Магистерская программа ««Обучение русскому языку в полиэтнической среде»

Магистерская программа
««Обучение русскому языку в
полиэтнической среде»
Направление подготовки: 44.04.01
Педагогическое образование (профиль
«Образование в области русского языка»)
Квалификация: магистр
Форма обучения: очная
Срок обучения: 2 года
Язык, на котором осуществляется обучение:
русский
Уровень образования для поступающих:
бакалавриат, специалитет, магистратура
Факультет: Филологический
Кафедра: Филологического
образования и журналистики
Заведующий кафедрой:
к.ф.н. Ганущак Николай Васильевич
Адрес: г. Сургут, ул. 50 лет ВЛКСМ,
10/2
Тел.: 8(3462) 22-31-87 (доб.4-408)
Руководитель магистерской программы
Фото руководителя
Парфёнова Нина
Никифоровна
доктор
филологических
наук, профессор,
профессор кафедры
филологического
образования и
журналистики
СурГПУ
Руководитель магистерской программы «Обучение русскому языку в
полиэтнической среде» – Нина Никифоровна Парфёнова, д.ф.н., Почётный
профессор СурГПУ. В 1959 году окончила Томский государственный университет,
филологический факультет. С 1967 по 1970 год обучалась в аспирантуре МГПИ
им. В.И. Ленина. В 1971 году защитила кандидатскую диссертацию. В должности
доцента работала в Тюменском государственном университете на кафедре
общего языкознания. С 1997 года и по настоящее время работает в Сургутском
государственном педагогическом университете на филологическом факультете. В
2002 году защитила докторскую диссертацию на тему «Русские фамилии конца
XVI-XVIII вв. (по архивным источникам Зауралья)». С 2003 года работает в
должности
профессора
Сургутского
государственного
педагогического
университета. В 2012 году была удостоена звания «Почётный профессор
СурГПУ». 20 августа 2013 года Высшей аттестационной комиссией присвоено
учёное звание профессора по кафедре филологического образования и
журналистики (№ 13/1-1418ПК).
Нина Никифоровна Парфёнова является автором более 100 научных
публикаций, из них 4 монографии, 11 учебно-методических пособий. Профессор
Парфёнова Нина Никифоровна принимает активное участие в международных
научных конференциях: Италия (2005 г.), Польша (2006, 2007 г.), Чехия (2007,
2008, 2012 г.), Литва, Украина (2007, 2008 г.), Канада (2008 г.), Словакия (2010 г.),
Испания (2011 г.).С 2007 года является ответственным редактором сборника
«Актуальные проблемы лингвистики», издаваемого по итогам международных
научных конференций.
Концепция программы
Программа
рассчитана
на
углубленное
освоение
профессии
учителя
русского
языка
в
межэтнических группах и овладение
компетенциями
в
области
межкультурного общения.
Цель программы
Цель программы заключается в подготовке высококвалифицированных
специалистов, обладающих глубокими, всесторонними знаниями в области
методики преподавания русского языка как неродного (РКН) и иностранного (РКИ),
профессиональными умениями и навыками обучения инофонов русскому языку,
способных к самостоятельной научно-методической работе и педагогической
деятельности.
Задачи
•
подготовка
магистранта
к
деятельности,
требующей
углубленной
профессиональной подготовки в области научно-исследовательской и научнопедагогической деятельности в аспекте преподавания русского языка как
неродного (РКН) и иностранного (РКИ);
•
формирование у магистрантов теоретических и методических основ обучения
русскому языку как неродному и иностранному;
•
ознакомление магистрантов с современными методиками эффективного
обучения русскому языку как неродному и иностранному;
•
освоение навыков разработки учебных курсов, учебных программ, тестовых
заданий для разных категорий обучающихся русскому языку как неродному и
иностранному;
•
освоение магистрантами умениями совершенствования учебного процесса,
способствующего наиболее эффективному преподаванию русского языка
инофонам;
•
развитие представлений о многообразии инновационных образовательных
технологий в процессе обучения русскому языку как неродному и иностранному.
Перечень дисциплин программы
Базовая (обязательная) часть:







«Современные проблемы науки и образования»,
«Методология и методы научного исследования»,
«Специальные методы исследования в лингвистике
(научный семинар)»,
«Инновационные процессы в образовании»,
«Деловой иностранный язык»,
«Информационные технологии в профессиональной
деятельности»,
«Этнопсихология».
Вариативная (профильная) часть:












