Новые формы организации творческой деятельности в

Новые формы организации
творческой деятельности
в образовании
Карчаганова Лариса
Викторовна
Кузнецова Марина
Геннадьевна
Сидневая ЕленаНиколаевна
Учителя истории и
обществознания.
Проблема
• Недостаточные условия использования
творческого потенциала учащихся на уроках
истории
Миссии проекта
Миссия проекта – творческий проект
как способ рождения знаний, вместо их
передачи.
Цель и задачи
• ЦЕЛЬ. Формирование компетентности в сфере
познавательной деятельности на уроках истории
в 6 классах с использованием творческих проект.
• ЗАДАЧА 1.Определить место Творческих
проектов в сфере профессиональных интересов
учителей истории.
• ЗАДАЧА 2.Освоить организацию продуктивной
творческой деятельности учеников в рамках
Творческих проектов на уроках истории в 6
классах.
• ЗАДАЧА 3.Представить и защитить творческий
продукт по теме проекта
Ожидаемый результат- система творческих проектов в рамках Творческой лаборатории учителя в ре
Для учащихся создание творческих проектов в рамках Творческой лаборатории учащихся и презента
Ожидаемый результат
• Учащиеся с сформированными навыками
познавательной деятельности, способные
применять их в самостоятельной проектной
деятельности.
Мониторинг качества осуществления проекта.
критерии
оказатели
Уровень I
1 балл
4 балла
5 баллов
6
баллов
Уровень IV
7 баллов
8
баллов
100%
Качество знаний
учащихся
40-50%
100%
средств
100%
мультимедийных
40-50%
посредством
педагогов
учащихся и
3 балла
Уровень III
40-50%
Проявление
индивидуальных
творческих
способностей
Культура общения
2 балла
Уровень II
Компетенции социального
взаимодействия
▫
▫
▫
▫
▫
▫
▫
▫
▫
▫
▫
Навыки межличностных отношений
Способность работать в международной среде
Лидерство (качества руководителя; готовность и способность к
лидерству; интеграция, мотивация; делегирование; проведение
мероприятий, презентация, целостность).
Социальная коммуникативность (социальное взаимодействие,
социальная интерактивность, социальное одобрение, коммуникативная
компетентность).
Умение слушать.
Умение работать в команде.
Способность к кооперации в рамках междисциплинарных команд
(способность общаться со специалистами из других областей).
Способность устной презентации.
Способность учитывать точки зрения и интересы других.
Искусство риторики (риторические способности).
Организационные способности
Системно-деятельностные компетенции
• Способность к анализу и синтезу
(аналитические способности; аналитическая
компетенция).
• Базовые знания в различных областях.
• Решение проблем (способность применять
знания на практике.
• Способность применять знания на практике.
• Исследовательские навыки.
• Способность адаптироваться к новым
ситуациям.
• Способность порождать новые ийдеи
(креативность; поддержка творчества).
• инновационные способности.
• Гибкость мышления.
Ценностно-смысловые и
политико-правовые компетенции
• Способность переносить полученные знания
в социальную реальность.
• Следование социальным стандартам и этике
(приверженность этическим ценностям).
• Социальная компетенция.
• Духовная организация человека.