Государственное бюджетное дошкольное учреждение № 102

Государственное бюджетное дошкольное учреждение
№ 102 общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по художественноэстетическому развитию детей
Музыкальный проект
«Нравственно-патриотическое
воспитание старших
дошкольников через приобщение
к музыке»
Наш сад с приоритетом по
художественно-эстетическому
развитию детей
Эмоционально воспринимать окружающее
детям помогают яркое, живое слово, музыка,
изобразительное искусство.
Слушая песни , рассказы и стихи о Родине,
о подвигах, о труде, о природе родной
страны, ребята могут радоваться или
печалится, ощущать свою причастность к
героическому прошлому России.
Искусство помогает воспринимать то, чего
нельзя непосредственно наблюдать в
окружающей жизни, а также по-новому
представлять то, что хорошо знакомо; оно
развивает и воспитывает чувства.
Основания для разработки проекта
Нельзя быть патриотом не чувствуя личной связи с Родиной,
не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши деды
и прадеды.
Вид проекта: творчески-исследовательский
Цель:
нравственно-патриотическое воспитание
старших дошкольников через всестороннее
гармоничное развитие.
Задачи:
- формировать уважительное отношение к
старшему
поколению,
героическому
прошлому
через
прослушивание
музыкальных произведений военных лет,
музыкальных произведений, посвященных
героям великой отечественной войны;
- повышать эмоциональное отношение к
миру, социальную успешность детей через
слушание музыкальных произведений;
- осуществлять индивидуальный подход к
личности
ребёнка
через
постановку
различных музыкальных номеров;
- Побуждать родителей к сотрудничеству
и непосредственному участию в музыкальных
мероприятиях;
- формировать музыкальную культуру на
основе знакомства с различными жанрами
музыки;
- Совершенствовать певческий голос,
навыки сольного пения;
- развивать чувство ритма, умение
передавать через движения характер музыки,
её эмоционально-образное содержание;
- развивать умение исполнять мелодии на
детских музыкальных инструментах;
- обогащать музыкальные впечатления,
вызывая яркий отклик при восприятии и
воспроизведении музыкальных произведений
разного характера.
I этап: подготовительный
• Обеспечение: диски с записями «Песни нашей
победы», «Письма с фронта», «Песни военных лет»,
мультимедийные
презентации,
музыкальные
инструменты, мнемотаблицы, цветные карточки для
выкладывания цветовой гаммы.
Включение родителей: чтение
художественной
литературы
о
Великой
отечественной
войны,
просмотр художественных фильмов,
непосредственное
участие
в
музыкальных мероприятиях.
План-схема:
Тема и её происхождение: создание проблемной
ситуации: «Давным-давно, давным - давно закончилась
воина, в шкафу прабабушки моей хранятся ордена…»,
просмотр мультимедиа: на песню «Прадедушка», «День
Победы», «Блокада Ленинграда».
Понятия: Великая отечественная война, фронт, снаряды,
«Дорога жизни», симфония, партизаны.
«
II этап Организация проектирования
Способы: музыкальные занятия, беседы,
просмотр мультимедиа.
III этап Проектирование
Беседы на темы: «Нападение Германии», «Героизм во
время Великой отечественной войны», «Дорога жизни»,
«Я -Россиянин», «День Победы» и т.д.
Проблемные ситуации: «Что могло бы быть, если бы
советские войска не победили германские войска?»,
«Кому мы должны быть благодарны за жизнь и счастливое
детство?»
Слушание песен на диске «Песни нашей Победы»,
7 симфонии Шостаковича
Разучивание и исполнение песен:
«День Победы», «Славный праздник День Победы»,
«Бабушка-герой», «Солнечный круг», «Прадедушка»,
«Катюша», «Мальчишки у стен Ленинграда», «Медаль за
оборону Ленинграда», «Вечный огонь».
Придумывание, разучивание и исполнение танцев на мотив
песен:
«Синий платочек», «Тучи в голубом», «Голуби»,
«День победы», «Яблочко».
Исполнение на музыкальных инструментах (оркестр):
«Катюша», «Смуглянка»
Сравнение и характеристика мелодий песен различных по
характеру и смыслу.
Рассматривание картин (репродукций): И. Тоидзе «Родина-мать
зовет», С. Герасимов «Мать партизана», П. Кривоногов «Победа», А.
Лактинов «Письма с фронта», А Самсонов «Дорога между жизнью и
смертью» и подбор к ним соответствующих мелодий
Составление мнемотаблиц к постановкам
танцев.
Создание «цветовой гаммы» при
прослушивании различных по характеру
мелодий и песен.
Продукт: создание стенгазет:
«Дорога жизни»,
«День Победы»
IV этап Презентация:
- тематическое мероприятие, посвящённое Дню
снятия блокады Ленинграда;
- музыкальный праздник, посвящённый Дню
Победы.
ПОДВИГУ ТВОЕМУ
ЛЕНИНГРАД
День Победы