«История и философия науки»,
«Проектирование и экспертиза образовательных процессов»,
«Психология профессиональной деятельности (психология
управления и развития)»,
«Лингвострановедение»,
«Лингвокультурология»,
«Теория межкультурной коммуникации»,
«Сопоставительная типология языков»,
«Этнопедагогика»,
«Приемы толерантного общения»,
«Психолингвистика в обучении русскому языку»,
«Лингвистические основы преподавания русского языка»,
«Методика преподавания русского языка в полиэтнической
среде».
Магистерская программа содержит дисциплины по выбору
обучающихся в объеме 30% процентов вариативной части
обучения, перечень которых ежегодно обновляется.
Материально-техническое
обеспечение
Методический
кабинет
со
специализированной
литературой
и
компьютерной техникой
 Лингафонное оборудование
 Электронные образовательные ресурсы

Виды практик
Научно-исследовательская практика
 Педагогическая практика
 Научно-педагогическая практика

Научно-педагогические кадры,
обеспечивающие реализацию магистерской программы:
Учебный процесс обеспечивается штатными преподавателями, имеющими большой
стаж педагогической работы и обладающими специальными знаниями в области курируемых
ими дисциплин.
В том числе:
Абрамовских Наталья Викторовна, д.пед.н., доцент, профессор кафедры теории и
методики дошкольного и начального образования. Область научных интересов - проблемы
профессиональной подготовки будущих педагогов, в том числе применение инновационных
подходов в системе профессионального образования, методология и методы организации
научных исследования.
Бреусова Елена Ивановна, к.филол.н., доцент, доцент кафедры филологического
образования и журналистики. Область научных интересов – история и современное
состояние
орфографии,
эпиграфика,
эргономия
и
интернет-коммуникация,
лингвокультурология и проблемы межкультурной коммуникации.
Власова Татьяна Александровна, к.пед.н., доцент, доцент кафедры педагогического
и специального образования. Область научных интересов – внедрение интерактивных
технологий в современное образование, психолого-педагогическое сопровождение
подготовки специалистов педагогического профиля в рамках реализации ФГОС.
Ганущак Николай Васильевич, к.филол.н., доцент, доцент кафедры филологического
образования и журналистики. Область научных интересов – литература ХХ в. и современная
литература, литературное краеведение, сопоставительная лингвистика.
Захожая Татьяна Михайловна, к.ист.н., доцент, проректор по учебной работе. Область
научных интересов – реализация ФГОС в вузовском образовании, компетентностный подход в
обучении и инновационные процессы в образовании.
Зворыгина Ольга Ивановна, к.филол.н., доцент, доцент кафедры филологического
образования и журналистики. Область научных интересов – лексикология и стилистика
русского языка, язык художественной литературы.
Свирида Надежда Николаевна, к.филос.н., доцент, доцент кафедры философии и
социологии. Область научных интересов – социокультурные проблемы в контексте
современного философского учения, методология научного познания мира.
Сургай Юлия Валерьевна, к.филол.н., доцент кафедры лингвистического образования
и межкультурной коммуникации. Область научных интересов – иностранный язык в деловой
коммуникации, дискурсивные особенности иноязычного текста.
Шаймарданов Рафис Хасанович, д.пед.н., профессор, главный научный сотрудник
СурГПУ. Область научных интересов – этнопедагогика, этнопсихологические проблемы
миграции и аккультурации.
Шибаева Людмила Васильевна, д.псх.н., профессор, профессор кафедры психологии.
Область научных интересов – психология профессиональной деятельности, активные методы
социально-психологического обучения.
В ходе реализации программы к педагогическому процессу привлекаются действующие
руководители и ведущие работники профильных организаций, предприятий и учреждений.
Среди них:
Гончарова Светлана Петровна, начальник МКУ «Информационно-методический
центр»
Возможные места трудоустройства
выпускников магистратуры
• информационно-методические центры;
• школы иностранных языков;
• средние
образовательные
учебные
заведения;
• центры дополнительного образования;
• высшие учебные заведения;
• Департамент образования.
Сотрудничество с организациями в рамках
подготовки магистрантов




Средние образовательные учебные заведения,
Департамент образования и молодежной политики,
Информационно-методический центр г.Сургута,
Центр тестирования иностранных граждан.