Формирование системы ценностей у детей и их родителей в

«… Для гражданина России особенно
важны моральные устои. Именно они
составляют стержень патриотизма, без
этого России пришлось бы забыть и о
национальном достоинстве, и о национальном суверенитете.»
В.В. Путин
«… В наше время приоритетным
становится воспитание такой
личности, для которой духовно –
-нравственные ценности стано-вятся бесспорными …»
В.Е. Позгалев
Формирование системы ценностей у
детей и их родителей в рамках реализации
программы «Истоки» и «Воспитание на
социокультурном опыте»
Муниципальное
дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад
№99 «Почемучка» города Вологды
Программа «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте»
(реализуется в 35 регионах Российской Федерации, утверждена решением экспертного
совета по инновациям Департамента образования Вологодской области от 08.04.2005года)
Авторы программы :
Кузьмин Игорь Алексеевич,
профессор РАЕН
Камкин Александр Васильевич,
профессор ВГПУ
Авторы - составители программы
для дошкольного образования :
Абрамова О.С., Балашова И.Ю., Бойцова И.Ю.,
Горшкова Л.И., Губина Е.А., Кудряшева Н.С.,
Лугвина Г.И., Майорова Н.Б., Перькова С.В.,
Твардовская Н.Ю. – педагоги ДОУ №99 г. Вологды, ДОУ №91 п. Молочное, №65 г. Череповца
Цели и задачи
деятельности
Цель: объединить усилия детского сада и семьи в духовно – нравственном развитии дошкольников, создать единый контекст воспитания и развития на основе общности цели, содержания и педагогических технологий.
Задачи:
--- формирование основ целостного духовно - нравственного и
социального развития личности ребенка - дошкольника;
--- приобщение его к базовым ценностям Российской цивилизации на
основе духовно - нравственных традиций народа;
--- развитие коммуникативных умений , речевого взаимодействия и
управленческих способностей детей;
--- создание условий для успешной адаптации ребенка к начальной
школе.
По курсу
пропедевтики
«Истоки»
разработан
По курсу
пропедевтики
«Истоки»
следующий
инструментарий:
разработан следующийинструментарий:
-- программа для дошкольного образования;
--- планы развивающих занятий с детьми 3 – 7 лет;
--- комментарии и пояснительная записка к программе;
--- система активных занятий с родителями «Моя семья»;
--- серия книг для развития детей 3 – 7 лет;
--- готовятся к изданию методические рекомендации к ним
и хрестоматии для детей 3 – 4 лет и 4 – 5 лет.
Программа для дошкольников рассчитана на четыре
года развития детей (с 3 до 7 лет), на четыре возрастные
группы: младшая (3 – 4 года), средняя (4 – 5 лет), старшая
(5 – 6 лет), подготовительная к школе группа(6 – 7 лет).
Группы ценностей, составляющих предметное содержание
«Истоков» в дошкольном образовании
Ценности родной культуры:
мудрые пословицы и умные загадки, хороводные игры, песенки и потешки, торжественные былины, поучительные сказы и сказки, лучшие образцы литературных текстов классиков русской литературы, картины наших выдающихся художников, музыкальные произведения
русских композиторов. родная песня
и народная игрушка.
Ценности внутреннего мира
человека:
Вера, Надежда, Любовь, Мудрость.
Ценности деятельности
человека:
праведный труд на земле, верное служение людям и отечеству, добрых рук мастерство, таланты человека.
Нравственные ценности:
способность к различению
добра и зла, послушание,
почитание родителей,забота о ближнем, терпение,
доброта, сострадание, сорадование в радости.
Социокультурные ценности:
семья, род, Родина, защита родной земли, забота о тех, кто в ней
нуждается, единение и радость в
празднике.
Ценности внешнего мира, составляющие природно – культурное
пространство России:
священные смыслы природы: родные
просторы (поля и нивы), сказочный лес,
«братья наши меньшие», горы и реки,
моря – океаны, деревни и города.
Книги для развития детей 3 – 7 лет – эффективное средство
формирования системы духовно – нравственных ценностей
у детей и их родителей
Основная цель книг этой серии – создать условия для приобщения
детей и их родителей к базисным социокультурным ценностям Российской цивилизации, а также единый контекст воспитания и обучения в
ДОУ и Семье.
Структура построения книг для развития:
--- каждая книга начинается с обращения к родителям,
---центральное место в книге занимает сказка, сказ, былина, фрагменты
произведений классической и житийной литературы,
--- народные игры, песенки, потешки, поговорки, пословицы передают
традиции родного народа,
--- базовым звеном формирования системы ценностей у детей и их родителей являются активные занятия,
--- в книги для развития включены творческие задания,
--- каждая книга содержит страничку альбома «Мои истоки»,
--- иллюстрации к произведениям создают особую атмосферу
Руси Великой,
--- в конце каждой книги предлагается литература для дополнительного чтения .
