РЕАЛИЗАЦИЯ СТРАТЕГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В СОЦИОКУЛЬТУРНОМ РАЗВИТИИ МОЛОДЕЖИ Машекуашева М.Х.

РЕАЛИЗАЦИЯ СТРАТЕГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
В СОЦИОКУЛЬТУРНОМ РАЗВИТИИ МОЛОДЕЖИ
Машекуашева М.Х.
Северо-Кавказский институт повышения квалификации (филиал)
Краснодарского университета МВД России, г. Нальчик
Одни из главных факторов обеспечения стабильности, достижения
социального мира - это эффективное взаимодействие государства со всеми
категориями граждан, в том числе с молодежью; регулирование общественных
отношений; устранение возникших противоречий.
Современные негативные тенденции развития значительной части
российской молодежи ставят под угрозу нормальное протекание процессов
общественного воспроизводства. В связи с этим комплекс мер государственной
молодежной политики должен обеспечивать устранение негативного
воздействия внешних и внутренних факторов на молодежную среду [1, стр.
122-124].
Переживаемый Россией период требует приоритетного развития
направлений, способных оказать эффективное воздействие на социокультурное
развитие молодежи. Наличие обширного количества социальных проблем,
необходимость продолжения реформ предопределяют важность решения
стратегических задач, своевременной адаптации к ним различных поколений и
социальных групп молодежи региона. Отношение государства к молодежи
отражается в реализуемой им молодежной стратегии, которая «...является
системой формирования приоритетов и мер, направленных на создание условий
и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации
молодежи, для развития ее потенциала в интересах России и, следовательно, на
социально-экономическое и культурное развитие страны, обеспечение ее
конкурентоспособности и укрепление национальной безопасности» [2, стр. 7-8].
Молодые люди должны позитивно самореализовываться в динамично
меняющейся реальности, активно влиять на ход и направленность ведущих
общественных процессов, снижать уровень конфликтогенности общества,
внедрять в общественную практику цивилизованные способы мирного,
взаимоуважительного, конструктивного сосуществования граждан и своей
инновационной, созидательной практической деятельностью создавать базис
для дальнейшего социокультурного развития России и Мордовии.
В настоящее время молодежь рассматривается как социальнодемографическая группа с характерными для нее возрастными, социальнопсихологическими свойствами, ценностями, особой культурой, которые
обусловливаются уровнем социального, экономического, культурного развития
региона и особенностями социализации в нем молодых людей. В качестве
основного признака молодежи можно выделить возрастные характеристики,
преломленные через особенности социального положения, и социальнопсихологические свойства личности молодых людей.
В изучении молодежи как социально-демографической группы наметились
два подхода к выделению возрастных границ. Первый - статистический,
демографический, при котором рамки возраста четко обозначены (на
современном этапе социальная статистика и демография определяют молодежь
в диапазоне от 15 до 30 лет). Второй - социологический, с подвижными
границами, определяемыми достижением молодым человеком того или иного
социального положения. На втором подходе основаны действующие сегодня
возрастные границы молодежи. Они определены в диапазоне от 14 до 30 лет и
зафиксированы в Постановлении Верховного Совета Российской Федерации от
3 июня 1993 г. 5090-1 «Об основных направлениях государственной
молодежной политики в Российской Федерации». При этом в качестве
основных критериев отнесения индивидов к группе молодых граждан были
выбраны их включенность в процессы обретения нового социального статуса,
психоэмоциональные особенности этой возрастной группы [3, стр. 116-117].
Если сегодня процессы общественного воспроизводства, процессы
формирования и социокультурного раз вития молодежи как одной из
важнейших социально-демографических групп каким-то образом подверглись
деформации из-за влияния тех или иных негативных факторов, то это означает,
что уже в настоящем и, несомненно, в будущем общество столкнется с рядом
новых проблем, от решения которых будет зависеть стабильность его
существования.
Именно поэтому на современном этапе усиление внимания к реализации
стратегических задач в социокультурном развитии молодежи Мордовии крайне
актуально, так как в социальном отношении современная молодежь достаточно
основательно вовлечена в стихию рыночных отношений. Резкое вхождение в
рынок, сопровождавшееся глубокой дисфункцией традиционных агентов
социализации молодых (семья, школа, трудовые коллективы и т. д.), в конце 90х гг. ХХ в. привело к массовому усвоению молодежной средой ценностей
индивидуализма, эгоизма; безусловному примату материального над духовным;
отрицанию коллективного; резкому всплеску различных социальных
патологий, что вызывает крайнюю озабоченность.
В условиях перемен деформировались и значительно ослабли функции
большинства социальных институтов, традиционно осуществляющих
социализацию молодежи (семья, система образования). При этом новые
институты действуют не вполне адекватно ситуации и далеко не всегда
владеют актуальными технологиями позитивного воздействия на молодежь.
