Презентация - Дагогнинская СОШ №8

Интегрированный урок
Литература, математика, информатика
Подготовили:
Учитель русского языка и литературы Гаджиева А.К.
Учитель математики Гюльахмедова Э.З.
Учитель информатики Мурадалиева З.Н.
МБОУ «СОШ №8»
Цели и задачи:
• Привитие интереса к изучению литературы, математики и
информатики.
• Развитие способности воспринимать и понимать глубинный
смысл поэзии, стимулирование творческой деятельности
учащихся;
• систематизация и обобщение знаний школьников о жизни и
творчестве А. С. Пушкина;
• воспитание интереса и уважения к внутреннему миру
человека.
• стимулирование самостоятельной познавательной
деятельности учащихся.
Эпиграф к уроку
 Союз трех фундаментальных учебных
дисциплин — языка, математики и
информатики образует нераздельную основу
современного образования.
 А.П. Ершов
 1. Повторение правил ТБ.
 2. Выход в Интернет с помощью каталога «Образовательные








ресурсы сети Интернет».
3. Выбрать ресурсы по предметам.
4. Литература – А.С.Пушкин
5. Найти биографию А.С.Пушкина
6. Скопировать текст в программу Microsoft Word.
7. Отформатировать текст по образцу (образец прилагается)
8. Создать титульный лист.
9. Сохранить информацию на диске Д: в личной папке (дать имя),
под именем
«А.С.Пушкин».
Задача с выбором ответа.
 Найти сумму всех натуральных чисел от 1 до 100.
1) 5000;
2) 4949;
3) 5050;
4) 5151.
 Предложите способ ее вычисления.
S 100 = 1+2+3+4+…+100
Ряд Фибоначчи
С золотой пропорцией тесно связан ряд чисел Фибоначчи. В этом
ряду каждое последующее число является суммой двух предыдущих
чисел.
В 1202 году вышел в свет математический
труд Фибоначчи «Книга об абаке» (счетной
доске), в котором были собраны все
известные на то время задачи. Одна из
задач гласила: «Сколько пар кроликов в
один год от одной пары родятся».
Размышляя на эту тему, Фибоначчи
выстроил
такой
ряд
чисел:
1,1,2,3,5,8,13,21,34,55 и т.д. известный как
ряд Фибоначчи.
Числа Фибоначчи доминируют в размерах
Пушкина
А.С.,
они
определяют
внутреннюю композицию стиха: число
стихов и число строк в них.
́ кин
Алекса́ндр Серге́евич Пуш
(26 мая (6 июня) 1799, Москва — 29 января (10
февраля) 1837, Санкт-Петербург) — русский
поэт, драматург и прозаик
.
Александр Сергеевич Пушкин имеет
репутацию великого или величайшего
русского поэта. Пушкин рассматривается
как создатель современного
русского литературного языка
Гениальный человек – гениален во всем
Стихотворные размеры
Стопы двусложные образовали такие размеры:
Хорей
Рифма / звучна/я под/руга…
(4-х стопный хорей в данном случае)
Ямб
Друзья / мо/и, прекра/сен наш / союз!
(5-ый ямб)
Стопы трехсложные:
Дактиль
Славная / осень! Здо/ровый, яд/реный.
Воздух ус/талые / силы бод/рит.
(четырехстопный дактиль)
Анапест
Будь со мно/ю, как преж/де бывала.
(Трехстопный анапест)
Амфибрахий
Как ныне / сбирает/ся вещий / Олег.
(четырехстопный амфибрахий).
– стихотворный метр с ударениями на четных слогах стиха.
Мой дЯдя сАмых чЕстных прАвил.
(А.С.Пушкин)
Ударные слоги: 2-й, 4-й, 6-й, 8-й, и т.д.
2; 4; 6; 8; 10;…- арифметическая прогрессия
a1=2
d=2
– стихотворный размер с ударением на нечетных слогах
стиха.
 ВьЮга злИтся, вьЮга плАчет,
(А.С.Пушкин)
Ударные слоги: 1-й, 3-й, 5-й, 7-й и т.д.
1; 3; 5; 7; 9; 11;…- арифметическая прогрессия
a1=1
d=2
Пушкин – солнце русской поэзии
Союз
трех
фундаментальных
учебных
дисциплин
—
языка,
математики
и
информатики образует нераздельную основу
современного образования.
Искусство и наука требуют фантазии, творческой
смелости, зоркости в наблюдении различных
явлений жизни.
Рефлексия урока.
 Дополните фразы: Сегодня на уроке я…
 - узнал…
 - учился…
 - смог, потому что …
 - у меня не получилось, потому что…
 - дома надо потренироваться…
2) Подобрать примеры стихотворений, написанных трехсложными
размерами стиха.
 Создать папку “Результаты поиска” в папке Мои документы и
сохранить материал.
 Записать в тетради сколько шагов (страниц) пришлось для этого
пройти.
 Записать оптимальный способ нахождения данной информации
(выбор поисковой системы, вид запроса, адреса сайтов).