Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4, г. Нытва
advertisement
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4, г. Нытва общеразвивающего вида с приоритетным направлением осуществления деятельности по физическому направлению развития детей II категории Публичный доклад на тему: «Управление инновационными процессами в ДОУ» февраль 2011г. Информационная справка МДОУ д/с №4: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад № 4 размещается в типовом здании по адресу 617000, г. Нытва, ул. Буденного 25. Функционирует с 20 ноября 1980 года (29 лет). Учредителем МДОУ - д/с № 4 является администрация Нытвенского муниципального района. Взаимоотношения Учредителя и детского сада строятся на договорной основе. МДОУ - д/с № 4 имеет Устав, утвержденный распоряжением главы администрации Нытвенского муниципального района Пермского края от 06.12.2006г. № 1614-р., в Устав внесены изменения и дополнения, утверждённые 09.12.2009г. Лицензию № 193367 от 30.04.09, на право ведения образовательной деятельности. Количество групп - 6, 141 ребенок: I младшая (1-3 лет) – 23 ребёнка, II младшая (3-4 лет) – 25 детей, средняя (4-5 лет) – 25 детей, старшая (5-6 лет) – 24 ребёнка, подготовительная (6 - 7лет) – 22 ребенка, круглосуточная (2-7 лет) -22 ребенка. С февраля 1996 года в ДОУ функционирует группа круглосуточного пребывания, для детей родители которых работают либо по сменам, либо в другой местности, а также проживающих в отдалённых территориях (п.Солнечный, Усть-Нытва). Численность детей в д/с № 4 за последние 3 года. 2008 г. - 134 ребёнка, 2009 г. – 132 ребёнок, 2010 г. - 141 ребенок. Потенциал педагогов МДОУ - д/с № 4. Всего педагогов - 15, из них 2 административных работника. Образование: высшее - 6, что составляет – 40% среднее - специальное - 9, что составляет - 60%, из них обучаются заочно - 1 человек. ППК № 1. Кадровое обеспечение. Всего - 30 человек: педагоги - 15 ч., обслуживающий персонал - 15 ч. Богданова Галина Григорьевна - заведующая (высшая квалификационная категория, награждена отраслевой наградой - нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации»). Кичёва Наталья Викторовна - заместитель заведующей по воспитательно-методической работе (высшая квалификационная категория). Осипенко Ирина Васильевна - заместитель заведующей по хозяйственной работе. Волкова Лариса Викторовна - старшая медицинская сестра. Деменева Светлана Анатольевна - музыкальный руководитель (I квалификационная категория). Лихаева Антонида Аркадьевна - инструктор по физической культуре (I квалификационная категория). Баль Екатерина Николаевна - воспитатель по ИЗО деятельности (I квалификационная категория). Чемоданова Светлана Михайловна - учитель-логопед (I квалификационная категория). Кирова Наталья Николаевна - педагог-психолог (I квалификационная категория). Черединова Татьяна Павловна – воспитатель (высшая квалификационная категория). Щербакова Светлана Владимировна, воспитатель (высшая квалификационная категория). Возрастной уровень педагогов 30 - 35 лет - 5 человек (33,4 %), 36 - 40 лет - 3 человека (20 %), 41 - 50 лет - 5 человек (33,4 %), 51 – 55 лет - 2 человека (13,2%), Стаж работы педагогов 10-15 лет - 2 человека (13,2 %), 15 - 20 лет - 5 человек (33,4 %), свыше 20 лет - 8 человек (53,4 %). Средний возраст педагогов составляет 41 год – это самый продуктивный возраст, высокий уровень инициативности и творчества. Педагоги владеют нужным набором знаний, умений и навыков. Имеют опыт работы с детьми разных возрастов. Целенаправленно совершенствуют свой профессионализм. Структура управления Муниципального дошкольного образовательного учреждения д/с № 4 Попечительский Совет Старшая мед. сестра Совет педагогов Заместитель заведующей по метод. и воспит. работе Руководитель ДОУ Главный бухгалтер Научный руковод. Общее собрание коллектива Зам. зав. по хоз. работе Объединение родителей Объединение сотрудников Объединение педагогов Объединение специалистов Попечит. Совет Групповые комитеты Консультации с узкими специалистами Встречи с научн. руковод. Графской Т.