«Политехническая школа Новосибирской области» Ex plurimum unum из многого - единое
advertisement
Ex plurimum unum из многого - единое Проект концепции экспериментальной площадки «Политехническая школа Новосибирской области» Круглый стол 17.12.2008 Посохина Ирина Константиновна доцент, первый проректор Нового сибирского института Экспериментальной площадкой мы договариваемся называть: инновационный проект, выполняемый коллективами образовательных учреждений, определенных приказом от 24.11.08 №1227-од Главного управления образованием мэрии города Новосибирска Инновационный проект направлен на: освоение участниками экспериментальной площадки современных методов комплексного анализа качества и подходов к системному реформированию школьного образования; проектирование критериев обеспечения и улучшения качества политехнического образования на основе компетентностного подхода; Руководители проекта: Научное руководство осуществляется Новым сибирским институтом (Ректор д. соц. н. Вавилина Н.Д. Ответственный исполнитель - доцент, первый проректор Посохина И.К.) Организационно-методическое обеспечение осуществляется Городским центром развития образования (Директор – к.пед.н. Щербаненко О.Н. Ответственный исполнитель - зам. директора по ИЭР МОУ ДОВ ГЦРО Растворов Д. А.) Цель проекта: Построение модели управления качеством политехнического образования на основе компетентностного подхода. Подцели проекта: Формирование модели сетевого взаимодействия образовательных учреждений в рамках проекта «Политехническая школа Новосибирской области» Апробация модели сетевого взаимодействия образовательных учреждений в рамках проекта «Политехническая школа Новосибирской области» Задачи проекта: 1. Определение критериев качества политехнического образования на основе компетентностного подхода, в том числе 1.1. Определение норм качества для различных этапов политехнического образования; 1.2. Формирование модели профессиональных компетенций педагогического коллектива Политехнической школы; 1.3. Определение компетенций учащихся Политехнической школы как результата образования на различных этапах образовательного процесса; Дуальная модель системы управления качеством политехнического образования Сфера труда Контур управления качеством функционирования ( (система обеспечения качества среднего образования в школе) Этапы образовательного процесса Начальная школа_________Средняя школа_________________Старшая школа Первоклассники Мониторинг качества образования (включая механизмы входных испытаний школьников, промежуточных испытаний , выходных испытаний выпускников) Механизм формирования управленческих решений по обеспечению качества образования Цели функционирования СДУ КСО (конечные и поэтапные) Проектирование ряда новых целей (целей развития) и их нормирования Информация о перспективных тенденциях (отечественных и мировых) в области качества среднего образования Проектирование комплекса средств достижения новых целей Реализация комплекса средств достижения новых целей Контур управления качеством развития (КУКР) (улучшения качества) в СДУ КСО Выпускники Задачи проекта: 2. Оптимизация организационной модели сетевого взаимодействия в рамках проекта «Политехническая школа Новосибирской области», в том числе 2.1. Оптимизация содержания и сопряжение образовательных программ Политехнической школы; 2.2. Разработка модели материально-технической базы Политехнической школы; 2.3. Разработка пакета организационно-методической, правовой и нормативной документации по проекту «Политехническая школа Новосибирской области»; Иерархия задач оптимизации организационной модели сетевого взаимодействия в рамках проекта «Политехническая школа» IV. Разработка пакета документов III. Разработка организационной модели Политехнической школы II. Разработка модели материально-технической базы Политехнической школы I. Оптимизация содержания образовательных программ Политехнической школы Задачи проекта: 3. Апробация модели сетевого взаимодействия «Политехническая школа Новосибирской области», в том числе 3.1. Подготовка образовательных учреждений для внедрения отдельных элементов экспериментальной модели Политехнической школы; 3.2. Мониторинг ключевых этапов внедрения; 3.3. Анализ и обобщение результатов внедрения инновационной экспериментальной модели Политехнической школы; Перспективный план работы экспериментальной площадки на 2009 – 2012 годы. 2009 год: Определение критериев качества политехнического образования на основе компетентностного подхода; Определение норм качества для различных этапов политехнического образования; Формирование модели профессиональных компетенций педагогического коллектива Политехнической школы; Определение компетенций учащихся Политехнической школы как результата образования на различных этапах образовательного процесса; Перспективный план работы экспериментальной площадки на 2009 – 2012 годы. 2010 год: Оптимизация организационной модели сетевого взаимодействия в рамках проекта «Политехническая школа Новосибирской области»; Оптимизация содержания и сопряжение образовательных программ Политехнической школы; Разработка модели материально-технической базы Политехнической школы; Разработка пакета организационно-методической, правовой и нормативной документации по проекту «Политехническая школа Новосибирской области»; Перспективный план работы экспериментальной площадки на 2009 – 2012 годы. 2011 год: Апробация модели сетевого взаимодействия «Политехническая школа Новосибирской области»; Подготовка образовательных учреждений для внедрения отдельных элементов экспериментальной модели Политехнической школы; Мониторинг ключевых этапов внедрения; Анализ и обобщение результатов внедрения инновационной экспериментальной модели Политехнической школы; Перспективный план работы экспериментальной площадки на 2009 – 2012 годы. 2012 год: Подведение итогов работы в рамках проекта сетевого взаимодействия и апробации модели «Политехническая школа Новосибирской области»; Подготовка отчетов о результатах работы городской экспериментальной площадки; Обобщение опыта, подготовка к изданию и выпуск сборника методических рекомендаций по внедрению модели Политехнической школы; Проведение городских семинаров-практикумов, круглых столов, мастер - классов для руководителей и педагогов образовательных учреждений города по теме экспериментальной площадки; Календарный план работы экспериментальной площадки на 2009 год: Календарный период Мероприятие Январь 2009 г. Утверждение рабочей концепции Политехнической школы Новосибирской области Февраль 2009 г. Семинар «Критерии качества политехнического образования» Март – май 2009 г. Семинар «Компетенции учащихся как результат образования на различных этапах образовательного процесса» (72 ак. часа, св-во о повышении квалификации государственного образца) Сентябрь – ноябрь 2009 г. Семинар «Формирование профессиональных компетенций педагогического коллектива, работающего в рамках проекта сетевого взаимодействия» (72 ак. часа, св-во о повышении квалификации государственного образца) Декабрь 2009 г. Итоговая конференция «Оптимизация содержания образовательных программ на основе стандартов качества политехнического образования» EX PLURIMUM UNUM из многого - единое Мир меняется, меняются и подходы к управлению системой образования в целом. Сегодня она перестает быть тотальной системой, в которой каждое отдельно взятое учреждение должно быть таким как все.
