Урок по русскому языку – 3 класс.

Урок по русскому
языку – 3 класс.
Учитель Тулагинской СОШ им.
П.И.Кочнева высшей категории, отличник
РСФСР, мастер – педагог г.Якутска –
Скрыбыкина Любовь Петровна
Тема урока:
«Имя существительное.
Развитие речи.»
Цель:
-повторить
об имени существительном;
-развитие монологической речи, мышления, зрительной и слуховой памяти;
-работа над выразительным и беглым
чтением
План урока.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Оргмомент.
Повторение пройденного.
Работа над пословицами.
Работа по таблице слогов.
Работа с проверяемыми безударными
гласными
Развитие речи.
Моя оценка урока.
Орг. Момент.

*Солнце восходит, солнце заходит.
Луна восходит, луна заходит.
Звездочки сияют, звездочки уснули.
Ребятки встали,
"Здравствуйте" - СКАЗАЛИ.
.
* Я очень рада видеть всех вас здоровыми.
Давайте подарим друг другу хорошее
настроение.
Я улыбаюсь вам, вы улыбнитесь мне.
Подготовка речевого аппарата
Пошевелим нижнюю челюсть вправо,
влево.
*Зарычали как собака.
* Поцокаем как лошадки.
Повторение.
Что такое имя сущ.?
Что обозначает? На какие вопросы
отвечает?
- Какого рода бывают?
- Как изменяются?
-
Найдите сущ. и определите род.
Сарай, здоровье, храбрый, дорога, шум,
приятный, кормит, баня, серебро, цветок,
деревня, акула, космос.
Пословицы.
-
Золото добывают из земли, а знания
из книги.
-
Книга поможет в труде, выручит в беде.
-
Кто много читает, тот много знает.
- С книгой поведешься - ума наберешься
Прочитайте. О чем говорят эти
пословицы?
• * Прочитайте самые короткие слова.
(длинные).
- первую пословицу шепотом;
- вторую - вслух;
- третью - громко;
- четвертую - скороговоркой.
* Найдите сущ. и определите род.
•
Работа по таблице слогов.
СО
ПШЕ
ЛИ
ТО
КА
ВЕ
АВ
БЕЛЬ РО
МА
МЕ
ПА
НА
ВО
У
ТА
ЛО
СТО
СЯЦ
СИ
НИ
БА
ЖОЙ ПОР
ДИ
ТЕР
РЕЛ БУС
СЕ
ЦА
 Составьте
из слогов как можно больше
существительных и определите род ( по
этой таблице можно составить до 20
существительных)
Работа с проверяемыми
безударными гласными.
 СМ…ТРЕТЬ
 ВЫМ…СТИТ
 ОТЦВ…ТАЕТ
 ОСВ…ТИЛО
 Ш…ГАЕМ
 ЗАМ…ЧАЕТ
 ДР…ЖАЛ
 ЗАБ…ЛЕЛ
 СМОТРЕТЬ
 ВЫМОСТИТ
 ОТЦВЕТАЕТ
 ОСВЕТИЛО
 ШАГАЕМ
 ЗАМЕЧАЕТ
 ДРОЖАЛ
 ЗАБОЛЕЛ
- Подумайте, на какую орф. эти
слова?
- Докажите.
.
Отгадай ребус.
На какую орф. слово?
Назовите его признаки.
Действия.
С какими еще словами может
сочетаться слово заяц?
- Какую пользу приносит? А вред?
- Назовите части его тела. ( лапки,
глазки, ушки, головка, шубка,
макушка, брюшко, хвост )
- На какую орф. большинство слов?
-
Текст - описание.
Заяц дикое животное. Он живет в лесу.
Зайчик зимой белый, летом серый. Это
помогает ему спрятаться от врагов.
У зайца длинные уши, передние лапки
короткие, задние - длинные, глаза
круглые черные. У него маленький
хвостик. Шубка пушистая и теплая.
Питается он корой деревьев, веточками,
травой, капустой.
Оценка урока детьми.