А. Профсоюзная организация Метод. объед. Эксперим. пл. Общее собрание коллектива Семинары, практикумы Семинары, практикумы Мед. псих. пед. комиссия Мастер-класс По возрасту Проектная группа Работа в режиме опорн. учрежд. Творческие объединения Объединение воспитан. По интересам Метод. объдинения Группы по интересам По обучаемости Укомплектованность ДОУ детьми Правила приёма детей в ДОУ определены Учредителем, приём детей осуществляется в возрасте от 1,5 до 7 лет. Результаты приёма отражаются в «Книге учёта движения детей», «Книге учёта будущих воспитанников». Средняя родительская плата: с 10,5-часовым пребыванием – 60 рублей, с круглосуточным пребыванием – 84 рублей. Творческий потенциал педагогов 15 13 10 4 3 9 5 0 5 0 2009 год 0 19 педагогов без категории I категория 2010 год II категория 2 15 педагогов высшая категория высшая категория – 4 (27%) человек, I категория –9(60%) человек, II категория – 2 (13%) человек. 100% педагогов имеют категорийные квалификационные разряды. Программное обеспечение: Ранний возраст (до 3 лет): Детство: программа 1999.развития и воспитания детей в детском саду/ В.И Логинова, Т.И Бабаева.-СПб.: Акцидент, Топ-хлоп малыши/ Сацко. Т. Программа по музыкально ритмическому воспитанию детей раннего и младшего возраста. Дошкольный возраст (до 7 лет): Детство: программа 1999.развития и воспитания детей в детском саду/ В.И Логинова, Т.И Бабаева.-СПб.: Акцидент, Авдеев Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Парциальная программа для дошкольных учреждений.- СПб.: Детство-пресс, 2002. Пустынникова. Л.Н Региональная программа физического воспитания «Система» для детей 3 – 7 лет. Пермь, 1995. «Детство» Князева О.Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа.- СПб.: «Детство-пресс»,1998. Федотова А.М. Пермский край мой родной край: программа экологического развития детей дошк. возраста. Ушакова О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. М., 1994. Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2 – 7 лет «Цветные ладошки». – М.: «Карапуз-дидактика», 2007. Коломийченко Л.В. Программа нравственно-полового воспитания детей дошкольного возраста.: Пермь, 2005. Колесникова Е.В. Программа «От звука к букве»: обучение грамоте детей дошкольного возраста. – М.: изд. «Ювента», 2003г. Учебный план на 2009-2010 учебный год кол-во занятий кол-во часов кол-во занятий 36 12ч 36 30ч 72 Сенсорное развитие 4ч 12м 36 – – – – – – – – 3 Развитие речи 8ч 24м 6ч 36 9ч 36 12ч 36 15ч 36 4 Под-ка к обучению грамоте – – – – 12ч 36 15ч 36 5 6 2 30 минут кол-во часов 9ч 25 минут кол-во занятий 36 20 минут 6ч Математическое развитие 15 минут – 1 10 минут – № п/п кол-во часов время одного занят. подготов. кол-во занятий время одного занят. старшая кол-во часов время одного занят. средняя кол-во занятий время одного занят. II младшая кол-во часов время одного занят. занятия ранний возраст – – Познавательное развитие 4ч 12м 36 6ч 36 9ч 36 12ч 36 15ч 36 Социальноличностное развитие 4ч 12м 36 – – 4ч 30м 18 6ч 18 7ч 30м 18 7 ИЗО – рис. и ознакомление с изобр. искусст. – – 6ч 36 9ч 36 12ч 36 15ч 36 8 Лепка – – 6ч 36 4ч 30м 18 12ч 36 7ч 30м 18 9 Аппликация – – 3ч 18 4ч 30м 18 6ч 18 7ч 30м 18 10 Конструиров. 4ч 12м 36 3ч 18 4ч 30м 18 6ч 18 7ч 30м 18 11 Музыкальное развитие 8ч 24м 72 12ч 72 18ч 72 24ч 72 30ч 72 12 Физическая культура 8ч 24м 72 12ч 72 18ч 72 24ч 72 30ч 72 13 Ритмика – – 12ч 72 18ч 72 24ч 72 30ч 72 42ч 324 72ч 432 108ч 432 162ч 486 210ч 504 Всего: В Учебном плане разумно чередуются интеллектуальная и физическая деятельность детей, время отдыха с активной деятельностью Блок дополнительных образовательных услуг (2009- 2010 г.г.) Кружки секции Группа «Здоровье» коррекция плоскостопия Фитбол-аэробика Ручной труд «Цветная ниточка(девочки) Изотворчество «Хотелки – умелки» Кто проводит Лихаева А.А Постникова С.