Презентация "Структура портфолио"

Структура электронного
портфолио учителя
Вострякова О. В. – заведующая отделом
научно-методического сопровождения оценки
качества образования Центра оценки качества
образования ИРОСТ
 Электронное
портфолио – это
персональный накопитель документов и
материалов по занимаемой должности в
электронном виде, необходимый для
осуществления всестороннего анализа
(самоанализа) результатов
профессиональной деятельности
педагогического работника
Портфолио позволяет педагогическому работнику
презентовать свои достижения и направления
деятельности. Оно предназначено для
систематизации накопленного опыта, определения
направления развития педагога.
 Портфолио педагогического работника служит
основанием для участия в различных конкурсах,
для аттестации на квалификационную категорию,
для распределения стимулирующей части оплаты
труда.
 Портфолио основывается на принципах
системности и достоверности.

Структура электронного портфолио:

-
1. Титульный лист включает:
фото;
Ф.И.О. педагогического работника.
Структура электронного портфолио:
2. Визитная карточка включает (информация,
выделенная курсивом размещается по желанию
педагогического работника):
- место работы (полное наименование образовательного
учреждения);
-должность;
- образование (что и когда окончил, полученная
специальность и квалификация по диплому);
- общий стаж работы;
- стаж педагогический работы;
- стаж работы в должности (в данном
общеобразовательном учреждении);
- наличие квалификационной категории;
- наличие ученой степени;
- награды, звания.

Структура электронного портфолио:
3. Использование в образовательном процессе
современных образовательных технологий и
методик, в том числе и ИКТ.
Рекомендуется представить:
- таблицу «Использование современных
образовательных технологий в процессе обучения
предмету»;
- результаты использования современных
образовательных технологий и методик в
образовательном процессе: разработанные учебные
и аналитические материалы по применяемой
технологии и методике (авторские методические
разработки, сценарии уроков, видеоматериалы и
др.).

Использование современных образовательных
технологий
в процессе обучения предмету
Наименование
современных
образовательных
технологий
1.
2.
3.
Цели применения
современных
образовательных
технологий
Компетенции, на
формирование
которых
направлено
использование
современных
образовательных
технологий
Эффекты
использования
современных
образовательных
технологий
Структура электронного портфолио:
4. Внеурочная деятельность по преподаваемому
предмету.
Рекомендуется представить:
- лучшие творческие работы, рефераты, учебноисследовательские работы, проекты, выполненные
обучащимися по предмету;
- таблицу с результатами участия обучающихся в
олимпиадах, конкурсах, соревнованиях,
конференциях (за последние 5 лет);
- копии дипломов, грамот, справок об участии
обучающихся в мероприятиях;
- сценарии мероприятий, фотографии и видеосюжеты
с записью проведенных мероприятий, (выставки,
предметные экскурсии, КВН, брейн-ринги и т.п.).

Результаты участия обучающихся в олимпиадах,
конкурсах, соревнованиях, конференциях
Учебный
год
Название
Статус мероприятия
мероприятия
(муниципальный,
региональный,
федеральный,
международный)
Ф.И.О.
обучающегос
я
Результат
участия
Структура электронного портфолио:
Теоретическое представление
собственного педагогического опыта
(участие в работе научно-практических
конференций, педагогических чтений и др.)
(за последние пять лет).
Рекомендуется представить :
таблицу «Теоретическое представление
собственного педагогического опыта»;
копии публикаций, титульных листов и
оглавления (содержания) издания, Интернетисточники и т. д.
 5.
-
Теоретическое представление собственного
педагогического опыта
Год
Название
мероприятия
Статус
мероприятия
(муниципальный,
региональный,
федеральный,
международный)
Наименование
публикации
Выходные данные
Структура электронного портфолио:
6. Практическое представление собственного
педагогического опыта (участие в конкурсах
педагогического мастерства, мастер-классах,
педагогических мастерских, семинарах; выступления
на педсоветах, заседаниях МО и др.) (за последние пять
лет).
Рекомендуется представить:
- таблицу «Практическое представление собственного
педагогического опыта»;
- документы, подтверждающие практическое представление
учителем собственного педагогического опыта: дипломы,
грамоты, справки об участии, отзывы, копии протоколов
педсоветов, заседаний МО, программ методических
(научно-методических) мероприятий и др.

Практическое представление собственного
педагогического опыта
Год
Форма
Тема опыта
представления
Статус мероприятия
(муниципальный, региональный,
федеральный, международный)
Структура электронного портфолио:
7. Непрерывное профессиональное
саморазвитие за последние пять лет (наличие
личного сайта с организацией обратной связи с
педагогами, родителями, обучающимися;
наличие действующего форума, информации
для педагогов, родителей, обучающихся);
участие в сетевых профессиональных
сообществах.
Рекомендуется представить:
- таблицу «Ведение личного сайта, форума,
профессионального блога, веб-страницы»;
- таблицу «Участие в сетевых профессиональных
сообществах»

Ведение личного сайта, форума, профессионального
блога, веб-страницы
Наличие
Адрес
личный сайт
да/нет
профессиональный
блог
да/нет
форум
да/нет
веб-страница
да/нет
Участие в сетевых профессиональных
сообществах
Год
Наименование
сообщества
Результат
участия
Адрес
сайта/страницы