Презентация "Информационно – творческий проект "Мой край

Информационно – творческий проект:
«МОЙ КРАЙ РОДНОЙ»
Автор проекта:
Вишнякова Оксана Михайловна
«Любить свой край, знать его особенности,
его богатства, его историю – на этих лучших
чувствах к родным местам и воспитывается
подлинный патриотизм подрастающего
поколения»
( Из книги «Путешествие по
Липецкой области» )
ПАСПОРТ ПРОЕКТА











Вид проекта: информационно – творческий.
Продолжительность: средней продолжительности.
Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
Образовательные области: познание, коммуникация, художественное творчество, труд.
Актуальность.
С введением в действие закона РФ “Об образовании” произошли существенные изменения
в развитии системы образования. Это повлекло изменения содержания образования.
Одним из приоритетных направлений стало знакомство детей дошкольного возраста с
национальным и региональным культурным наследием и историей страны, края.
В национальной доктрины образования в РФ выделены основные задачи
нравственно-патриотического воспитания в системе образования:
обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и
развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и
культурному наследию народов России;
воспитание патриотов России, граждан правового, демократического государства,
способных к социализации в условиях гражданского общества;
формирование мира и межличностных отношений и т.д.
Краеведение имеет большое значение в воспитании патриотических чувств дошкольников,
расширении кругозора, развитии их интеллектуального и творческого потенциала.
Цель проекта:
Формирование духовности, нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного
возраста. Осуществление комплексного подхода в воспитании в духе патриотизма,
приобщения дошкольников к истории и культуре родного города, местным
достопримечательностям, воспитания любви и привязанности к семье, семейным
традициям.
Задачи проекта:
 Воспитание
у детей любознательность, чувства красоты,
любви, привязанности к своей семье, родному дому, к
своему народу, его обычаям и традициям;
 Формирование бережное гуманное отношение к природе
и всему живому родного края;
 Развитие интереса к традициям и промыслам малой
Родины;
 Приобретение знаний, умений и навыков в
краеведческой работе.
 Развитие чувства гордости за достижения края, страны.
Работа с родителями в реализации проекта.
Повышение интереса к работе ДОУ
Приобщение к посещению краеведческого музея и музея народноприкладного искусства, центра Романовской игрушки.
Активное участие в конкурсах, выставках ,подбор фото материала для
оформления альбомов «Липецк», «Пою тебе мой край любимый»,
изготовлении макетов «Петровский двор», «Часовня Петра и Павла»
Продукт проектной деятельности.
Оформление дидактических игр по краеведению:
“Узнай, где я нахожусь?», «Собери картинку»,
лото «Липецк»
Выставка поделок из бросового материала
«Сделаем наш город чище» (совместно с
родителями)
Оформление уголка в русских традициях
Изготовление макетов «Петровский дворик»,
План реализации проекта.
Подготовительный этап:
Изучение литературы по краеведению;
Составление плана работы;
Создание предметно – развивающей среды;
Подбор игр и оборудования.
Реализация проекта:
Беседы «Мой город», «Город – металлургов», «Красота
липецкого края»
Занятие по рисованию «Мой край прекрасный»
Дидактическая игра «Липецкие мастера»
Консультации по патриотическому воспитанию.
«Растим гражданина», «Мы любим свой город»
Путешествие во времени: итоговое занятие – игра
«Мой любимый город»
Обобщение
При реализации данного проекта были организованны
различные мероприятия, которые носили не только
развлекательный, но и познавательный характер. Во
время бесед дети делились своими впечатлениями от
увиденного с родителями, а также узнавали много нового
друг от друга и от педагогов.
Много положительных эмоций и практических навыков
дети приобрели во время знакомства с народно –
прикладными промыслами, традициями и народными
праздниками.
Хочется отметить, то во время работы по реализации
проекта была установлена тесная связь родителей с
детьми и детским садом.
Литература
Алешина
Н.В. Патриотическое
воспитание дошкольников. Конспекты
занятий. Изд. 4-е доп. – М.: УЦ
«Перспектива», 2008 г.
Виноградова Н.Ф. Дошкольникам о
родной стране: метод. пособие для
педагогов, работающих с детьми ст.
дошк. Возраста / - М.: Просвещение,
2009.
Князева О.Л., Маханева
Содержание проектной деятельности
Время
проведения
сентябрь
октябрь
Ноябрь
Тема
Цели
Форма проведения
«Знаешь ли ты свой
город?»
Определение уровня знаний детей и
родителей по нравственнопатриотическому воспитанию
Беседа,
анкетирование
2. «Угадай, где я
нахожусь?»
Закрепить знания детей о
достопримечательностях родного
города
Дидактическая игра
3.»Где я отдыхал летом»
Учить детей передавать чувства и
ощущения в рисунке
Рисование
«История возникновения
родного города»
Познакомить детей с историей
возникновения города, его
постройками. Воспитывать интерес к
истории города
Занятие
«Центральная улица
города»
Сравнить улицу первоначальную
(увиденную на фото) и современную
Дидактическая игра
«Улицы родного города»
Учить передавать красоту родного
города
Изобразительная
деятельность
«К 60-летию Липецкой
области»
Познакомить родителей с историей
образования области и её
достижениями.
Оформление стенда
для родителей
«Достопримечательности
родного города»
Закрепить знания детей о
достопримечательностях города.
Познакомить с понятием архитектура
и архитектурными памятниками
города
Занятие
парки Липецка
зоопарк
фонтаны
романовская игрушка
площади города
памятники города
развивающее лото
" Люблю свой Липецкий край "