Кривошеев А.О.. ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика»

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации
ФГУ "Государственный научно-исследовательский институт информационных
технологий и телекоммуникаций" (ГНИИ ИТТ "Информика")
Подготовка специалистов в области высоких
информационных технологий на основе
центров высоких информационных технологий
(ВИТ-Центров)
Тверь, август 2006 г. Конференция «Государство, бизнес, образование»
СИТУАЦИЯ С ПОДГОТОВКОЙ ИТ-СПЕЦИАЛИСТОВ В РОССИИ
Из 900 вузов ведут
подготовку по ИТ
технологиям 250
Из 3,5 млн. студентов
учатся по ИТ технологиям
100 тысяч.
Тверь, август 2006 г.
Прогноз на 2010 год:
50% выпускников вузов
будут связаны с ИТ
технологиями (нужно 2 млн.,
будет ~ 120 тыс.)
НАПРАВЛЕНИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ПРОГРАММИРОВАНИЕМ В
СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
ПОДГОТОВКА
В БИЗНЕС-СТРУКТУРАХ
ПЕРЕПОДГОТОВКА
В ВУЗАХ
Диплом МГУ о дополнительном к высшему
образовании
Диплом о дополнительном к
высшему образовании
Высшая
Компьютерная
Школа
Мастер
MBI
Бизнес
Информатики
Академия АйТи
Бизнес
информатика
Информационные
системы
Прикладная
информатика
Информатика и
Вычислительная техника
Прикладная математика и
Информатика
Математическое обеспечение и администрирование
информационных систем
010501
010503
МИКРОИНФОРМ
ПОДГОТОВКА В ВУЗАХ
Тверь, август 2006 г.
65
65
Математическое
обеспечение
Математик, системный
программист
Математик-программист
 В учебных бизнес-структурах учат использованию пакетов
прикладных программ в основном зарубежного
производства.
 В российских вузах учат программированию в основном
как алгоритмизации и кодированию.
 Практически нет направления подготовки специалистов
высшей квалификации в области программирования
(выше «высшего образования»).
 Нет направления подготовки менеджеров (руководителей)
проектов по разработке информационных систем.
 Нет направления подготовки бизнес специалистов в
сфере информационных технологий и проектов.
Тверь, август 2006 г.
ТРИ АСПЕКТА ИЛИ ФУНДАМЕНТА ПРОГРАММИРОВАНИЯ
Программа «Мастер программирования»,
Институт технологий Блекинга, Швеция,
февраль, 2005
•Мастер направления
«Программирование» со
специализацией «Мастер
технологий программирования»
•Мастер направления
«Программирование» со
специализацией «Мастер
программного менеджмента»
•Мастер направления
«Программирование» со
специализацией «Мастер
программного бизнеса»
Программа «Мастер программирования»,
Университет Карнеги Меллон, 2005
Технологический
аспект
Организационный
аспект
Социальноэкономический
аспект
Тверь, август 2006 г.
•Технологический курс готовит
ведущих специалистов в области
программирования
•Курс управления развитием
готовит специалистов в области
проектного программного
менеджмента
•Курс управления проектами
готовит специалистов в области
управления программными
проектами и бизнесом
УРОВНИ ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОГРАММИРОВАНИИ
26K$
МАГИСТР программирования
30K$
БАКАЛАВР программирования
Тверь, август 2006 г.
СПЕЦИАЛИСТ
30K$
МАСТЕР программного
менеджмента
2 года
МАСТЕР технологий
программирования
5 лет
МАСТЕР программного бизнеса
40K$
(Software engineering)
ПЕРЕЧЕНЬ КУРСОВ НАПРАВЛЕНИЯ «МАСТЕР ПРОГРАММНОГО МЕНЕДЖМЕНТА»
(на базе программы Школы Software Engineering университета штата Орегон)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
12.
13.
14.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Концепция развития ИТ технологий в России.
Американские требования к
Архитектура бизнес-систем и ИТ ландшафт.
слушателям:
•Институтский диплом в области
Контроллинг. Стратегический менеджмент. Менеджмент.
программирования
Маркетинг. Право.
•Двухлетний опыт работы
Управление изменениями, операциями,
программистом
человеческими ресурсами.
•Три рекомендации
Платформы.
•Персональное эссе
Принципы разработки программного обеспечения.
•30-40K$
Инжиниринг требований (как разрабатывать ТЗ).
Менеджмент разработки программного обеспечения. Семь принципов успешного менеджмента.
Планирование, организация, исполнение и контроль разработки программной продукции.
Применение моделей и метрик для принятия количественно обоснованных решений.
Экономика программирования.
Моделирование и анализ программных систем.
Анализ качества программной продукции.
Архитектура программного обеспечения и анализ предметной области.
Техника программирования.
Программирование и тестирование.
Экстремальное программирование.
Разметка и языки разметки.
Агентные технологии.
Безопасность.
Выпускная работа.
Синий цвет – нет отечественных
учебников и курсов
Тверь, август 2006 г.
