Образование слов в русском языке

Образование слов в русском
языке
выполнял: Акчурин Радик
группы: АД-11
Морфологический способ
образования









Морфологический способ образования слов
Морфологический способ является основным способом словообразования в русском языке.
Аффиксация — это образование новых слов путём присоединения к производящей основе или
производящему слову тех или иных словообразовательных аффиксов.
1. Суффиксальный способ — это образование новых слов путём присоединения к производящей основе
суффиксов: гордый — гордость, глаз — глаз-н-ой.
2. Приставочный способ — это образование новых слов путём присоединения к производящему слову
приставок: группа — под-группа, грузить — разгрузить.
3. Приставочно-суффиксальный способ — это образование новых слов путём одновременного
присоединения к производящей основе приставки и суффикса: берёза — под-берёзовик, окно — подокон-ник.
Следует отличать слова, образованные одновременным присоединением приставки и суффикса, от слов, в
которых приставка и суффикс добавлялись постепенно, на разных этапах словообразования, например:
оружие - вооружить (способ образования морфологический, приставочно-суффиксальный); вооружить —
► вооружение (способ образования морфологический, суффиксальный); люди —нелюдимый
(приставочно-суффиксальный способ образования); нелюдимый —нелюдимость (суффиксальный способ
образования) и т. д.
4. Бессуффиксный способ — это образование имён существительных от основ глаголов и прилагательных,
при котором производящая основа без присоединения каких-либо суффиксов становится основой
существительного: выходить — выходу, заплывать — заплыв^, зелёный — зелень^, сухой — сушъ\^\.
5. Сложение — это способ образования новых слов соединением двух и более основ или слов. В
зависимости от того, что объединяется при образовании новой лексической единицы, различаются
способы сложения слов и сложения основ.
Типы образования слов


Лексико-семантическое словообразование
Лексико-семантическое словообразование
выражается в том, что слово, уже существующее в
языке, приобретает новое смысловое значение, как
бы расщепляется на два или более словаомонима, которые сосуществуют как слова с
различным значением, например: кулак (кисть
руки, сжатая для удара) и кулак (эксплуататор);
бабка (то же, что бабушка), бабка (надкопытный
сустав ноги у животных), бабка (одна из парных
частей токарного станка), бабка (несколько снопов
хлеба, уложенных определенным образом).
Морфолого- синтаксическое
словооброзование

Морфолого-синтаксическое
словообразование
осуществляется при переходе
слов, принадлежащих к какойлибо части речи, в иную часть
речи, например:
прилагательные запятая,
булочная, лесничий,
слабительное перешли в
имена существительные;
причастие заведующий
перешло в имя
существительное;
деепричастия благодаря,
несмотря (на) перешли в
предлоги и т.д.
Примеры

В языке одни слова
производятся от других,
например: от слова вода
произведены слова водный,
водяной, от слова водяной
– водянка и водянистый, от
слова водянистый –
водянистость; от слова
соль образовано слово
солить, от слова солить –
слово солёный; от слова
рыба – рыбак, от слова
рыбак – рыбацкий и т. д.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

Объектом изучения в
словообразовании
являются
словообразовательно
мотивированные
слова, т. е. слова,
значение и звучание
которых обусловлены
другими
однокоренными
словами.
Словообразовательная
мотивация

Словообразовательная мотивация - это
отношение между двумя однокоренными
словами, значение одного из которых либо
а) определяется через значение другого
(дом - домик (маленький дом), победить победитель (тот, кто победил)), либо б)
тождественно значению другого во всех
своих компонентах, кроме грамматического
значения части речи (бежать - бег, белый белизна, быстрый - быстро).
Словообразовательное гнездо

Пример словообразовательного
гнезда
Спасибо за внимание