--- рассматриваемая серия книг созвучна с программой «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте» для начальной
школы,
--- в представленной серии книг для развития содержится дидактический матеиал для проведения активных занятий по
духовно – нравственному воспитаниюкак в детском саду,
так и в условиях семьи.
Универсальность книг для развития в том, что они с успехом могут быть
интегрированы как в различные комплексные и парциальные программы
для дошкольного образования, так и быть использованы для душе – полезного семейного чтения.
Книги для развития детей 3 -4 лет: «Доброе слово»,
«Добрый мир»,«Добрая книга»
В младшей группе ( 3 – 4 года)
осуществляется первичное
прочувствованное восприятие
социокультурных категорий:
Слово, Образ, Книга.
Книги для развития детей 4 – 5 лет: «Дружная семья»,
«В добрый путь»,«Добрая забота», «Любимая сказка».
Издательство 2008 года.
В средней группе ( 4 – 5 лет ) происходит первоначальное знакомство с
истоками наиболее близкой ребенку социокультурной среды и деятельности в ней человека, дети и родители осваивают категории: Родной
очаг, Родные просторы, Труд земной, Труд души.
Книги для развития детей 5 – 6 лет: «Верность
родной земле», «Радость послушания», «Светлая
надежда», «Добрые друзья», «Мудрое слово».
В старшей группе ( 5 – 6 лет ) обращается
внимание на ценности внутреннего
мира человека: Вера, Надежда, Любовь,
Мудрость.
Книги для развития детей 6 – 7 лет: «Сказочное
слово», «Напутственное слово», «Светлый образ»,
«Мастера и рукодельницы», «Семейные традиции».
В подготовительной группе ( 6 – 7 лет )
осуществляется первоначальное ознакомление с истоками русских традиций,
как важнейшего механизма передачи
от поколения к поколению базовых социокультурных ценностей российской
цивилизации: традиции Слова, традиции Образа, традиции Дела, традиции
Праздника.
Темы занятий школы для родителей «Моя семья»
в первый год обучения (3 – 4 года)
--- «Имя моего ребенка»,
--- «Любимый образ»,
--- «Добрый мир»,
--- «Добрая книга»,
--- «Доброе слово в семье».
Темы занятий школы для родителей «Моя семья»
во второй год обучения (4 -5 лет)
--- «Дружная семья»,
--- «Добрая забота»,
--- «Благородное слово в семье»,
--- «В добрый путь»,
--- «Добрая забота»,
--- «Светлый праздник».
Темы занятий школы для родителей «Моя семья»
в третий год обучения (5 - 6 лет)
--- «Верность родной земле»,
--- «Светлая надежда»,
--- «Мудрое слово в семье»,
--- «Радость послушания»,
--- «Добрые друзья»,
Темы занятий школы для родителей «Моя семья»
в четвертый год обучения (6 - 7 лет)
--- «Сказочное слово в семье»,
--- «Светлый образ»,
--- «Семейные традиции»,
--- «Напутственное слово в семье»
--- «Мастера и рукодельницы»
Стержневую основу проектов по духовно – нравственному и нравственно –
патриотическому воспитанию дошкольников составляет программа «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте».
Проектная деятельность с детьми и родителями
в контексте Истоковедения
Цель проектов:
приобщение дошкольников и их родителей к культурно –историческому
наследию, традициям и ценностям
русского народа.
Темы проектов
--- Культурологический проект «Музейная
педагогика» (4 - 5 лет).
--- Игровое наследие русского народа,
проект «Золотые ворота» (5 – 6 лет).
--- Социокультурный проект «Моя семья»
(4 - 5; 5 – 6 лет).
--- Нравственно – познавательный проект «Тихая моя Родина» (5 – 6
лет).
--- Нравственно – познавательный проект «Всеми любимая, сердцем
хранимая Вологодская наша земля» (6 – 7 лет).
--- Духовно – нравственный проект «Круг чтения» (6 – 7 лет).
--- Культурно – исторический проект «Защитники земли Русской»
(6 – 7 лет).
Результаты реализации
программы
В плане личностного развития:
 Воспитывает чувство патриотизма,
гражданственности, устойчивой и бескорыстной
привязанности к своему Отечеству, малой родине,
семье.
В плане социализации:
 Развивает умение ориентироваться в современной
социокультурной среде, в отечественном, духовном и
культурном наследии, формирует навыки
сотрудничества в социуме.
В плане профессиональной деятельности педагога:
 Формирует добросовестное отношение к труду,
приводит к осознанию духовного смысла труда на
Земле.
Из чистого истока в прекрасное далеко,
в прекрасное далеко мы продолжаем путь …
Спасибо за внимание.
До новых встреч !