Слайд 1 - Ярославский педагогический колледж
advertisement
СЕТЕВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЛИЧНОСТНОПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА Л.Н. Харавинина, кандидат педагогических наук, преподаватель ГПОАУ ЯО Ярославского педагогического колледжа Проблема сетевого взаимодействия в научной литературе рассматривается в аспекте : • внедрения дистанционных технологий в образование (А.А. Андреев, М.В. Моисеева, Е.С. Полат, А.В. Хуторской и др.), • взаимодействия личности в информационной среде обучения (Б.С. Гершунский, В.М. Дрофа, К.Г. Кречетников, В.А. Ясвин и др.), • общения посредством информационных технологий, интернет-общения (Е. П. Белинская, А. Е. Войскунский, С. В. Симонович, O. K. Тихомиров, И. С. Шевченко и др.). Сетевое взаимодействие – это форма особым образом структурированных связей между отдельными педагогами, образовательными учреждениями, процессами, действиями и явлениями, осуществляемыми на основе добровольного объединения ресурсов, взаимной ответственности и обязательств, идеи открытости для достижения общей цели развития профессиональной компетентности педагогов в системе повышения квалификации в условиях информационного общества (Н.С. Бугрова) Модель сопровождения призвана обеспечить: — постоянный контакт профессиональной организации со школой, развитие интерактивного взаимодействия педагогического сообщества в условиях единого информационного пространства; — создание психологически комфортных условий для профессиональной деятельности педагога в период его профессиональной адаптации; — оказание молодому специалисту всесторонней ненавязчивой дистанционной помощи при решении вопросов, возникающих в процессе работы; привлечение специалистов разного профиля к оказанию помощи педагогу; — координацию педагогических действий по решению задач модернизации образования, согласования программ, организации конференций, проектов и т.п. на основе сетевого сотрудничества и сотворчества; — обеспечение условий профессионального роста молодого педагога, развития его педагогической компетентности. Участники сетевого сопровождения Выпускник ПОО – молодой специалист Профессиональная образовательная организация (ПОО) СПО, ВО Сетевое взаимодействие Работодатель Образовательная организация дошкольного, начального, среднего общего образования Центр «Ресурс» Информационная система содействия трудоустройству выпускников ПОО Profi Jump Этапы реализации сетевого сопровождения личностно-профессионального развития молодого специалиста Диагностический этап Поисково-вариативный этап Практико-действенный этап Аналитический этап Профессиональная образовательная организация (ПОО) СПО, ВО анкетирование профессиональной ориентированности будущего выпускника анкетирование удовлетворенности выпускника диагностика профессиональной компетентности на рабочем месте выпускника 1 этап Диагностика готовности выпускника к выполнению трудовых функций в конкретных условиях Работодатель Образовательная организация дошкольного, начального, основного, среднего общего образования анализ адаптированности диагностика профессиональных затруднений диагностика удовлетворенности условиям на рабочем месте выпускника отзыв работодателя о профессиональной деятельности молодого специалиста 1 этап Диагностика готовности выпускника к выполнению трудовых функций в конкретных условиях Профессиональная образовательная организация (ПОО) СПО, ВО подготовка программы Школы молодого специалиста для использования ее работодателями в работе с выпускниками определение дефицита качества подготовки специалистов 2 этап – Определение целевых ориентиров сопровождения Работодатель Образовательная организация дошкольного, начального, основного, среднего общего образования Определение целей и приоритетных направлений профессионального обучения закрепление наставника из числа штатных учителей или воспитателей поддержка молодого специалиста в период профессиональной адаптации 2 этап – Определение целевых ориентиров сопровождения Профессиональная образовательная организация (ПОО) СПО, ВО Мероприятия по сопровождению личностно-профессионального развития выпускника: «Школа молодого специалиста»: - веб – страница на сайте образовательной организации для выпускника - День стажера - конкурс профессионального мастерства для выпускников образовательной организации -участие в научных и методических лабораториях совместно с преподавателями колледжа, вуза, - научно-практические конференции и др. сетевое сопровождение ресурсами информационно-образовательной среды 3 этап – Реализация программы личностнопрофессионального сопровождения Работодатель Образовательная организация дошкольного, начального, основного, среднего общего образования реализация программы Школы молодого специалиста консультирование с сотрудниками службы сопровождения 3 этап – Реализация программы личностнопрофессионального сопровождения Профессиональная образовательная организация (ПОО) СПО, ВО анализ отзывов работодателей о работе выпускников диагностика динамики развития профессиональных компетенций 4 этап – Анализ результатов сетевого сопровождения Работодатель Образовательная организация дошкольного, начального, основного, среднего общего образования комплексная оценка результативности личностнопрофессионального развития пожелания и рекомендации по саморазвитию 4 этап – Анализ результатов сетевого сопровождения
