Мы создаем свой учебник 1

Мы создаем свой
учебник
We make our own boot textbook
Минаков А.Г., Глухова Т.А. (Барнаул)
Minakov A.G., Glukhova T.A. (Barnaul)
Основная
педагогическая идея
Проектирование в ходе совместной
деятельности собственного учебника
по предмету «Окружающий мир»
Макет страницы учебника
«Мои научные открытия»
Как называется этот учебник?
теоретики;
 «РВС» (разведай,
выясни, сообщи);
 исследователи;
 валеологи.

Мои научные открытия
Теоретики
Теоретики находят
информацию, отвечая на
поставленные вопросы.
Они предлагают найденную
информацию в своей
группе для обсуждения, в
ходе которого вычленяется
главное, ценное.
«РВС» (разведай, выясни,
сообщи)
«РВС» находят
интересные факты,
события, в том числе
исторические. Эта
информация также
обсуждается в группе.
Исследователи
Исследователи
проводят опыты,
наблюдения,
эксперименты, с
результатами которых
знакомят остальных.
Валеологи
Валеологи
рассматривают
изучаемую проблему с
точки зрения влияния
ее на здоровье
человека.
Результат работы всех групп - макет
страницы учебника, который содержит:
Источники для нахождения
информации
Кроме печатных источников
для нахождения информации
детям предлагается поработать
с различными электронными
ресурсами (CD-диски «Уроки
биологии Кирилла и Мефодия»,
интерактивная энциклопедия
«Мое тело: как оно
устроено?»), а также получить
недостающие сведения по сети
Internet.
Сценарист ,режиссёр, монтажёр…
Самостоятельным
направлением
совместной
деятельности учащихся
является создание
мультфильмов по
изучаемым темам в
программе Movie Maker.
При подготовке кадров
будущего мультфильма
ученики могут
попробовать себя в
различных ролях:
сценариста, режиссера,
монтажера.
Перспектива работы
Исследовав строение своего организма
и получив рекомендации по сохранению
здоровья, попробовать изучить себя как
личность (в этом аспекте мы
полагаемся на помощь педагоговпсихологов).