Урок русского языка во 2 классе по УМК «Школа 2100» Тема урока: Обозначение мягкости согласных звуков на письме. Буква ь на конце и в середине слова. Цель: учить писать слова с ь на конце и в середине слова. Задачи: Образовательные -дать представление о правописании буквы ь на конце и в середине слова между согласными; -познакомить с опознавательными признаками данной орфограммы; -формировать умения применять правило к данной орфограмме; находить новую орфограмму и графически обозначать орфограмму. Воспитательные -воспитывать умение работать в группах; - прививать интерес к языку. Развивающие развивать внимание, мышление, орфоэпические навыки. Оборудование: учебник «Русский язык», Р.Н. Бунеев 2 класс , дидактический материал по русскому языку Л.Ю. Комиссаровой для 2 класса, карточки с заданиями для групповой работы. Этапы урока 1.Организацион ный момент Учитель Организация на урок. Гимнастика для рук Ученики Я тетрадь свою открою Уголочком положу. Я друзья от вас не скрою, 1.Введение в тему: 2.Актуализация знаний Правописание букв Ь и Ъ знаки. Ручку я вот так держу. Загадка: Что за буква, кто узнает: Ь и Ъ знаки. Звука не обозначает, Может только показать, Как согласную читать. Учебник стр112. -Какие буквы (Ь или Ъ) соответствуют каким стульям? -Какую большую тему начинаем изучать? Правописание букв Ь и Ъ знаки. 2. Чистописание. НЬ НЯ НЬЯ НЯЯ ВЬ ВЕ ВЬЕ ВЕЕ -Подчеркни сочетание букв, обозначающие 1 звук. Какие это звуки? НЬ ВЬ -Подчеркни сочетание букв, обозначающие 2 звука. Какие это звуки? НЯ ВЕ -Подчеркни сочетание букв, обозначающие 3 звука. Какие это звуки? -Подчеркни сочетание букв, обозначающие 4 звука. Какие это звуки? НЬЯ ВЬЕ НЯЯ ВЕЕ Мягкий знак—хитрый знак. Не назвать его никак. Он не произносится, Но в слово часто просится. 3.Постановка проблемы, формулирование обучающимися темы урока. 1. Запишите, какие буквы обозначают мягкость согласных звуков на письме. 2. Проверка. 3. Сколько в нашем классе мнений? Озвучиваются разные варианты ответов. Почему? Не знаем точно, какие буквы обозначают мягкость согласного. Обозначение мягкости согласных звуков на письме. 4. Какова будет тема урока? Тема: Обозначение мягкости согласных звуков на письме. Цель: С какой целью будем изучать эту тему? 4.Открытие новых знаний Постановка цели групповой работы: Нужно найти место написания ь в словах; способы обозначения мягкого звука на письме. Проведём исследовательскую работу. Разбиваемся на 6 групп. 1 группа; 3 группа Задание: В словах обозначить мягкую согласную точкой и подчеркнуть букву, которую обозначает его мягкость. СИРЕНЬ, ПОЛЁТ, ЛЮДИ, ЗЕМЛЯ. Закончить предложение: Мягкость согласных звуков на письме обозначают гласные буквы:_________________ и буква ________________. 2 группа;4 группа Е, Ё, Ю, Я Ь Задание: В словах обозначить мягкую согласную точкой и подчеркнуть букву, которую обозначает его мягкость. КОНЬ, КОНЬКИ, БОЛЬШОЙ Заполнить предложение: Буква __________ пишется на _______________ слова после _____________, и в середине слова между ____________. Ь знак конце согласной согласными 3 группа;6 группа Задание: -В словах обозначить мягкую согласную точкой и подчеркнуть букву, которую обозначает его мягкость. -Всегда ли буква Е или Я обозначает мягкость согласного звука? ЕЯ Нет. СИНЕЕ СИНЯЯ Закончить предложение: Буквы Е, Ё, Ю, Я, И, обозначающие мягкость согласных, пишутся после _____________. II Защита исследовательской деятельности. Докладчики группы у доски рассказывают, как выполнили задание, какой сделали вывод. III Сравнение сделанных выводов с выводом учебника (поэтапно). Стр 113. -Какую новую информацию узнали? -Совпадает ли она с нашим выводом? Выполнили ли мы поставленную цель? согласных 5.Физминутка Цель: Пропеть песню (караоке ) и найти слова с мягкими согласными звуками. 6. Первичное закрепление знаний 1.-Назовите слова с мягким согласным звуком; -запишите слова с комментированием 1 обучающийся у доски Отметить точкой мягкий согласный звук и подчеркнуть букву, обозначающую его мягкость. 2. Работа с дифференцированным предложением . корабл. мел. сел - Прочитай слова. -Какая буква пропущена? Докажите. -Как вы думаете, является ли эта буква орфограммой? Почему? - Составьте из слов предложение. - Отметьте точкой мягкий согласный звук и подчеркните букву, обозначающую его мягкость. -В каком слове все согласные мягкие? -Разбор предложения, найти его основу. -Какие знания мы открыли? 7.Самооценка -С какой целью мы открыли эти знания? Послушайте высказывание и поставьте знак + или- мель на а)Я знаю гласные буквы, которые обозначают мягкость согласных звуков. б)Я знаю способы обозначения согласных звуков на письме. в)Я знаю, когда буквы Е Ё Ю Я И обозначают мягкость согласных. г)Я умею писать слова с ь на конце и в середине слова. 8.Итог урока. -Запишите, какие буквы обозначают мягкость согласных звуков на письме. -Назовите слова с ь на конце и в середине слова. 9. Домашнее задание. Дидактический материал, с.76, 1 уровень упр.166 2 уровень упр. 167 Литература 1. Начальная школа «Использование учебного диалога в обучении математике» ,Л. В. Епишина, №4, 2010-40с. 2. Начальная школа «Влияние групповой формы работы на формирование и развитие учебной мотивации», Л.В. Гончарик, №11, 2004-45с. Приложение Мягкость согласных звуков на письме обозначают гласные буквы:_________________ и буква ________________. Буква Ь знак пишется на _______________ слова после _____________, и в середине слова между ____________. Буквы Е, Ё, Ю, Я, И, обозначающие мягкость согласных, пишутся после _____________. Обозначение мягкости согласных звуков на письме. 1 сирень полёт люди земля 2 конь коньки большой 3 синее синяя синюю