, то
учащимся следует внимательно прочитать рецензию, ознакомиться и обдумать все
замечания по ее содержанию и оформлению, грамотности изложения, и внести все
необходимые дополнения и исправления в текст работы. Переработанная домашняя
контрольная работа сдается вместе с первым вариантом выполненной ДКР.
Некачественное и несвоевременное выполнение контрольной домашней
работы, а тем более ее невыполнение, является академической задолженностью.
При самостоятельном изучении дисциплины «Основы социальногуманитарных наук», а также выполнении домашней контрольной работы могут
возникнуть трудности. В этом случае необходимо обращаться к преподавателю за
консультацией. Рекомендуется поддерживать тесную связь с учебным заведением,
обращаться при необходимости за помощью.
Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь
УО «Новопольский государственный аграрно-экономический колледж»
ВАРИАНТЫ ДКР
по дисциплине «Основы социально-гуманитарных наук»
для учащихся заочного отделения
специальности «Бухгалтерский учет, анализ и контроль»
3 курс 5 семестр 2013/2014 уч. год.
Составил
преподаватель социально-гуманитарных дисциплин
Артемов Роман Юрьевич
Рассмотрено на заседании цикловой
комиссии документоведения
и социально-гуманитарных дисциплин
Протокол «__» __________2013 №
Председатель ЦК
__________Н.И. Черноусова.
Новое Поле 2013
ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Мировоззрение как основание профессиональной деятельности. Стиль
профессионального мышления, его структура и значение.
Предмет и функции философии.
Типология социальных организаций. Характерные черты социальных организаций.
Основные формы и принципы политики.
Философия и мифология, философия и религия: сравнительный анализ.
Формирование научно-философских понятий материи. Формы ее существования.
Социальная коммуникация и ее модели. Типология коммуникационных
взаимодействий.
9. Политическая система Республики Беларусь.
10. Знание. Научное и ненаучное знание.
11. Культура и ее основные функции.
12. Социальные конфликты: сущность и основные причины.
13. Легитимность власти, источники легитимности.
14. .Психологическая концепция Э.Фромма.
15. Категория материя и ее эволюция.
16. Производственные организации. Ценности производственных организаций.
17. Политическая система общества. Характеристика, структура, типология
политических систем.
18. Обыденное знание.
19. Альтернативные концепции истины.
20. Основные группы социальных институтов, их функции.
21. Политическая власть. Структура политической власти. Ресурсы политической
власти.
22. Иррациональное познание.
23. Психологическая концепция З.Фрейда.
24. Этнические общности и их формы.
25. Ресурсы и функции государственной власти. Горизонтальное и вертикальное
разделение государственной власти.
26. Философия религии.
27. Структура философского знания.
28. Социальное поведение. Понятие девиантного поведения и его основные формы.
29. Политическая культура. Основные элементы и структура политической культуры,
ее функции. Типология политической культуры.
30. Философия морали.
31. Структура сознания и его физиологические основы.
32. Социальные институты и социальные организации: общее и особенное.
33. Происхождение государства. Признаки государства. Форма государства,
государственного устройства, правления.
34. Различные ипостаси человеческого бытия: индивид, индивидуальность, личность.
35. Познание как диалог субъекта и объекта.
36. Сущность и основные компоненты коммуникации как типа социального
взаимодействия.
37. Этапы политической социализации личности. Биологическое и социальное в
политическом поведении личности.
38. Психологическая концепция К.Юнга.
39. Философия культуры.
40. Основные критерии стратификации современного общества.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
41. Политическое поведение личности. Структура политического поведения. Формы
политического поведения.
42. Антропология К.С.Льюиса
43. Антропология Дж.Р.Р.Толкиена.
44. Креационизм и эволюционизм в антропологии.
45. Охарактеризуйте основные типы отклоняющегося (девиантного) поведения.
46. Демократия и выборы. Основные принципы избирательного права.
47. Философские концепции антропосоциогенеза.
48. Молодежь как социально-демографическая группа общества. Ценностные
ориентации молодежи.
49. Бытие и небытие как атрибуты реальности
50. В чем ее суть теории маргиналов?
