Дисциплина «Групповые формы работы психолога в образовании

РЕЙТИНГ-ПЛАН
Дисциплины «Групповые формы работы психолога в образовании»
Ступень
Образования
Магистратура
Форма обучения
Очная
Статус дисциплины Общая трудоемкость
в учебном плане
(в часах)
Дисциплина
по 72 часов (16 ауд.ч.)
выбору
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
Вид контроля
Тема/ форма аттестационной работы
Контроль
Посещаемости
Посещение лекционных занятий
Посещение семинарских и практических
занятий
Контроль работы
на семинарских и
практических
Занятиях
Комплексный
Контроль
Тема 1. Теоретические подходы к групповому
консультированию
Тема 2. Спорные вопросы, касающиеся
этических и профессиональных аспектов
групповой практики
Тема 3. Практические аспекты групповой
работы педагога-психолога ДОУ
Тема 4. Авторские психокоррекционные
программы развития дошкольников в практике
групповой работы педагога-психолога
Тема
5.
Арт-терапевтические
техники
групповой работы с дошкольниками
Тема 6. Метафора и ритуалы в групповой работе
психолога образования.
Тема 7. Особенности и сложности тренинговой
работы с педагогами педагога образования
1. Круглый стол «Мои психотерапевтические
предпочтения. Достоинства и недостатки
теории и практики» (выступление, участие в
дискуссии, наглядный материал)
2. Подготовка и представление презентаций по
одному из теоретических подходов в групповом
консультировании
3. Написание работы «Исследование группы»
4. Дискуссия «Этические и профессиональные
аспекты групповой практики» (подготовка,
активное участие в дебатах, выступление,
случаи
из
личной
практики,
анализ
информации).
Мин.
кол-во
баллов
3
Макс.
кол-во
баллов
5
3
5
6
1
10
3
1
3
1
3
1
3
1
3
1
3
1
3
7
3
21
6
3
5
3
5
3
6
5. Составление таблицы - последовательность
из 12 сессий (дошкольники).
6. Составление аналитической справки по теме:
«Многообразие и эффективность авторских
программ в групповой психокоррекционной
работе педагога-психолога ДОУ»
7. Разработка групповой дискуссии в режиме
фокус группы по тематике межличностного
взаимодействия подростков.
8. Проведение одной из проективных
групповых методик и написание аналитической
справки.
9.
Написать
эссе
по
просмотренным
видеоматериалам по теме «Особенности
групповой динамики на начальной стадии
развития тренинговой группы»
10. Разработка психологического тренинга для
педагогов.
Всего в семестре
Промежуточная
аттестация
Итого
Зачет
3
5
3
6
4
5
3
6
3
6
4
9
32
45
5
59
90
10
50
100
К промежуточной аттестации не допускаются студенты, набравшие в течение семестра
менее 45 баллов
Выполнение любого задания на уровне ниже «удовлетворительно» = 0 рейтинговых баллов
РАСЧЕТ ИТОГОВОЙ РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ
До 45
«недопуск»
От 45 баллов
«допуск к зачету»
От 50 и больше
«зачтено»
3). Промежуточная аттестация:
Формы контроля: зачет
состоит из двух этапов:
1 этап - практический:
Зачет предполагает работу студента в течение семестра по рейтинговой системе, т.е.
выполнение всех заданий по темам дисциплины.
2 этап – теоретический:
Cобеседование по предложенным вопросам.
Автор: Авдеева Ю.В., канд.социол.наук,
образования МПГУ. _________________
ст.преподаватель
кафедры
психологии
Утверждено на заседании кафедры психологии образования от 6 февраля 2014г.
Протокол №7.
Заведующий кафедры _________________________А.С. Обухов