upload/images/files/Игры с бельевыми прищепками

Игры с бельевыми прищепками.
Развитие мелкой моторики у детей младшего возраста с ОНР
Основная цель дидактических игр с бельевыми прищепками – развитие мелкой
моторики рук у детей младшего возраста. Также эти игры направлены на
формирование умения сличать и объединять предметы по признаку цвета. Кроме
того, игры с прищепками способствуют развитию ощущений собственных
движений и формированию положительного настроя на совместную с взрослым
работу. Они стимулируют речевую активность детей.
Игра «Почини расчёску»
Логопед предлагает малышам причесать куклу, но обнаруживается, что у всех
расчёсок сломаны зубчики. Детям необходимо выбрать из коробки прищепки
одного с расчёсками цвета и «починить» расчёски. При этом прищепки
выполняют роль зубцов.
Логопед. Ребята, отгадайте загадку.
Зубчатая пила
В лес густой пошла.
Весь лес обошла Ничего не спилила.
Дети. Это расчёска.
Логопед. Молодцы. А у кого зубов много, но ничего не ест?
Дети. У расчёски.
Логопед.
Расти, коса, до пояса,
Не вырони ни волоса.
Расти, коса, до пят – все волосоньки в ряд.
По показу логопеда дети как бы поглаживают воображаемую распущенную длину
косу, шевеля пальчиками сверху вниз сначала справа, затем слева.
Расти, коса, не путайся.
Маму, дочка, слушайся.
Дети грозят пальчиками.
Игра «Рыбка»
Логопед. Отгадайте загадку.
Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком.
Дети. Это рыбка.
Логопед. (показывает картинку с изображением ежа). Правильно, это ежик.
Покажите, где у него глазки, носик, ушки?
Дети показывают.
Логопед. Давайте поможем нашему ежику найти иголочки.
Логопед дает каждому ребёнку вырезанную из цветного картона заготовку
ежика, на которой нарисованы глаза, уши, нос, но нет иголок. Дети прикрепляют
к спинке ежика прищепки.
Логопед (поглаживая ежика по его новым иголкам). Ой! Какой ежик стал
колючий! А вот новая загадка.
Колкую, зеленую
Срубили топором.
Красивую, зелёную
Принесли к нам в дом.
Дети. Это елочка.
Логопед. Да, это елка, но она плачет. Она потеряла все свои иголочки. Не плачь,
не плачь, елочка! Мы тебе поможем.
Логопед раздает детям вырезанные из зеленого картона треугольники. Дети
выбирают из коробки зеленые прищепки и «возвращают» елке её иголочки.
Логопед (поглаживая елку). Ой! У елки иголки колки! Но вот подул ветер и
сорвал лепестки со всех цветочков. Давайте подберем лепестки нужного цвета и
вернем их цветам.
Дети разбирают вырезанные из цветного картона кружки (сердцевинки цветов).
Они выбирают из коробки прищепки соответствующих сердцевинкам цветов,
прикрепляют их по окружности сердцевинок и возвращают таким образом
цветам и лепестки.
Логопед. Какие красивые цветы! Белый, желтый, красный. Давайте их понюхаем.
Развитие глубокого вдоха через нос. На выдохе дети произносят «а-а-а».
Логопед. А где же солнышко? Оно потеряло свои лучики. Какого цвета лучики у
солнца?
Дети. Желтого.
Логопед. Правильно. Давайте поможем солнышку.
Солнышко, выгляни,
Красное высвети.
Дети изображают солнце руками: скрещивают руки внизу, поднимают их вверх и
через стороны опускают.
На холодную водицу,
На шелковую травицу.
Наклонившись, дети как бы поглаживают воду, травку.
На аленький цветочек,
Дети выпрямляются, соединяют запястья рук вместе и округляют ладони.
На кругленький лужочек.
Дети вытягивают руки вперед ладонями вверх и разводят их в стороны.
Логопед раздает детям вырезанные из желтого картона заготовки солнца.
Малыши выбирают из коробки желтые прищепки и «возвращают» солнцу лучи.
Логопед. Какое красивое солнышко! Как оно ярко светит!