moya_prezentaciya_k_state_itog

Использование средств
визуализации и наглядного
представления информации для
формирования компетенций
обучающихся.
Вербич М.В.,
преподаватель
русского языка и
литературы
высшей квалификационной
категории
СПб СПО ГБПОУ КИТ
г.Санкт-Петербург
Разумной методикой обеспечивается
и успеваемость, и реализация программы, и
дисциплина, и плодотворность работы учителя, и
дальнейший рост и развитие возможностей
ученика.
М.А.Рыбникова
Основные компетенции, формируемые
методом визуализации:
- учебно-познавательная (мультимедийные энциклопедии, презентации,
опорные схемы, конспекты, планы - формируют интерес к предмету);
- развивающая (коррекция и предупреждение ошибок при работе с
интерактивной доской , демонстрация портретов, иллюстраций,
картин ;оформление и правка творческих работ - способствуют
образному восприятию );
исследовательская (способность находить информацию, отбирать ,
сравнивать, давать оценку –предполагают умение заниматься
проектной деятельностью);
коммуникативная (формирует умение общаться в группе, создавать
коммуникативное поле, разумно использовать ресурсы Интернета );
тренинговая (дает возможность самостоятельно проверять свои
знания, умения и навыки; выявлять проблемы ,улучшать результаты);
диагностическая (дает возможность преподавателю осуществлять
системный контроль за усвоением знаний, выработкой навыков и
умений).
Визуализацию можно использовать на
всех этапах обучения:







при
при
при
при
при
при
при
объяснении нового материала ;
повторении;
закреплении;
контроле и систематизации ;
обобщении,
работе с текстом произведения;
самостоятельной работе…
Разновидности визуализации на
современном уроке:
видеоролики, фрагменты кинофильмов,
презентации, опорные схемы, таблицы,
кроссворды, ментальные карты, кластеры,
развернутые вопросы и ответы, тренажерывсе эти средства зрительного восприятия
помогает создать и кабинет, оснащенный
компьютером, интерактивной доской,
принтером, сканером, мультимедийным
сопровождением и Интернетом .
Разновидности презентаций:
презентация как фрагмент урока
(иллюстративный материал, биография писателя,
образная характеристика героев, сравнительная
характеристика, видеоряд, демонстрационные
программы);
урок-презентация (урок-лекция, урок-путешествие, урок-открытие…);
проект.
Ментальные карты
хорошо "работают"на этапе актуализации знаний,
в ходе самостоятельной работы с учебником, при проверке
первичного усвоения, в ходе работы над проектом.
Организация проверки знаний

http://master-test.net/
Мастер-Тест Вики - сайт, предназначенный помочь
пользователям бесплатного интернет - сервиса для
создания онлайн - тестов Мастер-Тест освоить систему и
создавать с ее помощью онлайн-тестов.
Визуальный словарик
http://vslovar.ru/
http://vizumc.blogspot.com/
Сервисы для визуализации информации
Кроссворд
используется при систематизации информации, выявлении областей
недостаточного знания, а также позволяет фиксировать новую
информацию
Из опыта работы:
Навыки оформления презентаций, схем,
помогающих в работе с текстом, анализом
произведения, видеоролики нужны как средство,
обогащающее воспитанников мыслями и
чувствами; способное разнообразить и сделать
ярче методическое построение современного
урока.
Литературу невозможно уложить в
схему, но украсить ею урок можно
попытаться…
Источники:
• http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a9edc143-9231-4bbb-abf00cb110d1609f/
• http://www.openclass.ru/collection
• http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a9edc143-9231-4bbb-abf00cb110d1609f/?interface=pupil&class[]=51&subject[]=8
• http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/69d1277e-dfb0-65fd-a6da6baa91ee5c76/108629/?interface=pupil&class=51&subject=8
• http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/44410a89-f43d-48ec-b630ff33a6b43506/?interface=pupil&class[]=51&subject[]=10
• http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a60e7df9-44d4-4d4d-a1d113ad56b8de41/?interface=pupil&class[]=51&subject[]=10
• http://learningapps.org/create?new=40