Организация предметно-развивающей среды в муз. зале и в

ГБОУ СОШ №1 п.г.т. Безенчук Самарской
области С.П. «детский сад «Берёзка»
Организация предметноразвивающей среды в
музыкально-танцевальном
зале и в группах младшего и
старшего дошкольного
возраста
Выполнила:
музыкальный руководитель
Кочанова А.Н.
Цель и задачи предметноразвивающей среды.
Цель: способствовать гармоничному развитию и
саморазвитию детей в соответствии с требованиями ФГОС.
Задачи:
1. разработать рекомендации по созданию предметноразвивающей
и предметно-игровой среды с
учетом возрастных особенностей детей;
2. организовать развивающую среду, способствующую
эмоциональному благополучию детей с учетом их
потребностей и интересов;
3. создать условия для обеспечения разных видов
деятельности дошкольников (игровой,
двигательной, интеллектуальной, самостоятельной,
творческой, художественной, театрализованной);
4. создать комфортные условия пребывания
воспитанников;
Музыкально-танцевальный зал
В детском саду большой
светлый музыкальный зал,
оборудован всем
необходимым для
педагогического процесса
(детские музыкальные
инструменты, магнитофон,
микрофон). Здесь проходит
непосредственно
образовательная деятельность,
досуговые мероприятия,
праздники, театрализованные
представления, родительские
собрания и прочие
мероприятия для родителей.
Музыкальное развитие детей
осуществляется в музыкальном
зале, где созданы следующие
необходимые условия:
Фортепиано «Ласточка»,
магнитофон LG, музыкальный
центр LG, интерактивная доска,
ноутбук, проектор.
Детские музыкальные
инструменты
• со звуком
неопределённой высоты:
погремушки, бубны,
барабаны, маракас,
треугольник; колокольчики;
музыкальные молоточки .
• с диатоническим и
хроматическим звукорядом:
металлофоны (трубчатые).
• струнные: балалайка.
• народные: аккордеон
'Малыш'.
• русские народные
музыкальные инструменты:
ложки; трещотки;
коробочки, киндеры с
зерном внутри, дудки,
свистульки.
Музыкальная игрушка:
• Не озвученная:
балалайка, гармошка,
клавиатура пианино.
• Озвученная: неваляшка,
музыкальный волчок.
• Игрушки-самоделки:
шумовые коробочки;
палочки для
отстукивания ритма;
кубики для отстукивания
ритма; шумелки из
пробок.
Музыкально-дидактические и
мультимедийные пособия:
• Слушание: портреты
композиторов; картины для полного
художественно-образного
восприятия; картины с
изображением различных
музыкальных инструментов;
карточки с изображением
эмоционального состояния.
•
Музыкально-дидактические:
'Весело-грустно' (подг.гр.);
'Подбери музыку' (подг.гр.);
'Солнышко и тучка' (ст.гр.); 'Песнятанец-марш' (ст.гр.); 'Выбери
инструмент' (ст.гр.); 'Подбери
музыку' (подг.гр.); 'Подбери
картинку' (подг.гр.); 'Разноцветные
кубики' (подг.гр.); 'Раскрась музыку'
(ст. и подг.гр.)
Мультимедийные: «В гостях у весёлых
нот» (подг.гр.), «Музыкальные
инструменты» (ст.гр.), «Музыкальные
встречи» (ст.гр.), «Мир эмоций»
(подг.гр.), «Мы готовы завтра
записаться в космонавты» (подг.гр.),
«Прогулка по осеннему парку»
(подг.гр.), «Салют! Победа!»
(подг.гр.), «Хлеб всему голова»
(ст.гр.), «Люблю берёзку русскую»
(ст.гр.), «До свидания, детский сад,
здравствуй, школа!» (подг.гр.)
Музыкально-дидактические игры:

Развитие звуковысотного слуха:
мальберт, музыкальные инструменты.

• Развитие ритмического слуха:
'Петушок-курочка-цыплёнок' (ст.гр.);
'Угадай на чем играю' (ст. и подг.гр.);
'Весёлые дудочки' (ср.гр.);
'Музыкальные молоточки' (ср.гр.).

• Развитие тембрового и
динамического слуха: Музыкальные
инструменты' (подг.гр.); 'Кто самый
внимательный' (подг.гр.); 'Угадай на
чём играю?'; 'Громкая и тихая музыка'
(ст.гр.); 'Музыкальный магазин' (ст. и
подг.гр.).

• Развитие музыкальной памяти:
'Наши песни' книжка-раскладушка (I
и II мл.гр.); 'Музыкальный телефон';
'Чудесный мешочек'; кубики с
иллюстрациями к песням; книжка с
нотами; 'Найди игрушку; 'Определи
звук' (ст. и подг.гр.); «Ежик,ежик, где ты
был?» (Ср. гр).'.
Атрибуты к музыкальноритмическим движениям:
платочки; шапочки;
флажки; листочки
кленовые и др.;
цветы- 48шт.;
снежки - 30 шт.;
дождинки для
танца снежинок 30шт., маски.
Материально-техническое обеспечение
образовательного процесса:
Организация предметноразвивающей среды:
Музыкально-развивающая среда в группах
младшего дошкольного возраста
Вместе весело живём –
все танцуем и поём
Музыкально-развивающая среда в
старшей группе
Танцевальная группа «Топотушки»
Музыкально-развивающая среда в
подготовительной группе
Очень весело всем детям
Есть чем их сейчас занять
В музыкальные занятия
Очень весело играть.