Социальное партнёрство - Информационно

Проект
Социальные партнёрыдетям-инвалидам
Социальное партнёрство
система цивилизованных общественных отношений, между ГУ ЯО
Рыбинским Центром «Наставник» и государственными
учреждениями дополнительного и дошкольного образования,
обеспечивающая защиту интересов семей, имеющих детейинвалидов, на основе договоров, достижения консенсуса по
важнейшим направлениям социальной реабилитации ребёнка.
Ключевые моменты социального партнёрства
 социальная проблема;
 интересы партнеров;
 правовая обоснованность партнерства;
 возможности и сильные стороны партнеров;
 правила взаимодействия и взаимного контроля;
 наличие информационного поля, освещающего
процессы социального партнерства;
 наличие проекта как способа соорганизации сторон;
 постоянство и стабильность процесса социального
партнерства;
 инновационные пути решения социальных проблем.
Цели проекта:
 гармоничное развитие личности ребёнка-инвалида через расширение
жизненного пространства;
 изменение степени негативного влияния заболевания или дефекта на
уровень жизненных возможностей;
 интеграция ребёнка в семье и окружающем мире.
Задачи проекта:
 создать условия для расширения жизненного пространства ребёнкаинвалида;
 повысить жизненный потенциал ребёнка, через приобретение нового
личного опыта и освоение новых знаний, умений и навыков.
Основные направления




Оздоровительное
Творческое
Альтернативная терапия
Познавательное
Социально-педагогическая
и социально-психологическая реабилитация
 ДОУ №1 «Берёзка»;
 Центр детского и юношеского технического творчества;
 Школа юного журналиста;
 Детский экологический центр.
Центр детского и юношеского
технического творчества
 Детское творческое объединение
«Мир творчества»
Детский экологический центр
Коррекционно-развивающие
занятия с элементами гардено и
анималотерапии
 Гарденотерапия - особое
направление психосоциальной,
трудовой и педагогической
реабилитации, при помощи
приобщения детей и взрослых к
работе с растениями.
 Анималотерапия - метод оказания
психологической помощи людям
через взаимодействие с животными и
их символами (образами, рисунками,
игрушками).
Школа юного журналиста
Центр дополнительного образования
«Молодые таланты»
Цель:
 -развитие коммуникативных
навыков и творческих
способностей детей с
ограниченными возможностями
Задачи:
 развивать навыки общения со
сверстниками;
 развивать творческие
способности детей посредством
создания
 анимационных,
документальных фильмов,
написания статей.
ДОУ №1 «Берёзка»
 Фитбол-гимнастика – это занятия на больших упругих
мячах.
Социально-средовая
и социокультурная реабилитация
 Рыбинский педагогический колледж
 Рыбинский историко- архитектурный музей
 Рыбинское бюро путешествий и экскурсий
 Центральная детская библиотека
Рыбинский педагогический колледж
Рыбинский
историко- архитектурный музей
Рыбинское бюро путешествий и
экскурсий
Центральная детская библиотека
«Экскурсия по звёздному небу»
Результативность проекта
Эффективность проекта:
 востребованность выше перечисленных
направлений социального партнёрства.
Жизнеспособность проекта:
 решение широкого спектра
реабилитационных задач
С П А С И Б О!