В Морозова И.Н. 1,2 младшие средняя 1 раз в нед. старшая 1 раз в нед. 1 раз в неделю подгот. 1 раз в нед. 1 раз в нед. смешан. По возраст По возраст девочки 1 раз в нед. 1 раз в нед. Баль Е.Н. 1 раз в неделю Результаты диагностического обследования готовности к школе МДОУ д/с № 4, г. Нытва Дата проведения: май, 2009 г. Сводные показатели № п/п Уровень готовности Количество детей Процентный показатель 1 Высокий уровень 15 58% 2 Средний уровень 9 34% 3 Низкий уровень 2 8% Создание психолого - педагогических условий для развития познавательной активности детей дошкольного возраста, совершенствования и повышения качества педагогического процесса с помощью игровых технологий на основе ИКТ» Трансляция опыта, полученных результатов по программе развития: Презентация проекта «Занятия ТРИЗ с детьми дошкольного возраста на основе ИКТ» (район) Электронные дидактические пособия к занятиям ТРИЗ (Краевой конкурс дидактических пособий) «Требования к отбору компьютерных игр для детей» (район) «Сочетание традиционных и компьютерно-ориентированых методик на занятиях по ИЗО» Результат работы по программе развития на 2009-2010 год: •Изменяется система воспитания и обучения детей через сочетание традиционных и компьютерных средств обучения •Возрос интерес педагогов к использованию ИКТ для повышения познавательной активности детей 4-7 лет. •Овладение компьютерной грамотностью: воспитатели 80%, специалисты 100 %. •АМР специалистов 80% • Мультимедиа продукты по разделу «Познавательное развитие» 50% традиционное, 50% - ИКТ Автоматизированы рабочие места специалистов на 80% Кабинет заведующей Методический кабинет Кабинет инструктора по ИЗО Кабинет логопеда Кабинет психолога делопроизводитель Участие педагогов в конкурсах на уровне района и края в 2010 г. Ф.И.О. Название конкурса уровень результат Чемоданова С.М. «Детских проектов «Солнечный зайчик» Район 2 место ДОУ «Театральная весна» район 3 место ДОУ «Знатоки ПДД» район 2 место ДОУ Смотр конкурс территорий район участник Щербакова С.В Учитель года 2010 район победитель Щербакова С.В Учитель года 2010 Край участник Баль Е.Н Урок + район участник Баль Е.Н Рисунков и плакатов «Безопасное колоесо» район участник ДОУ Фестиваль педагогической прессы район победитель Театральная деятельность детей 2007-2008 учебный год Театральная деятельность 2009-2010 учебный год Подготовительная группа + старшая группа – «Чиполлино» – 26 человек (подг. Подготовительная гр.) группа – «Дюймовочка» + 8 человек (ст. гр.) - 20 человек Старшая группа – Старшая группа (кукольный театр) «Маслята, «Волк и семеро козлят» рыжики, чернушки» – 13 человек Средняя группа – 15 человек «Спор овощей» – 1 человек (подг. гр.) + 8 человек (ср. гр.) 2010-2011 учебный год Подготовительная группа – «В гостях у звёзд» – 15 человек В гостях у звезд Участие в работе конференций района и края Ф.И.О. Название и дата уровень Тема выступления Кичева Н.В Августовская конференция работников образования район «Профессиональное мастерство педагогов как условие качества образования дошкольника» Щербакова С.В Научно-практическая конференция «Этническая культура и современная школа» край «Развитие игр краеведческого содержания у старших дошкольников» Кирова Н.Н. конференция«Использование ИКТ в работе психолога»20.12.09. район Чемоданова С.М Краевая конференция учителей логопедов ДОУ «Практикоориентированные подходы к коррекции речевых нарушений край различной этиологии» «Песочная терапия» «Нетрадиционные формы работы по развитию у дошкольников мелкой моторики рук» Трансляция педагогического опыта Кичева Н.В Ранняя профилактика СОП в условиях ДОУ Отчет министру Пермского края по соц развитию Бербер Е.В. (край) Белова И.В «Роль моделирования в экологическом Публичный доклад воспитания детей» Кирова Н.Н Песочная терапия Выступление на конференции (район) Черединова Т.П «Роль интеллектуально-творческих игр в развитии ребенка» Мастер - класс (район)Выступление на межрайонном семинаре семинаре Черединова Т.