Реализуя собственную стратегию социокультурного развития в отношении
молодого поколения, они часто «выстраивают» ее под свои специфические
цели, которые могут не только не совпадать с целями молодежных инициатив,
но и явно им противоречить. Поэтому их деятельность без сотрудничества с
государством, без его поддержки не может решить большинства проблем
молодежи. Низкий уровень материального обеспечения многих российских
семей ведет к раннему началу трудовой деятельности молодых людей,
обусловленной необходимостью удовлетворения ими своих индивидуальных
экономических потребностей и потребностей своих близких. В результате
наблюдаются увеличение доли молодежи, сочетающей образование с
временной или постоянной занятостью, а также числа лиц, отказывающихся от
дальнейшего обучения в пользу осуществления трудовой деятельности и ,как
следствие, снижение уровня жизненных притязаний молодежи, социальная
пассивность, сужение круга. Изменился и расширился набор вариантов
жизненных инициатив молодежи, которые отражают новые принципы
организации жизнедеятельности общества. Так, дети из экономически
успешных семей по сравнению со своими малообеспеченными сверстниками
имеют больший доступ к получению престижного образования, лучшие шансы
для быстрого карьерного продвижения в системе профессиональной
деятельности.
В качестве одной из сущностных характеристик молодежи в
социокультурном развитии региона выступает мотивационная сфера сознания
как направленность личности на репродуктивную и инновационную
деятельность, производная условий жизнедеятельности в процессе социального
становления молодого поколения, являющегося субъектом общественного
производства и общественной жизни. В процессе реализации стратегических
задач происходит формирование мотивационных установок молодой личности.
Обобщая различные научные взгляды, можно отметить, что внутренняя
дифференциация определения молодежи сводится к следующим группам:
стратификационная (выделение социальных групп); возрастная (разграничение
по возрастным группам); субкультурная (различия по характеру ценностных
ориентаций, образу жизни).
Параметрами молодежной среды выступают в основ ном возрастные
границы, социально-психологическое особенности, специфика социального
статуса, ролевые функции, социокультурное поведение, специфика
самоопределения, ее самоидентификация как молодежной группы [4, стр. 7678].
Особое положение в составе молодежи как социальной группы занимает
студенчество. Занимаясь образовательно-интеллектуальной деятельностью,
которая выражается в систематическом накоплении, усвоении знаний в целях
научной самореализации и овладения навыками той или иной профессии,
студенчество можно охарактеризовать как самостоятельную группу,
являющуюся неотъемлемой частью молодежи и отличающуюся от других
наличием высокого уровня личностной и групповой культуры, широких
контактов с различными поколениями общества, а также обладающую
большим ресурсом адаптации к интенсивно меняющимся социальноэкономическим условиям.
Современная студенческая молодежь живет в условиях глубокого и
всестороннего пересмотра основных ценностей. В подобной ситуации важно
выявить ее гражданское самоопределение и социальное самочувствие, общие
тенденции молодежной среды, ее отношение к органам государственной
власти, к другим общественным институтам, государственным и политическим
деятелям, к своей стране и, что крайне значимо, государственной молодежной
политике [5, стр. 220].
Согласно результатам проведенных социологических исследований, для
большинства опрошенных очень важно понимание значимости своей роли в
выборе собственного жизненного пути и его успешном становлении. Но при
этом молодые люди считают не менее важным фактором наличие денег,
материальных благ, которые в современной жизни имеют часто решающее
значение для определения жизненных устремлений и их реализации. В
содержательном аспекте больше всего молодые люди выразили готовность
принимать участие в мероприятиях и акциях, проводимых для молодежи, в
обсуждении разрабатываемых законов, программ, планов деятельности в
развитии региона.
Поэтому для участия молодых людей в реализации стратегических задач
необходимы разработка тактики взаимодействия молодежи и государства;
создание комплекса материально-технических, морально-психологических,
информационных, финансовых и других условий, в которых формируются и
проявляются социальные качества личности, осуществляется ее социальная
деятельность; развитие мировоззренческой позиции личности, на основе
эффективно функционирующей системы патриотического воспитания, ее
социальных установок, актуализация общественно значимых мотивов и
потребностей молодых людей; выявление и анализ тенденций проявления
социальной активности молодежи в современных условиях; определение путей
и
технологий
преодоления
негативных
социальных
отклонений,
наблюдающихся в процессах активизации социального потенциала молодых
людей; установление конструктивного диалога между молодежью и
государством, направленного на реализацию перспектив взаимодействия между
ними в процессе реализации стратегических задач.
Таким образом, социальное воздействие на молодежь должно
способствовать выработке и реализации социальных инициатив молодых
людей с учетом уровня их социальной активности и признания за молодыми
права свободы выбора различных видов и форм деятельности в этой сфере.
Необходимо начать рассматривать студенчество и молодежное поколение в
целом не только как активного субъекта сферы работы с молодежью, но и как
своего стратегического партнера в дальнейшем преобразовании страны.
Список литературы
1.
Ховрин, А.Ю. Государственная молодежная политика: синтез
патернализма и социального партнерства // А.Ю. Хорвин. Социально.гуманит. знания. 2011. С. 122-124.
2.
Стратегия государственной молодежной политики в Российской
Федерации.
3.
Шаламова, Л.Ф. Студенческая молодежь и государственная
молодежная политика //Л.Ф Шаламова, А.Ю. Ховрин. Социальногуманитарные знания. 2010. С. 116-117.
4.
Бабочкин, П.И. Социокультурные становление молодежи: диссертация.
д-ра филос. наук.// П.И.Бабочкин. М., 2009. С. 76-78.
5.
Полутин, С.В. Молодежь в системе социального воспроизводства.
Социологический анализ // С.В.Полутин. Саранск: 2010. C.220