Презентация "Система внутренней оценки качества образования"

Система внутреннего
мониторинга качества
образования в ДОУ
Актуальность

Современный
этап
развития
общества
характеризуется становлением принципиально
новых приоритетов в образовательной сфере,
важнейшим из которых является повышение
качества образования.
Мониторинг
– систематический сбор и обработка
информации, которая может быть использована для
оптимизации процесса принятия решения, а также
косвенно – для информирования общественности
или в качестве инструмента обратной связи в целях
осуществления проектов, оценки программ или
выработки политики развития ДОУ.
Под внутренним мониторингом качества
образования в ДОУ понимается деятельность
по информационному обеспечению управления
образовательным учреждением, основанная на
систематическом анализе качества реализации
образовательного
процесса,
его
ресурсного
обеспечения и его результатов.
Качество образовательного
процесса
к
Задачи:



разработать современную модель внутреннего
мониторинга качества образования и сформировать
единую систему в учреждении для своевременного
выявления изменений, влияющих на качество
образования;
осуществить отбор, адаптацию и проектирование
оценочно-критериальных комплексов, методик и
способов получения информации о качестве
образования в образовательном учреждении;
создать информационный банк по теме «Мониторинг
качества
образования
в
образовательном
учреждении».
Принципы мониторинга
качества образования в ДОУ






научности;
непрерывности;
прогностичности;
динамичности;
гуманизации;
коллегиальности
Периодичность
сбора
данных,
их
статистической (аналитической)
обработки и
предоставления
результатов
указанной
обработки
устанавливается
образовательным
учреждением и должна обеспечить возможность
оценки динамики, сбалансированность методов.
Основные локальные акты ,
регламентирующие систему внутреннего
мониторинга качества образования


Образовательная программа;
Положение о системе внутреннего мониторинга
качества образования в ДОУ
Направления мониторинга качества
образования



Качество образовательных результатов;
Качество реализации образовательного
процесса;
Качество
условий,
обеспечивающих
образовательный процесс.
Качество образовательных результатов





Результаты освоения воспитанниками основной
общеобразовательной программы дошкольного
образования;
Здоровье воспитанников (динамика);
Степень готовности ребенка к школьному обучению;
Достижения
воспитанников
на
конкурсах,
соревнованиях;
Удовлетворённость
родителей
качеством
образовательных результатов.
Качество реализации образовательного
процесса




основные
образовательные
программы
(соответствие требованиям ФГОС ДО);
дополнительные образовательные программы
(соответствие запросам родителей);
реализация программы в возрастной группе;
качество НОД и индивидуально-личностной
работы с воспитанниками.
Качество условий, обеспечивающих
образовательный процесс








материально-техническое обеспечение;
информационно-развивающая среда (включая средства ИКТ);
санитарно-гигиенические и эстетические условия;
медицинское сопровождение и организация питания;
использование социальной сферы микрорайона и города;
кадровое обеспечение (включая повышение квалификации,
инновационную и научно-методическую деятельность
педагогов)
общественно-государственное управление (Управляющий
совет, педагогический совет, родительские комитеты) и
стимулирование качества образования;
документооборот и нормативно-правовое обеспечение
(включая программу развития образовательного учреждения).
Перечень объектов мониторинга и их показатели
Объекты
Объекты
мониторинга
Показатели
Методы
оценки
Ответстве
нный
Сроки
Результаты
Результаты освоения
воспитанниками
основной
общеобразовательной
программы
дошкольного
образования
Целевые
соответствуют,
соответствуют,
усвоения...
Мониторингово
ориентиры е исследование
не
на
этапе
Зам.
По Начало и
УВР
конец года
Воспитател
и групп
Здоровье
воспитанников
Динамика
в
доле Мониторингово
воспитанников,
имеющих е исследование
отклонения в здоровье.
Процент пропусков
по
болезни.
Мед. сестра
Достижения
воспитанников
Доля
воспитанников, Мониторингово
участвовавших в городских, е исследование
всероссийских (конкурсы,
выставки)
Зам.
По Конец
УВР
года
Воспитател
и групп
Доля родителей,
положительно
высказавшихся о качестве
Заведующи Конец
й
учебного
Зам.
По года
Удовлетворённость
родителей качеством
образовательных
Анкетирование
Конец
года
Объекты мониторинга
Показатели
Методы оценки
Ответственны
й
Сроки
Реализация образовательного процесса
Основная
образовательная
программа
дошкольного
образования ДОУ
Соответствие основной образовательной
программы ДОУ ФГОС ДО к структуре
основной общеобразовательной
программы дошкольного образования и
контингенту воспитанников
анализ
Зам. По УВР
Конец
учебног
года
Дополнительные
образовательные
услуги
Данные о запросах и пожеланиях со
стороны родителей.
Доля воспитанников, занимающихся по
программам дополнительного
образования
анкетирование
Мониторингово
е исследование
Зам. По УВР
Конец
учебног
года
Развивающая
предметная среда ДОУ
Соответствие игровых пространств,
игрушек и оборудования нормативным
требованиям, возрастным особенностям,
возможностям и интересам детей
Анализ
Зам по УВР
Конец
учебног
года
Объекты
мониторинга
Показатели
Методы
оценки
Ответстве
нный
Сроки
Условия
Материальнотехническое
обеспечен
Соответствие
материально-технического
обеспечения ФГОС ДО к условиям реализации
основной
общеобразовательной
программы
дошкольного образования
Анализ
Заведующ
ий
Конец
учебного года
Медикосоциальное
обеспечение
Соответствие медико-социального обеспечения
ФГОС ДО к условиям реализации основной
общеобразовательной программы дошкольного
образования
Анализ
Заведующ
ий
В
года
Кадровое
обеспечение
Соответствие кадрового обеспечения ФГОС ДО
к
условиям
реализации
основной
общеобразовательной программы дошкольного
образования и единому квалификационному
справочнику
Анализ
Заведующ
ий
Зам.
По
УВР
Конец
учебного
года
Информацион
нометодическое
обеспечение
Соответствие
информационно-методического
обеспечения ФГОС ДО к условиям реализации
основной
общеобразовательной
программы
дошкольного образования
Анализ
Заведующ
ий
Зам.
По
УВР
Конец
учебного
года
течение