ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО ТЕМЕ «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ И ЕГО РОЛЬ В ТЕКСТЕ»

ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК
ПО ТЕМЕ
«ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ И
ЕГО РОЛЬ В ТЕКСТЕ»
КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА
Урок русского языка
5 класс
ТИП УРОКА: урок обобщения и систематизации знаний, формирования
умений и навыков, целевого применения усвоенного.
ВИД УРОКА: урок-практикум.
ЦЕЛИ УРОКА:
1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: повторение и систематизация знаний по теме «Имя
прилагательное», работа с текстом
(умение определять тип и стиль речи),
совершенствование навыков правописания.
2. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: воспитание любви к русскому языку, родной природе,
речевого этикета, формирование навыков контроля и самоконтроля.
3. РАЗВИВАЮЩИЕ: развитие умения использовать имена прилагательные в речи;
развитие умения аргументировать, доказывать; развитие умения применять
полученные знания в нестандартных ситуациях, умения выделять главное, сравнивать,
обобщать.
ОБОРУДОВАНИЕ: тетради учащихся, учебники по русскому языку, рабочая
тетрадь Е.А.Влодавской «Комплексный анализ текста»,
карточки,
презентация.
Подумаем вместе!
Золотое решето чёрных домиков полно.
• Что это?
• Как вы догадались?
• Слова какой части речи помогают отгадать загадку?
• Что мы знаем об этой части речи?
Прочитайте текст и
выполните задания
Неслыханная жара ст..яла в то лето над густыми л..сами.
Ранним утром наплывают вереницы белых обл..ков. В
полдень обл..ка стр..мительно рванулись вверх, к зениту, и
на глазах уносились и и..чезали где-то за гр..ницами неба.
Жаркий ур..ган дул уже две недели без передышки.
Прозрачная смола, стекавшая по сосновым ств..лам,
превратилась в янтарный камень.
По К. Паустовскому
Задание 1
Определите тему текста и озаглавьте его.
К заданию 1: обратитесь к памятке.
Неслыханная жара
Жара над лесами
Жаркое лето
Задание 2
Определите стиль текста.
К заданию 2:
Какие стили речи вы знаете? (обратитесь к памятке)
• разговорный
• научный
• художественный
Задание 2
К заданию 2. Какова задача автора в данном
тексте?
•общение (поговорить)
разговорный стиль
•сообщение (объяснить)
научный стиль
•воздействие (изобразить)
художественный стиль
Задание 2
К заданию 2. Каковы черты данного текста?
•непринуждённость, расплывчатость
разговорный стиль
•точность, логичность
научный стиль
•образность, конкретность
художественный стиль
Сравните тексты
Неслыханная жара ст..яла в то лето над л..сами.
Утром наплывают вереницы обл..ков. В полдень обл..ка
стр..мительно рванулись вверх, к зениту, и на глазах
уносились и и..чезали где-то за гр..ницами неба. Ур..ган
дул уже две недели без передышки. Смола, стекавшая по
ств..лам, превратилась в камень.
По К. Паустовскому
• какой из этих текстов понравился вам больше и почему?
• какую роль играют прилагательные в тексте?
Задание 3
Обведите в тексте эпитеты.
К заданию 3. Что такое эпитет? (обратитесь
к памятке).
Эпитет – образное, художественное
определение предмета, действия ( чаще
выражается именем прилагательным).
Задание 4
Выпишите прилагательные вместе с существительными, к
которым они относятся.
Определите род, число, падеж прилагательного.
Запишите, где возможно, синонимы к прилагательным.
(При необходимости обратитесь к памятке).
Задание 5
Выпишите из текста:
• а) существительное, состоящее из приставки, корня,
суффикса и окончания;
• б) прилагательное, состоящее из корня, суффикса и
окончания;
• в) глагол, в состав которого входят приставка, корень,
два суффикса, окончание и -ся(-сь).
(При необходимости обратитесь к памятке).
Задание 6
Объясните значение выражения
неслыханная жара
Задание 7
Выполните синтаксический разбор выделенного
предложения.
Выпишите из него одно именное и одно глагольное
словосочетание.
Творческое задание
Напишите связный текст (5-7 предложений) на тему
«Памятный летний день», используя имена прилагательные.
Литература
1. Примерные программы основного общего
образования. Русский язык. – М.: Просвещение,
2012.
2. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т. и др. Русский
язык 5 класс. – М.: Просвещение, 2012.
3. Учебно-методический комплект (УМК)
Ладыженская Т.А. Русский язык. 5 класс.
4. Влодавская Е.А. Комплексный анализ текста.
Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс.- М.:
Экзамен, 2015, с.64.
Рабочий листок к уроку
Прочитайте текст и выполните задания.
Неслыханная жара ст..яла в то лето над л..сами. Утром наплывают вереницы белых обл..ков. В
полдень обл..ка стр..мительно рванулись вверх, к зениту, и на глазах уносились и и..чезали где-то за
гр..ницами неба. Жаркий ур..ган дул уже две недели без передышки. Смола, стекавшая по сосновым
ств..лам, превратилась в янтарный камень.
(К. Паустовский)
Задание 1. Определите тему текста и озаглавьте его.
______________________________________________________________________________________________
Задание 2. Определите стиль текста.
Задание 3. Обведите в тексте эпитеты.
Задание 4. Выпишите прилагательные вместе с существительными, к которым они относятся.
Определите род, число, падеж прилагательного. Запишите, где возможно, синонимы к прилагательным.
_____________________________________________________________________________________
Задание 5. Выпишите из текста:
а) существительное, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания; ______________________________
б) прилагательное, состоящее из корня, суффикса и окончания; ________________________________________
в) глагол, в состав которого входят приставка, корень, два суффикса, окончание и -ся(-сь).
_______________________________________________________________________________________________
Задание 6. Объясните значение выражения неслыханная жара. __________________________
Задание 7. Выполните синтаксический разбор выделенного предложения. Выпишите из него одно
именное и одно глагольное словосочетание. _________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________