Здесь - МБОУ НОШ №12 "Гармония"

Преподавание в начальной школе
Русский язык, 3 класс
Тема урока
«Безударные гласные, проверяемые
ударением»
МОУ НОШ №12 «Гармония»
станицы Каневской Краснодарского края
Учитель начальных классов
Галстян Лиана Эдуардовна
2007 год
Какие буквы вы видите?
А, О, Е, Ё, И, Я, Э, Ы, У, Ю
Правильный ответ: буквы,
обозначающие гласные звуки.
Сколько таких букв вы знаете?
Правильный ответ: 10 букв.
Сколько гласных звуков вы знаете?
Назовите их.
Правильный ответ: 6 гласных звуков
[А], [О], [И], [У], [Э], [Ы]
Какие бывают гласные звуки?
Правильный ответ: ударные и
безударные.
Написание каких букв, обозначающих
гласные звуки, может вызвать
сомнение?
Правильный ответ: буквы, обозначающие
безударную гласную
Чтобы проверить безударную гласную в
корне слова, нужно знать:
1) есть ли в слове безударный гласный;
да
нет
2) в какой части слова этот звук;
корень
приставка, суффикс, окончание
3) подобрать проверочное слово
(однокоренное или изменить форму слова);
4) сравнить проверяемое и проверочное слово.
Какие слова зашифрованы в ребусах?
Правильный ответ: дрова, слова, сова.
Что общего у слов дрова, слова, сова?
Правильный ответ: в словах два слога,
ударение падает на второй слог, в
безударном слоге пишется буква о.
Назовите одинаковые буквы, которые
встречаются в каждом слове.
Правильный ответ: буквы А, В, О.
Назовите лишнюю букву.
Правильный ответ: буква В, т.к. буквы А,
О – обозначают гласные звуки, а буква В
– согласный звук.
Прочтите предложения:
В..лна за в..лной бежит на берег.
Чайка летает над в..дой.
Какая буква пропущена в словах? В
каком слоге?
Правильный ответ: буква О, в
безударном слоге.
Внимательно рассмотрите кадры из
фильма-сказки.
Как называется сказка? Кто её автор?
Правильный ответ: «Сказка о царе Салтане, о сыне его
славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о
прекрасной царевне Лебеди» А.С. Пушкина.
Прочти предложения из сказки,
постарайся распознать слова с
безударными гласными. Выпиши их в
левый столбик, а в правый –
проверочные слова.
«Море синее кругом,
Дуб зелёный над холмом».
«Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах».
Правильный ответ:
Зелёный – зелень
Над холмом – холм
Бежит – бег
В волнах – волны
На парусах – парус
Прочтите словосочетания. На какие
группы можно их разбить, по каким
признакам?
Ч_дный остров.
З_лотой орех.
Ч_стые зубцы.
Ш_рокое поле.
Правильный ответ: по орфограммам.
Чудный остров
Золотой орех
Частые зубцы
Широкое поле
Ориентируясь на второе слово каждой
пары, запомните по памяти первое
слово
Правильный ответ:
чудный остров
золотой орех
частые зубцы
широкое поле
В слове «широкое» определите
количество звуков и букв.
Правильный ответ: 7 букв, 8 звуков.
К слову «частые» подберите слово с
противоположным значением
(антонимы).
Правильный ответ: редкие.
К слову «чудный» подберите слова
близкие по значению (синонимы).
Правильный ответ: прекрасный,
восхитительный.
Какие строки о
белочке из сказки
А.С. Пушкина вы
вспомнили?
Правильный ответ:
Белка песенки поёт
И орешки всё грызёт,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые…
В каком домике
жила белочка?
Правильный ответ:
в хрустальном.
Что такое хрусталь?
Правильный ответ: особое стекло
с красивым блеском и резьбой.
Рассыпалось предложение о хрустальном доме
белочки.
Дом, князь, белочька, выстраил,
для, потом, хрустальный
Найдите ошибки в словах. На какие орфограммы
допущены ошибки? Найдите орфограмму о которой
мы сегодня говорили. Составьте предложение,
чтобы получилась рифма.
Правильный ответ:
Князь для белочки потом
Выстроил хрустальный дом
Князь для _________ потом
Выстроил хрустальный дом
Тест
Чтобы проверить безударную гласную в корне слова
1)
К каждой гласной подобрать проверочное слово.
2)
Поставить ударение в слове, определить безударную
гласную и подобрать родственное слово.
3)
Поставить ударение в слове, определить безударную
гласную и подобрать проверочное слово так, чтобы
безударная гласная стала ударной.
4)
Поставить ударение в слове, определить безударную
гласную и изменить слово или подобрать однокоренное
слово так, чтобы проверяемый звук был под ударением.
5)
Поставить ударение в слове, определить безударную
гласную и подобрать проверочное слово так, чтобы после
безударной гласной стояла согласная.
Рефлексия
Оцените свою работу цветом.
Красным – хорошо усвоили материал
Зелёным – не хватает практических
навыков по отработке правописания
безударных гласных в корне слова
Синим – ещё нужно работать