Слайд 1 - ГБОУ OОШ №4 г.о. Новокуйбышевск

Подготовила презентацию
руководитель кружка:
Яковлева В.В.,
учитель технологии
высшей категории
МОУ ООШ № 4
г.о. Новокуйбышевск
Истоки способности и дарования детей
находятся на кончиках пальцев
В.А. Сухомлинский
Программа
творческого
кружка для
первоклассников
«Умелый гном»
Предлагаемая программа
разработана на основе ФГОС НОО,
которые основаны на приоритете
развития личности, личностноориентированном обучении и
воспитании обучающихся.
Адаптирована и составлена на основе
программы Е.А. Лутцевой.
Технология: Ступени к мастерству: 1
класс: Методическое пособие. -М.:
Вентана –Граф, 2005год.
Цель работы:
создание условий для максимально эффективного, целостного развития
личности ребенка, то есть создание условий для раскрытия и развития таланта
Задачи:
Воспитательные:
Обучающие:
1.Способствовать расширению представления детей
об окружающем мире.
2.Расширять и обогащать практический опыт работы
с различными видами инструментов и материалом.
3.Ознакомить детей с различными технологиями
ручного труда.
4.Сформировать навыки самостоятельного
выполнения всего художественно-технологического
процесса создания изделий.
1.Воспитание уважительного отношения к людям
труда и результату их трудовой деятельности.
2. Содействие формированию и развитию у детей
способности целостного эстетического восприятия
работ.
3 .Предоставление детям возможности проявить свои
творческие способности и фантазию.
4. Сформировать в коллективе дружеские
доброжелательные отношения, основанные на
взаимопомощи, товариществе.
Развивающие:
1. Создать условия для формирования и развития у
детей культуры художественного творчества.
2.Способствовать формированию целостности
восприятия объектов окружающего мира.
3.Развить способность выражать мысли и чувства через
создание поделок, коллажей, панно, аппликаций.
4.Укрепить на занятиях творческую атмосферу,
предоставить учащимся возможности для общения друг
с другом и с педагогом.
Формирование УУД
ЛИЧНОСТНЫЕ:
1.Познакомиться с культурными традициями народов страны и их праздниками.
2.Уважительно относиться к труду других людей, понимать значимости своего труда.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ:
1.Знать общетрудовые умения: правила организации рабочего места; название и назначение
инструментов; материалов; правила техники безопасности при работе с инструментами.
2.Овладеть знаниями, умениями, навыками по работе с различными материалами.
3.Уметь различать технологии ручного труда, выполнять работы с использованием
различных материалов, самостоятельно выполнять весь технологический процесс.
4.Уметь проявить свои творческие способности, фантазию, художественный вкус.
5. Уважительно относиться к труду других людей, понимать значимости своего труда.
КОММУНИКАТИВНЫЕ:
1Уметь плодотворно общаться друг с другом и с педагогом.
2.Уметь слушать и вступать в диалог при защите свой работы.
3.Участвовать в коллективном обсуждении.
4. Участвовать в выставках прикладного творчества.
РЕГУЛЯТИВНЫЕ:
1.Саморегуляции-мобилизации сил и энергии на преодоление
препятствий.
2. Составление плана и последовательности действий.
3. Прогнозирование-предвосхищение результата.
4. Доброжелательность, доверие и внимание к людям.
06.05.2016
4
Программа занятий в кружке «Умелый гном»
Разделы занятий:
• Вводное занятие
• Работа с цветной бумагой
• Работа с картоном и бумажными салфетками
• Работа с картоном и вторичным сырьем
• Моделирование
• Новогодние композиции
• Превращение ниток
• Работа с тканью
• Работа с бумагой
• Работа с прикладным материалом
• Работа с текстильным материалом
• Волшебные лоскутики
• Творческие проекты
Внеаудиторная деятельность
Соревнования : « Черепашьи бега»
Старт !
Победа !
06.05.2016
6
Содержание образовательной программы.
Раздел № 1. Вводное занятие.
Провести инструктаж по ТБ во время работы, соблюдении порядка на рабочем месте. Объяснить, зачем нужны человеку во время
работы помощники. Выполнение элементов нарезания бумаги (фантазия из бумаги).
Разделы № 2,4,9. Работа с цветной бумагой.