П «ТРИЗ на основе ИКТ как средство развития познавательной Мастер - класс Чемоданова С.М Развитие мелкой моторики у детей Выступление на дошкольного возраста конференции (край) «Сочетание традиционных и компьютерно – ориентированных методик обучения рисованию в детском Межрайонный семинар, выступление на педагогическом совете саду» (ДОУ) Баль Е.Н Уровень усвоения программы «Детство» воспитанниками МДОУ д/с № 4, за 2009-2010 учебный год Раздел II младшая средняя группа старшая группа (20 детей) (25детей) (27 детей) выс. сред. низ. выс. сред. низ. выс. сред. Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными 30% 70% - 20% 64% 16% 41% 41% Ребёнок входит в мир социальных отношений 55% 40% 5% 46% 46% 8% 13% 74% 13% 61,9% В игре ребёнок развивается, познаёт мир, общается 18% 66% 18% 60% 35% 5% 43% 40% 17% 28,5% 71,5% – Первые шаги в математику 18% 53% 30% 55% 40% 5% 52% 28% 20% 20% 65% 15% – 100% 25% 70% 5% 30% 66% 4% 14,3% 85,7% - Речь детей 43% 43% 14% 30% 65% 5% 17% 62% 21% 33,3% 57,1% 9,6% Ребёнок познаёт предметный мир, приобщается к труду 37% 58% 5% 40% 55% 5% 39% 53% 8% 19,1% 76,1% 4,8% 15,7% 52,6% 31,5% 15% 45% 40% 21% 47,3% 31,5% 20% 72% 8% 32% 54% 14% 32% 60% 8% Мир природы Ребёнок в мире музыки Изобразительное искусство 29% 59% 8% низ. подготовительная группа (24 ребенка) !8% выс. сред. низ. 29% 66% 5% 33,3% 4,6% Сотрудничество с учреждениями Педагоги активно сотрудничают с различными учреждениями города в плане познавательного развития детей. Центральная детская библиотека (договор о сотрудничестве + план работы) Станция юннатов (договор о сотрудничеств) Историко-краеведческий музей (договор о сотрудничестве + план работы) МОУ ДО ЦКТ «Новая школа» (договор о сотрудничеств) Детская школа искусств (договор о сотрудничестве + план работы) Организация медицинской оздоровительной работы в ДОУ Основными задачами детского сада по здоровьесбережению дошкольников являются: Охрана и укрепление здоровья детей Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями, развитие физических качеств Создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности Воспитание потребности в здоровом образе жизни Обеспечение физического и психического благополучия. Успешное решение поставленных задач возможно лишь при условии комплексного использования всех средств физического воспитания: рациональный режим, питание, закаливание (в повседневной жизни; специальные меры закаливания) и движение (утренняя гимнастика, развивающие упражнения, спортивные игры, физкультурные занятия). Причём, чтобы обеспечить воспитание здорового ребёнка, работа в нашем детском саду строится по нескольким направлениям: Создание условий для физического развития и снижения заболеваемости детей Повышение педагогического мастерства и деловой квалификации воспитателей детского сада Комплексное решение физкультурно-оздоровительных задач в контакте с медицинскими работниками Воспитание здорового ребёнка совместными усилиями детского сада и семьи. В группах созданы уголки физической культуры, где располагаются различные физические пособия, в том числе и для профилактики плоскостопия. В детском саду оборудован физкультурный зал для физкультурных занятий с разнообразным физкультурным оборудованием. Всё это повышает интерес малышей к физкультуре, увеличивает эффективность занятий, позволяет детям упражняться во всех видах основных движений в помещении. Группа здоровья детей 129 134 127 136 140 120 100 80 0 60 2 4 40 20 1 0 2 2 1 4 2 0 0 1 IV группа… III группа… II группа здоровья I группа здоровья I группа здоровья II группа здоровья III группа здоровья IV группа здоровья Данные осмотра узкими специалистами ЦРБ (детей подготовительной группы) Детский сад посещает 1 ребёнок-инвалид Выявлено нарушений: слуха – 0 человек, зрения – 4 человека, речи – 21 ребёнок (дети 6-7 лет) По методикам доктора В.