ÐšÐ²ÐµÑ Ñ‚_1

Квест как форма познавательной
игры.
А.В.Кореко гл. методист РКЦ ХК ИРО
Вопросы
• Что такое квест?
• Виды квеста и его особенности.
• Квест как форма познавательной игры.
Задачи:
1. Разработать обучающий веб-квест в
командах.
2. Разместить квест в локальной Wiki.
Квест - познавательная игра +
Веб 2.0
Что такое квест?
• Quest в переводе с английского языка продолжительный целенаправленный
поиск, который может быть связан с
приключениями или игрой; обозначение
одной из разновидностей компьютерных
игр.
Квест в мифологии и литературе
• Понятие «квест» изначально обозначало один из
способов построения сюжета — путешествие
персонажей к определенной цели через
преодоление трудностей. Обычно во время этого
путешествия героям приходится преодолевать
многочисленные трудности и встречать
множество персонажей, которые помогают либо
мешают им.
Квест как компьютерная игра
 Квест — компьютерная
игра, в которой
управляемый игроком
герой продвигается по
сюжету и
взаимодействует с
игровым миром
посредством
применения
предметов, общения с
другими персонажами
и решения логических
задач.
Игра на улицах…
• Квест, Action City Quest (ACQ) —
интеллектуально-экстремальный вид игр на
улицах города и за его пределами:
– City Quest (CQ) — интеллектуальноразвлекательный вид игр в пределах города;
– Foot City Quest (FCQ) — пешеходный вид CQ в
пределах половины района города или
максимум одного района.
Образовательный квест
• Образовательный квест - проблемное задание c
элементами ролевой игры.
• Образовательный веб-квест (webquest) проблемное задание c элементами ролевой игры,
выполнение которого осуществляется с
использованием возможностей социальные
сервисов и информационных ресурсов сети
интернет.
Цель разработки веб-квеста – максимальная
интеграции Интернета в различные учебные
предметы на разных уровнях обучения в учебном
процессе.
Типы веб-квестов
• Для кратковременной работы (цель:
углубление знаний и их интеграция,
рассчитаны на одно-три занятия).
• Для длительной работы (цель: углубление и
преобразование знаний учащихся,
рассчитаны на длительный срок - может
быть, на четверть или учебный год).
Особенность образовательных вебквестов
• Информация для самостоятельной или
групповой работы учащихся находится на
различных интернет ресурсах .
• Результатом работы с веб-квестом является
публикация работ учащихся в виде вебстраниц и/или веб-сайтов.
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ИГРА
ПЕРСОНАЖИ (ГЕРОИ)
Сюжетная линия в ходе,
которой
решаются задачи
• Цель квеста (определяет образовательные
задачи)
• Сюжет квеста (направляет образовательные
задачи)
• Средства квеста (решают образовательные
задачи в определенной среде)
«Строение» - гипертекст
• Вопросы игры
гиперссылка
решение/ варианты решения
• Прохождение этапов, выполнение
определенных задач, решение которых
приведет к новому этапу квеста.
Линия развития
• Единствен
ная
• Вариативн
ая (в
зависимос
ти от
выбора
направле
ния)
«Строим» квест
Что необходимо:
• Определить цель
• «Нарисовать» сюжетную линию
• Использовать творческий подход
• Использовать социальные сервисы
• Отслеживать промежуточные результаты
• Завершить квест
• Определить результаты
! Интерес и простота для участников
• Основные требования к образовательному
веб-квесту, предназначенному для
самостоятельной работы учащихся
• Варианты возможных заданий для квеста
Основные требования к образовательному вебквесту, предназначенному для самостоятельной
работы учащихся:
•
•
•
•
•
•
Ясное вступление, где четко описаны главные роли участников (например, "Ты детектив, пытающийся разгадать загадку таинственного происшествия" и пр.) или
сценарий квеста, предварительный план работы, обзор всего квеста.
Центральное задание, которое понятно, интересно и выполнимо. Четко определен
итоговый результат самостоятельной работы учащегося (например, задана серия
вопросов, на которые нужно найти ответы, прописана проблема, которую нужно
решить, определена позиция, которая должна быть защищена, и указана другая
деятельность, которая направлена на переработку и представление результатов,
исходя из собранной информации).
Список ресурсов.
Описание процедуры работы, которую необходимо выполнить группе или ученику
при самостоятельном выполнении задания (этапы).
Руководство к действиям (как организовать и представить собранную информацию в
сети), которое может быть представлено в виде направляющих вопросов,
организующих учебную работу, рекомендаций, шаблонов (для избегания
технических проблем).
Заключение, в котором суммируется опыт, который будет получен учащимися при
выполнении самостоятельной работы над веб-квестом.
Варианты заданий для квеста
Задание
• Разработать обучающий веб-квест в
командах.
• Разместить квест в локальной Wiki.
• Размещаем ссылку на квест на командной
странице.
• Результаты представляем в 9:00 08.08.10