Кто такой логопед - Сайт: www.elista

Кто такой логопед?
Справка для родителей
Кроха сын к отцу пришел
и спросила кроха…
• Кто такой логопед?
• Что он делает?
• Зачем это надо?
Логопед-это…
•
Это - врач, использующий вместо таблеток - гимнастику и
упражнения, вместо уколов - интуицию и тонкое, совершенное
знание законов речи и русского языка.
Это - врач, обладающий прекрасной дикцией вместо
хирургических инструментов.
Врач - лечащий таинственные зоны человеческой речи.
Врач, который должен переделать привычки мозга; должен
точно знать строение и оттенки каждого звука речи; обладать
искусством красноречия, убеждения, разъяснения.
Врач - в полной мере использующий педагогические и
психологические знания и навыки.
• Логопед-эт о врач, лечащий слово-словом
Что надо знать
родителям:
• •С Известная
каждым годом
русская
жизнь
пословица
предъявляет
гласит:
все
"Слово
болеепринадлежит
высокие требования
наполовину
не тому,
только
кто говорит,
к нам, взрослым
а наполовину
людям,
тому,
нокто
и
к детям:
слушает".
неуклонно
Это означает,
растетчто
объем
и для того
знаний,
человека,
которые
который
нужно
говорит,
им передать,
и для того,
а кусвоение
кому он этих
обращается,
знаний должно
произносимые
быть
неслова
механическим,
должны иметь
а осмысленным.
какое-то
определенное и притом близкое
содержание.
Что нужно знать
• Своевременное овладение правильной чистой
• Целью
нашей
работы
является
помощь
речью имеет огромное значение для общего
детям
с незначительными
нарушениями
развития
ребёнка. Сформированная
речь - один
речи.изДля
профилактики
в раннем
показателей
готовности
ребёнка квозрасте
успешному обучению
в школе.
Недостатки речи
мы проводим
групповые
логопедические
могут привести к неуспеваемости, породить
занятия.
неуверенность в своих силах, что будет иметь
неблагоприятные последствия.
В последние годы, к сожалению, отмечается
увеличение количества детей, имеющих
нарушение речи.
«Почему?»
• На 4-5 году жизни речевая активность ребенка
усиливается, так как наступил возраст
"почемучек". Запас слов быстро нарастает, дети
употребляют слова в самых разнообразных
грамматических формах и сочетаниях.
Для обогащения, уточнения и расширения
словаря детей используйте самое ближайшее
окружение ребенка: то, с чем он сталкивается
дома, в детском саду, на улице.
• Очень важно для
воспитания у ребенка звуковой
культуры речи важно
проводить упражнения, особое
внимание, уделяя, естественно,
произношению звуков, которые
ребенок не выговаривает. К
пяти годам ребенок должен
произносить все звуки. В связи
с этим надо проводить
упражнения по звуковому
анализу слова, что необходимо
для последующего усвоения
грамоты.
• На занятиях дети читают
потешку, стихотворение,
где несколько раз
повторяется звук,
вызывающий трудности в
произношении. Сначала
ребенок повторяет текст
за взрослым, а затем
называет звук, который
чаще всего повторяется.
• Структура занятия предусматривает моменты
развития мелкой моторики, артикуляции,
дыхательной гимнастики. На занятиях дети
очень любят составлять каламбур -интересное
явление языка (языковое недоумение,
словесная обмолвка, шутка). Весело работают с
пальчиками превращая их в ласковую кошечку,
юркую мышку, зубастого крокодила, бойкого
петушка, заботливую курочку. А язычок
шалунишка, что вытворяет…
Чем мы
занимаем
ся?
• Занятия включают в себя логопедическую и
дыхательную гимнастику, мимические
упражнения, пальчиковые игры, самомассаж,
разучивание стихотворений, сопровождаемых
движениями, подвижные или коммуникативные
игры, упражнения на релаксацию, чистоговорки,
игры на развитие чувства ритма, внимания и др.
Но только лишь занятий с логопедом
недостаточно - для полноценной коррекции
нарушений, необходима совместная работа с
родителями.
• Ребёнку необходима помощь, и очень серьезная,
так, чтобы научиться самостоятельно
контролировать свою речь. Рассказ малыш
всегда очень эмоционален, он старается как
можно ярче и красочнее выразить свое
внутреннее ощущение этого мира, и при этом
не задумывается о построении своего
высказывания. Мы можем помочь Вам и
вашему ребенку. Но родительский контроль и
участие здесь просто необходимы.
• С помощью наших упражнений у детей
закрепляется правильное произношение
звуков, развивается внимательное
отношение к слову, к русской речи,
обогащается словарный запас,
формируется мышление, развивается
внимание и память.