Домашнее задание.

Домашнее задание.
• Параграф 37;
• Рабочая тетрадь стр. 25 - 26, задание
№2, №3, №5. Стр. 24, задание №1
доделать, кроме половой системы.
Тема: Строение и
деятельность внутренних
органов
Земноводных.
Внутреннее строение
лягушки
Цели урока:
• запомнить внутреннее строение
земноводных на примере лягушки,
• научиться сравнивать строение
земноводных и рыб,
• научиться делать выводы о связи
внутреннего строения и местообитания
животных.
Внутреннее строение
Сравните внутреннее
строение рыб и лягушек.
• Как вы думаете, с чем
связано изменение в
строении систем органов
Земноводных?
Пищеварительная
система
Прочитайте в учебнике параграф 37 на стр.
Сравните пищеварительную систему лягушки и рыбы.
Найдите сходство и отличия в строении пищеварительной
системы Рыб и Земноводных.
Схема пищеварительной системы.
Пользуясь учебником и схемой слайда выполните
задание 1 на стр.24 рабочей тетради (подписать
органы пищеварительной системы)
рот
Слюнные
железы
глотка
пищевод
желудок
печень
Поджелудоч
ная железа
Тонкий
кишечник
Толстый
кишечник
клоака
Как жаба ловит ползающую добычу
1. Жаба заметила
добычу в боковом
поле зрения одного
глаза
2. Жаба поворачивается
к добыче центром
поля зрения этого
глаза. Так глаз видит
наиболее четко.
Как жаба ловит ползающую добычу
3. Затем она
поворачивается
и центром поля зрения
второго глаза.
4.Используя бинокулярное
зрение, жаба метко
выстреливает в добычу
липким языком.
• Лягушка ловит только движущуюся добычу длинным
клейким языком
• Она следит за мухой подвижными глазами, а ее мозг
рассчитывает точку встречи и даёт команды мышцам
ног
Физкультминутка
Дыхание лягушки
• Зная, что земноводные в отличии от рыб
перешли к наземно-водному образу жизни
какой вопрос о строении дыхательной системы
вы могли бы задать?
Дыхание Земноводных
Пользуясь учебником
выполните задание 1 на
стр.24 рабочей тетради
(подписать органы
дыхательной системы)
Прочитайте параграф 37, стр
и ответьте на вопрос:
• Что общего в строении кровеносной
системы Рыб и Земноводных?
• Замкнутая
• Состоит из сердца и сосудов (артерий,
вен, капилляров).
Кровеносная
система
В чем разница строения кровеносных систем рыб и
лягушек?
Строение сердца
Сердце рыбы
Сердце лягушки
• Есть ли разница в строении сердец
лягушки и рыбы?
Так как у Земноводных по
сосудам
циркулирует
смешанная
кровь,
содержащая мало кислорода,
то обмен веществ у них
замедлен. Температура тела
зависит
от
температуры
окружающей среды.
• В рабочей тетради на
стр.24 выполнить задание
№1 (подписать органы и
круги системы
кровообращения)
Какие черты сходства вы наблюдаете
в строении нервной системы рыб и
Земноводных?
Строение головной мозга
• Сравните строение мозга рыбы и лягушки. В
чем разница и в чем сходство?
Сегодня на уроке мы:
Изучили…
Внутреннее строение
Земноводных
Сравнили…
Строение внутренних
органов Рыб и
Земноводных
Сделали
вывод…
О связи внутреннего
строения и среды
обитания Земноводных
Проверка первичного усвоения
материала:
• Зная строение внутренних органов
Земноводных и Рыб, поставьте в
таблице знак «+» в нужной колонке.
Система органов
Признаки лягушки Сходство с
рыбами
Пищеварительная
Пищеварительный канал
дифференцирован (разделен на
отделы).
Дыхательная
Кровеносная
+
Имеются слюнные железы и язык.
+
Кишечник удлиняется за счет
дополнительного отдела.
+
При дыхании возможно
поступление кислорода в
капилляры из воды.
+
Газообмен происходит в легких и
коже.
+
Обмен газами происходит между
атмосферным воздухом и кровью.
+
Кровеносная система замкнутая,
есть сердце.
+
Строение сердца обеспечивает
разделение кровообращения на
два круга.
Нервная
Отличие от рыб
Нервная система включает
спинной и головной мозг, а также
отходящие от них нервы.
+
+
Передний мозг разделен на два
полушария.
+
Плохо развит мозжечок.
+
Рефлексия.
• Нет ошибок – «Я молодец!»
• Если одна 1 – 2 ошибки – «Я хорошо
работал на уроке. Дома осталось
только повторить».
• 3 – 4 ошибки – «Я старался, но дома
придётся попотеть»
• Больше 4 ошибок – «Я витал в облаках.
Придётся учить дома самостоятельно»
Оценивание работы на уроке.
Домашнее задание.
• Параграф 37;
• Рабочая тетрадь стр. 25 -26, задание
№2, №3, №5. Стр. 24, задание №1
доделать, кроме половой системы.