открыть - МОУ СОШ №55

Учитель биологии МОУ СОШ № 55
С.В. Карпова
личностный
 регулятивный (включающий
также действия
саморегуляции)
 познавательный
 коммуникативный

общеучебные
 логические универсальные
действия
 действия постановки и решения
проблем

Приемы формирования познавательных УУД
В блоке познавательных УУД выделяется
группа общеучебных универсальных учебных
действий, первое из которых –
формулирование цели. Не менее важным УУД
является обучение приемам поиска
информации – одно из самых востребованных
на практике задач. Основные современные
источники информации – это глобальная сеть
Интернет, печатные источники (словари,
справочники, энциклопедии) и, в первую
очередь учебники.
В ходе обучения биологии использую разнообразные
приемы работы с текстом учебника, которые играют
важнейшую роль в формировании познавательных УУД:
- найти место в учебнике, где описываются
объект, процесс, явление, представленные
визуально: на картинке и т.д.;
- сравни объекты, карточки с рисунками, найти
общее и различия. Умения сравнивать – это
умения устанавливать черты сходства
(сопоставлять) и различия.
Рассмотрите растительную и животную клетки, митоз и мейоз,
плодовые тела шляпочных грибов. В чем их сходство и различие?
Найти смысловую ошибку в схеме, тексте
В одном из архивов была найдена древняя летопись, относящаяся, как считают
историки к XI веку. Ее достоверность стала предметом жарких споров. В летописи
описан пир у князя, где на стол подавали такие блюда:
Биологи, прочитав этот текст, установили, что рукопись – фальшивка.
Какие из перечисленных блюд выдали подделку?
Заполни «слепой текст» терминами из изучаемой темы:
Клетка заполнена полужидкой …, в которой находятся …, …, …, и
другие внутриклеточные образования.
Создай таблицу (сверни информацию) по параграфу:
Составь синквейн (один из приемов сворачивания материала), что
требует осуществлять системный подход к обработке материала.
Клетка
2.
Структурная, функциональная.
3.
Дышит, питается, воспроизводит.
4.
Основной элемент живой материи.
5.
Жизнь.
Назвать одним словом, то есть обобщить одним термином
1.
Составь систему понятий в тетради,
которая часто представляется в виде схемы
Корень
Подобрать необходимые по смыслу слова:
питание
корневые волоски
вода
минеральные в-ва
Что общего между липидами, углеводами и белками?
Обобщение – мыслительный процесс, который приводит к
нахождению общего в заданных предметах и явлениях.
Найдите среди названных организмов производителей,
потребителей, разрушителей органических веществ.
Разделение на группы организмов, процессов, понятий (задание
выдается в виде списка) – развивает умение классифицировать.
Щенка кормили только молоком. Будет ли у него
выделяться слюна, если ему покажут кусок мяса?
Способ выдвижения проблемных ситуаций – постановка
проблемного вопроса.
Уничтожение в лесу хищных птиц сначала привело к
увеличению численности других птиц, но через некоторое время
их численность резко сократилась. Объясните причины этого
факта.
Способ выдвижения проблемных ситуаций – выдвижение
парадоксального факта
Почему врачи рекомендуют употреблять витамины для
профилактики простудных заболеваний?
Приемы умственной деятельности: анализ, синтез, обобщение,
установление причинно-следственных связей, прогнозирование –
формируются при использовании различных типов задач
познавательного характера (приведена задача, помогающая
устанавливать связь теоретических знаний с практическими).
Что дают познавательные
универсальные учебные действия?



обеспечивают учащимся возможность
самостоятельно осуществлять деятельность учения;
ставить учебные цели;
создают условия развития личности и ее
самореализации на основе «умения учиться» и
сотрудничать со взрослыми и сверстниками;
Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает
личности готовность к непрерывному образованию,
высокую социальную и профессиональную
мобильность.