Ф. Базарного (данные диагностики на начало 2009-2010 учебного года детей подготовительной группы). осанка: обследовано – 22 ребёнка подготовительной группы, из них: с начальным нарушением – 12 детей с явным нарушением – не выявлено зрение: ниже 1 – 8 детей (36,5%) выше 1 – 14 детей (63,5%) стопа: с уплощённой стопой – 7 детей (32%) с плоской стопой – 4 ребёнка (18%) с нормой – 11 детей (50%) КОМПЛЕКСНАЯ СИСТЕМА ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Система закаливания Создание условий для двигательной активности – гибкий режим; – занятия по подгруппам; – создание условий (спортинв., оборудование спортзала, спортивных уголков в группах); – индивид. режим пробуждения после дневного сна; – подготовка специалистов по двигательной деятельности. Система двигательной активности + система психологической помощи – утренняя гимнастика; – приём детей на улице в тёплое время года; – физ. занятия; – двигательная активность на прогулке; – физкультура на улице; – подвижные игры; – физкультминутки на занятиях; – гимнастика после дневного сна; – физдосуги, забавы, игры; – ритмика, фитбол-аэробика – игры, хороводы, игровые упражнения; – оценка эмоцион. состояния детей с последующей коррекцией плана работы; – психогимнастика; – дыхательная гимнастика; – корригирующая гимнастика. В повседневной жизни – утренний приём на свежем воздухе в тёплое время года; – утренняя гимнастика (разные формы: оздоровительный бег, ритмика, ОРУ, игровая форма); – облегчённая форма одежды; – ходьба босиком в спальне до и после сна; – сон с доступом воздуха (+19, +17); – контрастные воздушные ванны (перебежки); – солнечные ванны (в летнее время); – обширное умывание. Организация рационального питания Специально организованна – профилактика гриппа; – полоскание рта; – полоскание горла отварами трав; – общее УФО; – воздушное и водное закаливание; – приём чесночнолимонного настоя; – витамино – терапия; – поддерживание t режима в помещениях; – фитонцидотерап. – организация летом 2-го завтрака (соки, фрукты); – введение овощей и фруктов в обед и полдник; – питьевой режим; – С-витаминиз. III блюда. Диагностика уровня физ. развития и состояния здоровья и физ. подготовл. психоэмоц. состояния – диагностика уровня физического развития; – диспансеризация детей детской поликлиникой; – диагностика физической подготовленности; – диагностика развития ребёнка; – обследование психоэмоционального состояния детей психологом; – обследование логопеда. Охват детей медицинской профилактической работой 141 ребенка охвачено медицинской профилактической работой, на 11 человек подано списком на участок ЦРБ. Средняя годовая посещаемость детьми ДОУ на 1 день 160 140 120 100 80 134 141 132 60 40 68 72 70 20 0 2008 год 2009 год Списочный состав 2010 год Средняя посещаемость Количество случаев заболеваемости детей на 1 ребёнка % Дети ДЧБ (переболевшие простудными заболеваниями более 3 раз) Анализ заболеваемости подготовительной группы за три года Вакцинировано против гриппа дети План оздоровления ДЧБ Длительно и часто болеющих детей - 4 ребёнка (более 3 раз переболевших простудными заболеваниями в течение календарного года), из них: до 3 лет-2 реб., с 3 до 7лет-2 ребёнка. № п/п 1 2 3 4 Мероприятия Осмотр врачом: - педиатром - стоматологом - хирургом - дерматологом Лабораторные исследования Сезонная профилактика простудных заболеваний: - поливитамины - глюконат кальция - аскорбиновая кислота - экстракт элеутерококка Профилактика гриппа. Орошение зева носа: - настоем чеснока _ отваром трав солевым раствором - оксолиновой мазью Дата 1 раз в квартал 1 раз в год 2 раза в год 2 раза в год 1 драже – 3 раза вдень 0,5 – 3 раза в день 0,1 – 3 раза в день По 5 капель интерферона 2 раза в день. По 10 дней каждого месяца Сроки Июнь, сентябрь, декабрь, март, май 15 дней 15 дней 30 дней 5 Специальные закаливающие процедуры: ежедневно 9 Физкультурнооздоровительная: - утренняя гимнастика; - дыхательная гимнастика; - физкультурные занятия в спортзале - ежедневные прогулки в летнее время: воздушные, солнечные