Познакомить с одним из видов объемной аппликации из бумаги. Научить различать бумагу по виду, цвету, структуре и
правильному подбору для выполнения аппликации. Научить навыкам перевода рисунка на основу, вырезания деталей аппликации
и наклеивания. Оформления фона своей работы.
Разделы № 3,7. Работа с картоном и бумажными салфетками.
Познакомить с новой техникой выполнения аппликации, научить выполнять детали (скручивание шариков), наклеивание на эскиз
и оформления рамочки. Развивать во время работы моторику рук, эстетический вкус, фантазию
.
Разделы № 10,13. Работа с прикладным материалом.
Научить использовать для выполнения поделок любой подручный материал: (оберточную бумагу, старые открытки). Работать по
шаблонам. Развивать навыки работы с инструментами.
Раздел № 11. Работа с текстильным материалом (пряжа).
Рассказать детям о разнообразии аппликации и использовании для ее выполнения различных материалов. Научить выполнять
технологию нарезания ниток и наклеивания, привить интерес к этому виду аппликации. Развивать аккуратность и внимательность
во время работы.
Разделы № 8,13. Работа с тканью.
Научить составлять рисунок из элементов, вырезанных из ткани, наклеивать их на основу, проявив фантазию и логическое
мышление. Закрепить навыки работы с инструментами, ведь ткань сложнее резать, чем бумагу.
Раздел №11. Индивидуальные творческие проекты.
Данный раздел позволяет проявить самостоятельный выбор технологии выполнения аппликации; закрепить полученные знания и
навыки работы с инструментами и материалами; воспитывает любовь к работе, расширяет интерес к творчеству и дает
возможность выполнить работу для выставки.
планирование занятий.
№
П/
П
Дата
20.
11.11
Раздел
Тема
Клво
часов
Содержание и
методические
приемы
( ученик
должен знать)
Характеристика
деятельности
Моделиро
вание.
4ч.
«Выращиваем
кувшинки»
1ч.
Способы
моделирования,
преобразования объекта.
Ученик должен
уметь
работать с
бумагой
разного типа и
картоном,
инструментами, владеть
навыками
технического
моделирования. Техникой
сгибания
бумаги,
вырезания,
склеивания.
Исследовать
(наблюдать,
Сравнивать,
Сопоставлять
доступные
материалы: их
виды,
Физические
свойства
(цвет,факту
ру,
форму и
тд.)
Конструктивные
особен-
Планируемые результаты
( личностные и метапредметные)
Личностные УУД
Познавательные
УУД
Коммуни
кативные
УУД
Регулятивные
УУД
Формирование
положительного
отношения к
труду,
воспитание
аккуратности,
усидчивости.
Ипользов
ание
приобрет
енных
умений.
Умение
постанов
ки
проблемы и ее
решения.
Составля
ть целое
из
частей,выбор
наиболее
эффектив
ных
способов
решения
задач в
зависимости от
конкретных
Умение
регулиро
вать
свою
деятельность,
формиро
вать
познавательную
деятельность,
достиже
ние
успеха,
самооценка.
Контроль
в форме
сличения
способа
действия
и его
резуль
тата с
заданным
эталоном
с целью
обнаружения
отклонений,
отличий.
Ожидаемые результаты
К концу 1 класса учащиеся должны овладеть общекультурными и
общетрудовыми компетенциями : умению учиться,
самостоятельно усваивать новые знания, формировать умения,
саморазвиваться и самосовершенствоваться.
ЛИЧНОСТНЫЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
РЕГУЛЯТИВНЫЕ
КОММУНИКАТИВНЫЕ
9
Посещаемость кружка «Умелый гном»-100%!
Литература.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Лутцева Е.А. Методическое пособие. Ступень к мастерству .М. «Вентана-Граф», 2005г
Евстратова Л.М. Цветы.
Еременко Т.И. Забалуева Е.С. Художественная обработка материалов.
Журналы: Сделай сам
Колесник С.В. Азбука мастерства. 1 класс-Саратов: Лицей, 2004г.
Кондратьева Е.П. Трудовое воспитание младших школьников средствами народного
искусства.
Романов К.М. Программа по предмету «Технология»
Симоненко В.Д. Технология.
Тихонравова Н.И. Применение метода проектирования в изделиях.
Энциклопедия: Лоскутная техника.
www.radioetplus.ru
www.kindereducation.com
detkam.e-papa.ru/podelki
www.mam2mam.ru
06.05.2016
12