Колчина сообщества - Ярославский государственный
advertisement
Основные студенческие сообщества/объединения А.А. Колчина, начальник отдела планирования и научно-методического сопровождения управления развитием воспитательной деятельности Компонент 5. Основные студенческие сообщества/объединения на факультете Курс Планируемые студенческие сообщества/объединения 1 курс Академической группы 2 курс 3 курс 4 курс Межкурсовые Проектные сообщества Студенческое сообщество добровольное объединение студентов, которое отличается общностью ценностей, интересов, совместной созидательной деятельностью по решению значимых для них различных проблем, диалогическим общением, гуманистическими отношениями и создается общими усилиями самих студентов при педагогическом участии преподавателя Характеристики сообщества общность интересов, проблем и взглядов на мир, ценностное отношение к другому человеку, сотрудничество, взаимодействие и взаимоподдержка, взаимопонимание совместная созидательная деятельность, творчество в решении значимых проблем сообщества, рефлексия жизнедеятельности сообщества. Спектр студенческих сообществ спортивные, творческие, общественные, учебно-исследовательские и др. академической группы, сообщества по интересам, проектные сообщества и др. Спектр студенческих сообществ Сообщество редакции газеты «Хамелеон» Сообщество «Опера матфака» Театральное сообщество «Перламутровые облака» Студенческое сообщество «Северное сияние» Студенческий кураторский отряд «Динозавры» Студенческий отряд спасателей «Паллада» Сообщество филателистов Сообщество любителей русского языка Турецкий клуб Клуб «Дебаты» Социологическая лаборатория Название ОПП: «Математическое образование», направление «Педагогическое образование» Курс 1- 2курс Планируемые студенческие сообщества/объединения сообщества академической группы 3-4 курс исследовательские сообщества Межкурсовые Сообщество редколлегии газеты «Жизнь зовёт», театральное сообщество «Опера матфака», временные творческие сообщества, проектные сообщества Многовариантный институт кураторства куратор академической группы, куратор сообщества по интересам, куратор единичного дела, куратор воспитательного проекта, куратор СНО, куратор органов самоуправления, куратор специфической группы (например, иностранных студентов), куратор творческого сообщества, куратор-консультант Многовариантный институт кураторства Кураторами могут являться: преподаватели, руководители творческой группы, руководители практик, потенциальные работодатели, выпускники, аспиранты, магистранты, старшекурсники Содержание деятельности куратора Содержание деятельности куратора определяется государственной молодежной политикой, образовательной программой, концепцией воспитательной деятельности, программой развития университета. Функции куратора Диагностическая функция Организаторская функция Функция сопровождения деятельности по направлениям Росмолодежи Функция индивидуальной педагогической поддержки Функция учета достижений Функция научно-методического сопровождения Диагностическая функция Диагностика социально-психологических особенностей и возможностей сообщества Организаторская функция Совместно со студентами организует различные дела Помогает органам студенческого самоуправления Функция сопровождения практической деятельности Сопровождает студентов в соответствии с направлениями деятельности Росмолодежи Взаимодействует с социальными партнерами, специалистами Функция индивидуальной педагогической поддержки Помощь в решении проблем студентов, деятельности, общении с другими людьми Помощь во взаимодействии с социальными партнерами Функция учета достижений Поддержка талантливой молодежи Активизация участия студентов в конкурсной деятельности Функция научно-методического сопровождения Разработка научно-методического комплекса, методических рекомендаций и подсказок, адресованных студентам Структура программы куратора Программа деятельности куратора Цель деятельности куратора Задачи по обеспечению цели Основная деятельность куратора и студентов Основные формы реализации программы Ведущая педагогическая технология Ожидаемые результаты: педагогические, социально-педагогические, методические. Оценка результативности деятельности куратора Программа деятельности куратора 1. 2. 3. 4. 5. 6. Название программы куратора Характеристика студенческой группы (сообщества) Цель воспитательной деятельности куратора Задачи воспитательной деятельности куратора Основные направления деятельности студентов академической группы (сообщества) Используемые формы и технологии Программа деятельности куратора 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Проекты воспитательной деятельности по направлениям Проекты изменения социокультурной среды Годовой круг событий и творческих дел, участие в конкурсах Студенческое самоуправление Формы представления студентами достижений и способы оценки освоения компетенций во внеаудиторной работе Организация учета и поощрения социальной активности Используемая инфраструктура вуза Основное содержание деятельности куратора Проекты воспитательной деятельности по направлениям Проект «Моя инициатива в образовании» КУРАТОР СТУДЕНТЫ Вовлекаю студентов в социальнозначимую деятельность Выбирают проблему и формируют команду Консультирую студентов по разработке проектов Разрабатывают общий замысел проекта Осуществляет содействие в поиске Реализуют проект на практике базы реализации проекта Консультирую студентов по оформлению результатов проекта Оформляют результаты проекта Готовит студентов к презентациизащите проектов Представляют результаты проекта Помогаю провести рефлексию, подвести итоги Проводят рефлексию Годовой круг событий и творческих дел, участие в конкурсах Живой журнал «Студенческая жизнь» КУРАТОР СТУДЕНТЫ Представляет образовательный маршрут Осмысливают новую информацию и начинают выстраивать индивидуальный образовательный маршрут Объясняет содержание деятельности старосты и организую его выборы Выбирают студенческий совет группы и старосту Знакомит студентов с сообществами вуза Включаются в деятельность сообществ, которые им интересны Предлагает студентам объединиться в сообщество Создают проект замысла сообщества и оформляют визитку Спасибо за внимание!