ванны, водные процедуры, босохождение Физиотерапевтические процедуры. - УФО - тубус кварц - ингаляции с травами Лечебное питание: - овощи, фрукты сквозные проветривания 10 Витаминизация третьих блюд витамином С ежедневно 11 Мини-туризм В весенне-летний период 6 7 8 ежедневно 2 раза в неделю 4 раза в день № 20 – 2 раза год № 6 – 2 раза в год ежедневно Декабрь, март. Январь, апрель, сентябрь. Декабрь ежедневно 1 раз в месяц Система лечебно-оздоровительных мероприятий № п/п Периодичность выполнения Содержание Ответственные Время воспитатели, психолог, ст. медсестра; психолог, воспитатели, ст. медсестра; в течение года оптимизация режима 1 Организация жизни детей в адаптационный период, создание комфортного режима. Определение оптимальной нагрузки на ребёнка с учётом возрастных и индивидуальных особенностей. ежедневно; в течение года Организация двигательного режима 2 Физкультурные занятия. Гимнастика после дневного сна. Прогулки с включением подвижных игровых упражнений. Музыкально – ритмические занятия. Спортивный досуг. Гимнастика глаз. Пальчиковая гимнастика. 2 раза в неделю; ежедневно; ежедневно; инструктор по физ. вос.; воспитатели; воспитатели; в течение года; в течение года; в течение года; 2 раза в неделю; муз. руководитель, педагог по ритмике, воспитатели; инструктор по физ. вос.; в течение года; во время занятий на воспитатели, физкультминутках; ст. медсестра; 3–4 раза в день; воспитатели, логопед; в течение года; в течение года; Профилактика заболеваемости Дыхательная гимнастика игровой форме. в 3 раза в день во время воспитатели, утренней зарядки, на контроль, прогулке, после сна; ст. медсестры; Массаж «9 волшебных точек». воспитатели; Профилактика гриппа. 3 раза в день; мед. работник; ежедневно через 2 часа после завтрака, 1 3 месяц; Оксалиновая мазь. Вакцинация гриппа. Интерферон. Лимонно-чесночный настой. 4 Чесночно-луковые закуски. Чесночные амулетики. Ароматизация помещений (лаванда, эвкалипт) ежедневно 2 раза в ст. медсестра, день перед прогулкой; воспитатели; врач, ст. медсестра; Оздоровление фитонцидами ежедневно во время мед. сестра, приёма детей; воспитатели; перед обедом; контроль ст. медсестры; ежедневно, в течение мл. воспитатель, дня; контроль медработника; в течение года; октябрь-апрель; ноябрь-декабрь; ноябрь-декабрь, март-апрель; ноябрь; декабрь-январь; октябрь-апрель; Закаливание, с учётом состояния здоровья ребёнка Воздушные ванны (облегчённые одежда, одежда ежедневно; воспитатели; соответствует сезону). Прогулки на воздухе. ежедневно; воспитатели; Полоскание рта кипяченой водой. после каждого приёма мл. воспитатели; пищи; 5 Сон при открытой фрамуге. ежедневно; воспитатели, Хождение босиком по дорожке «здоровья». ежедневно; ст. медсестра; Хождение по ребристой дорожке. ежедневно; воспитатели; Обширное умывание. ежедневно; воспитатели; Угловое проветривание. ежедневно; мл. воспитатели; Лечебно–оздоровительная работа лечебное полоскание горла Противовоспалительными травами (шалфей, ежедневно; мл. воспитатель, 6 эвкалипт, ромашка, календула). ст. медсестра; Настойка шиповника. 3 раза в неделю, в 10:00 ст. медсестра; 1 раз в день; Тепловые прогревания лампой «Соллюкс». 7 УФО общее. Тубус–кварц. Физиопроцедуры по назначению врача, 1 ст. медсестра; раз в день перед обедом; 1 раз в день; ст. медсестра; по назначению врача; ст. медсестра; в течение года; в течение года; в течение года; осенне-зимний период; в течение года; в течение года; в течение года; в течение года; октябрь-апрель; октябрь, ноябрь, январь, март; в течение года; весна-осень; Организация питания детей в ДОУ № п/п Наименование продукта Дошкольники 10,5 часов Ясли 10,5 часов Круглосуточная группа 24 часа 1. Мясо 100 100 100% 60 60,6 101% 100 100 100% 2. Рыба 45 44,5 99% 20 19,8 99% 50 50 100% 3. Молоко 420 435 104% 500 500 100% 500 500 100% 4. Творог 40 39,5 99% 40 39,5 99% 50 50 100% 5. Сметана 5 5,2 102% 5 5,2 102% 15 15 100% 6. Сыр 5 4,8 98% 3 2,8 98% 5 