5.Великое переселение народов.

Великое переселение
народов и образование
германских королевств
6 класс
Урок 1
Котова И.А.
ГБОУ лицей № 384
Цель урока
 Познакомить учащихся с ходом и
результатами Великого переселения
народов: началом новой эпохи – Эпохи
средневековья и образованием
германских государств.
Задачи урока
1. Выявить причины Великого
переселения народов.
2. Продолжить формирование умений
работать с историческими
документами и картами.
3. Развивать интерес к деятельности
исторических личностей.
Оборудование
 Таблицы;
 Схемы;
 Раздаточный материал с заданиями;
 Мультимедийный проектор.
ПЛАН УРОКА.
1.ЧТО ТАКОЕ «ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ» ?
2. ПЕРИОДЫ СРЕДНИХ ВЕКОВ.
3.ГЕРМАНЦЫ В IV-VI ВЕКАХ Н.Э.
4.ПОЯВЛЕНИЕ НЕРАВЕНСТВА И НАЧАЛО
РАССЛОЕНИЯ В ГЕРМАНСКИХ ПЛЕМЕНАХ.
5. ВЕЛИКОЕ ПЕРЕСЕЛЕНИЕ НАРОДОВ.
6. ОБРАЗОВАНИЕ ГЕРМАНСКИХ КОРОЛЕВСТВ.
7. ФРАНКИ И ИХ КОРОЛЬ ХЛОДВИГ.
Задание на урок.
Подумайте, почему
авторы учебника начали
свое повествование о
Средних веках с рассказа
о германских племенах?
?
1.ЧТО ТАКОЕ «ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ» ?
Падение Западной
Римской империи
Эпоха
Нового времени
История «средних веков» - вторая
часть мировой истории.
Вспомните, какое событие стало окончанием
истории Древнего Мира?
С этого времени и до 15 века длится эпоха
Средневековья.
2. ПЕРИОДЫ СРЕДНИХ ВЕКОВ ?
Периодизация эпохи Средних веков.
1.Ранее Средневековье (конец 5 века конец 11 века)
2. Расцвет Средневековья (конец 11
века - начало 14 века)
3.Позднее Средневековье (14 – 15
века)
3.ГЕРМАНЦЫ В IV-VI ВЕКАХ Н.Э.
Германцы селились по берегам рек, или на лесных
опушках. Их деревни состояли всего из нескольких
домов окруженных насыпью, или деревянным
частоколом.
? Вспомните, чем занимались древние германцы ?
3.ГЕРМАНЦЫ В IV-VI ВЕКАХ Н.Э.
Равенна.
Дворец вождя
Вестготов
Теодориха.
В 5 в. у германских племен установилась «военная
демократия» - период перехода к государству.
? Вспомните, какое занятие считалось в этот период
наиболее важным ?
4.ПОЯВЛЕНИЕ НЕРАВЕНСТВА И НАЧАЛО РАССЛОЕНИЯ В
ГЕРМАНСКИХ ПЛЕМЕНАХ.
Схема управления германскими племенами
ВОЖДЬ
Вождь был военным предводителем.
Он командовал во время набегов, и
следил за дележом добычи.
СОБРАНИЕ
Собрание выбирало ВОЖДЯ,
судило преступников, решало
другие вопросы жизни племени.
Мужчины
«Военная демократия» германцев
касалась только мужчин, которые
составляли СОБРАНИЕ ПЛЕМЕНИ
5.Великое переселение народов.
В 4 веке из Азии в Европу устремились огромные
полчища кочевников. Они сгоняли с насиженных
мест земледельческие народы
5.Великое переселение народов.
Аттила. Кадр из испанского
кинофильма.1954 г.
? Вспомните, как
назывались кочевники
взявшие Рим ?
Готы Двинулись на Рим не
по своей воле - их
вытеснили из Северного
Причерноморья
племена Гуннов.
В сер. 5 века их возглавил
Аттила. Его прозвали
«Бич божий», т. к. он
буквально опустошил
Европу.
5.Великое переселение народов.
В 451 г. римляне собрали
огромную армию и двинулись на готтов.
Около г. Труа состоялась
«Битва народов». В ней с
обеих сторон участвовало ок. 1млн. человек.
Во время битвы Аттила
был убит своими союзниками, гунны потерпели поражение и их союз
распался.Но набеги варваров продолжались.
 В 476 году германский
военачальник Одоакр свергнул
римского императора Ромула
Августула, отправил знаки
императорского достоинства в
Константинополь, в знак того,
что империи на Западе больше
нет.
5.Великое переселение народов.
Лингвистические
Границы в Европе.
В начале VI века германцы расселились на огромной
Западная
Римская империя
пала.
территории, принадлежавшей
раньше Западной
Римской Империи и создали там свои государства.
6.Образование германских королевств.
Германские
племена оседали
на территории
Западной
Римской
империи. Они
создавали
примитивные
государства и
были
непрочными.
7. Франки и король Хлодвиг.
Франки-5 век
ГАЛЛИЯ
В 486 году франки во главе с юным вождем
Хлодвигом из рода Меровингов разгромили войско
римского наместника при Суассоне и захватили
его государство.
-
7. Франки и король Хлодвиг.
 Хлодвиг завоевал всю
Галлию и стал
правителем
обширной страны.
Создал аппарат
управления –
королевский двор,
назначил
управляющих –
графов в отдельные
части государства и
составил первые
письменные законы
«Салическая правда».
«САЛЛИЧЕСКАЯ ПРАВДА».
Хлодвиг решил ввести
единый закон для всего
государства. Основой
для него стали законы
франков и указы
короля.
Закон получил название
«Саллическая правда».
Отменялась кровная
месть: она была
заменена штрафом.
«САЛЛИЧЕСКАЯ ПРАВДА».
Хлодвиг решил ввести
единый закон для всего
госу-дарства.Основой
для него стали законы
франков и указы
короля.
Закон получил название
«Саллическая правда».
Отменялась кровная
месть- она была
заменена штра-фом.
«САЛЛИЧЕСКАЯ ПРАВДА».
Штрафы
свидетельствовали о
неравенстве, чем
знатнее человек, тем
штраф больше.
По закону вина
определялась судебным
испытанием : из
кипятка подозреваемый
доставал металлический
предмет. Судьи
определяли вину по
процессу заживления.
 Он принял
христианство по
римскому образцу:
 1. добился поддержки
местного населения
 2. его власть
укрепилась т.к.
«всякая власть от
Бога».
 Это был
беспроигрышный
ход.
 Крещение Хлодвига.
 Древний барельеф.
Вопросы для закрепления
 1. Почему королевство франков оказалось самым
прочным по сравнению с другими германскими
королевствами?
 2. Составьте схему управления франкским
королевством при Хлодвиге.
 3. Какое из достижений Хлодвига вы считаете
наиболее значительным? Обоснуйте свое
мнение.
Домашнее задание
 Работа с учебником. Параграф 1.
 Ответить на вопросы в конце параграфа.
 В рабочей тетради отметить образование и
расширение Франкского королевства.