№
вари
анта
0
1
2
3
4
5
6
7
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1,5,10
11,15,20
21,25,30
31,35,40
41,45,50
5,10,15
15,20,25
25,30,35
2,6,11
12,16,21
22,26,31
32,36,41
42,46,1
6,11,16
16,21,26
26,31,36
3,7,12
13,17,22
23,27,32
33,37,42
43,47,2
7,12,17
17,22,27
27,32,37
4,8,13
14,18,23
24,28,33
34,38,43
44,48,3
8,13,18
18,23,28
28,33,37
5,9,14
15,19,24
25,29,34
35,39,44
45,49,4
9,14,19
19,24,29
29,34,39
6,10,15
16,20,25
26,30,35
36,40,45
46,50,5
10,15,20
20,25,30
30,35,40
7,11,16
17,21,26
27,31,36
37,41,46
47,1,6
11,16,21
21,26,31
31,36,41
8,12,17
18,22,27
28,32,37
37,42,47
48,2,7
12,17,22
22,27,32
32,37,42
9,13,18
19,23,28
29,33,38
39,43,48
49,3,8
13,18,23
23,28,33
33,38,43
10,14,19
20,24,29
30,34,39
40,44,49
50,4,9
14,19,24
24,29,34
34,39,44
8
9
35,40,45
45,50,5
36,41,46
46,1,6
37,42,47
47,27
38,43,48
48,3,8
39,44,49
49,4,9
40,45,50 41,46,1
50,5,10 1,6,11
42,47,2
2,7,12
43,48,3
3,8,13
44,49,4
4,914
ЛИТЕРАТУРА:
1.Бабко Г.И. Основы социально-гуманитарных наук: УМК.ч.1. Мн.: 2003
2.Волчек Е.З. Философия: учебное пособие. Мн.: 2003
3.Введение в философию. Под ред. И.Т.Фролова т.1-2 М.1989
4.Кохановский В.П. Философия: учебник. Ростов-на Дону.1996
5.Кириленко Г.Г.Философия. Справочник студента. М.2002
6.Лукашевич В.К. Философия: учебное пособие. Мн.: 2002
7.Мартынов М.И. Философия: вопросы и ответы. Мн.: 2002
8.Митрошенкова О.А. Философия. Мн.: 2002
9.Терновой О.С. Философия: учебное пособие. Мн.:1998
10.Харин Ю.А. Философия: учебное пособие. Мн.: 2001
Раздел 1. Основы социологии
Основная
1.Бабосов Е.М. Общая социология: учеб. пособие/Е.М. Бабосов. Минск,
2006/2004
2.Бабко Г.И. Основы социально-гуманитарных наук: УМК (ч.1-2) Минск,
2005/2003
3.Кравченко А.И. Социология и политология: учеб. пособие/А.И. Кравченко. М.,
2000
4.Кравченко А.И. Социология М., 2003
5.Куликов Л.М. Основы социологии и политологии: учеб. Пособие/Л.М.
Куликов. М., 2001
Дополнительная
6.Анурин В.Ф. 300 тестов по социологии. Санкт - Петербург, 2008
7.Волков Ю.Т., Добреньков В.И. и др. Социология. М., 2003.
8.Елсуков А.Н. Социология: учеб. пособие/А.Н. Елсуков. Минск, 2004
9.Тадевосян Э.В. Словарь - справочник по социологии и политологии.
Минск, 1996.
10. Фролов С.С. Социология. М., 2000
11.Тощенко Ж.Т. Социология: учеб./Ж.Т. Тощенко. М., 2005
12.Лавриненко В.Н. Социология. М., 2000
Раздел 2. Основы политологии
Основная
13. Конституция Республики Беларусь 1994г.(с измен. и доп.). Минск, 2005
14.Избирательный кодекс Республики Беларусь. Минск, 2000
15. Антонович Н.Л. Основы политологии: учеб. пособие/Н.Л. Антонович, Н.П.
Денисик. Минск, 2009
16. Бобков В.А. Политология. Минск, 2003
17. Кравченко А.И. Социология и политология: учеб. пособие/А.И. Кравченко.
М., 2000
18.Назаренко Л.Е., Чернецкая С.К. Политология. Минск, 2006
Дополнительная
19. Мельник В.А. Политология: учеб./В.А. Мельник, Минск, 2008
20.Наумова С.А. Что надо знать о политике. Минск, 1997.
21.Паречина С.Г. Концептуальные основы идеологии белорусского государства.
Минск, 2005
22.Перевалов В.Д. Политология. М., 2001