4,8 98% 7. Овощи 200 200 100% 180 180 100% 180 190 105% 8. Фрукты 60 58 99% 90 89,5 99% 150 145,5% 99% 9. Масло сливочное 20 21 105% 12 12 100% 25 25 100% 10. Масло подсолнечное 7 7,2 101% 5 5,2 101% 9 9,1 101% Нормы расходов по основным продуктам выполняются Система индивидуальных коррекционно-развивающих занятий с детьми педагогом-психологом. Игры и упражнения, составляющие основу занятий, способствуют: Мышление Воображение Повышение активности Внимание Познавательная сфера личности Восприятие Работа над саморегуляцией и самоконтролем Эмоции Сферы, возможно, требующие оказания коррекционноразвивающего воздействия психолога. Снятие психоэмоционального напряжения Общение Развитие навыков общения со сверстниками Развитие навыков взаимодействия со взрослыми Снятие страхов Повышение самооценки Личность Снятие агрессивности Снижение гиперактивности и импульсивности Анализ практической деятельности Попечительского совета и родительского комитета по оказанию помощи ДОУ Родители оказывают большую помощь в организации и проведении детсадовских мероприятий: – приобретение ткани и пошив костюмов к праздникам, театральным спектаклям; – организация субботников; – озеленение территории; – обогащение развивающей среды; – разработка и утверждение нормативных документов (Положений); – оснащение играми, игрушками, оборудованием; – оснащение современной аппаратурой. Привлечение родителей по планам дополнительного образования. Совместные выставки, подделки, коллажи, турпоходы, экскурсии, поездки. Помощь родителей в социализации детей: организуют походы на кондитерскую фабрику, почту, магазин, больницу, мясокомбинат, библиотеку, архив, музеи г. Нытва, в лес, к пруду, поездки в цирк, театр, фото и видеоуслуги. Социальная характеристика состава родителей в % (229 (2) родителей) 1,3% 8,5% 31,7% 58,5% Рабочие - 132 (2) человека Неработающие - 21 человек Служащие - 73 человека Предприниматели - 3 человека Образовательный уровень родителей 5,7% 13,5% 24% 54,5% Высшее - 31 (5) человек Среднее - 55 человек Средне-специальное - 125 человек Неполное среднее - 13 человек Степень удовлетворённости родителей качеством предоставляемых воспитательно-образовательных услуг (результаты анкетирования) Общее количество анкет – 56 (100%) Хорошее отношение ребёнка к воспитателю: 91% (51) Хорошая организация питания: 73% (41) Работа по укреплению здоровья детей: 71% (40) Высокий профессиональный уровень сотрудников: 71% (40) Хорошее отношение детей в группе: 50% (28) Подготовка к школе: 50% (28) Возможность участвовать в жизни детского сада: 39% (22) Психолого-педагогические консультации для родителей: 39% (22) Благотворительная деятельность и спонсорство родителей Администрация и педагоги выражают искреннюю благодарность всем родителям за понимание, поддержку а также за практическую и материальную помощь ДОУ. Финансово-экономическая деятельность Преимущества финансовой самостоятельности (за 7 лет) Более эффективное расходование бюджетных средств. Значительно уменьшились расходы на коммунальные услуги (установлен тепло - и водосчётчики, пересмотрены договора на поставку тепла, воды и электроэнергии, для безопасности эксплуатации здания смонтирована дымовая противопожарная сигнализация. Соблюдается режим экономии энергоресурсов и материальных средств). Предварительное планирование хозяйственной деятельности, позволяет не допускать перерасхода денежных средств (например, на аварийные работы, экстренную закупку хозтоваров, продуктов питания). Рациональное использование фонда оплаты труда (введение гибких графиков работы персонала, применение систем материального стимулирования творчества педагогических работников). Проблемы: Отсутствие полноценного финансирования ДОУ. Постоянно меняющаяся Законодательная база РФ в финансово- экономической и образовательной политике. Переход на новую основную общеобразовательную программу дошкольного образования с учетом Федеральных государственных требований.