ПРОЕКТ - 2005, 2006, ...
Разработка системы обучения специалистов высокого
уровня подготовки по информационным технологиям
на основе центров высоких информационных
технологий (ВИТ-Центров)
Тверь, август 2006 г.
ЦЕЛИ ПРОЕКТА:
 Обеспечение подготовки программистских кадров в режиме
дополнительного профессионального образования по направлениям:
• Технологии программирования;
• Менеджмент программными разработками и проектами;
 Обеспечение качества подготовки, позволяющего выпускникам приступать к
работе на фирмах без значительных затрат на их «доведение»;
 Увеличение в несколько раз количества программистских кадров по
сравнению с существующим уровнем;
 Обеспечение подъема общего уровня специалистов по ИТ-технологиям в
системе образования до конкурентоспособного.
Тверь, август 2006 г.
ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЕТИ ВИТ-ЦЕНТРОВ
 Распределение центров по территории России с учетом сложившегося и
планируемого размещения научно-производственного потенциала;
 Специализация центров в подготовке специалистов для достижения
достаточной глубины и уровня подготовки с возможностью взаимного
дополнения методик обучения и учебно-информационного обеспечения;
 Создание единого информационного пространства для организации
совместной деятельности на базе единых технологических стандартов и
средств телекоммуникаций (научно-образовательная сеть RUNNet),
обеспечивающих информационную и телекоммуникационную связность
между учебными заведениями страны и позволяющих осуществить
распространение результатов проекта на все образовательное
пространство России;
 Образовательные услуги ВИТ-центров оказываются как на платной основе,
так и на основе смешанного финансирования.
Тверь, август 2006 г.
ПРИНЦИПЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ
НА ОСНОВЕ ВИТ-ЦЕНТРОВ
 Соответствие международным технологическим (IMS, HR) и
образовательным (Болонская и Копенгагенская конвенции) стандартам;
 Использование сертифицированных программных средств и
информационных ресурсов;
 Согласованная методология обучения на всех уровнях системы обучения;
 Многоуровневый подход к обучению различных категорий специалистов;
 Модульная (объектная) система построения учебных программ и курсов;
 Обеспечение консультационного сопровождения обучаемых на всех этапах
обучения.
Тверь, август 2006 г.
СИСТЕМА ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ СТАНДАРТОВ
AICC
ADL
IMS,HR
AVIATION
INDUSTRY
CBT COMETEE
Dep't of Defense
National Guard
White House
Instructional
Management
Systems Consortium
ISO
DoD
SAP
A
A
A
CISCO
SCORM
Архитектура
систем обучения
Идеология представления
учебных материалов для
компьютерного и сетевого
обучения
Тверь, август 2006 г.
Спецификации
BIG TEN
.
.
.
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТ 2005 г.
На основе проведенного исследования современных
образовательных программ западных и российских университетов и
учебных центров, а также квалификационных требований к
специалистам в области ИТ было осуществлено:
 разработан состав и содержание основных элементов учебнометодических комплексов (УМК) для курсов по направлениям
«Мастер технологий программирования» и «Мастер программного
менеджмента»;
 разработан комплект методических рекомендаций и справочных
материалов для следующих элементов УМК:
• Учебная программа;
• Учебно-методическое пособие;
• Презентационный материал;
• Набор материалов для проведения практических занятий;
• Набор материалов для оценки качества освоения разделов
обучающимися.
Продолжительность каждого курса составляет не менее 72
академических часов общей учебной нагрузки
Тверь, август 2006 г.
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТ 2005 г.
Реализованы учебные курсы в электронном виде по направлениям
«Мастер технологий программирования» и «Мастер программного
менеджмента» на основе разработанных УМК:
Инжиниринг требований (техническое задание)
Технологические основы разработки программного продукта
Качество и сертификация программных продуктов
Менеджмент проектов разработки программного продукта
Основные направления в стандартизации разработки
программного продукта
Основы организации и сопровождения webпредставительства в IT-проектах
Перспективные технологии программирования
Техника программирования
Методологии разработки программного продукта
Экстремальное программирование
Тверь, август 2006 г.
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТ 2005 г.
Разработаны технологические основы построения системы ВИТ-Центров
 организовано согласованное применение требований стандартов и спецификаций
(SCORM, IMS, HR-XML);
 создана открытая и масштабируемая архитектура системы разработки и
управления учебными материалами и ресурсами на основе учебных объектов;
 сформировано программное обеспечение для основных информационных систем
обеспечения работы ВИТ-Центров.
Система
методического
сопровождения
создания учебнометодических
комплексов
Разработаны
рекомендации по
структурированию
содержания учебных
материалов, задания
целей обучения и их
связи с учебными
элементами.
Система
разработки
учебных
материалов
Система
организации и
хранения учебных
материалов
(репозитарий)
Система
автоматизации
процесса
обучения
Разработаны
технологии создания
учебных материалов в
соответствии с
международными
стандартами (IMS,
SCORM 1.2).
Разработана технология
централизованного
хранения и обработки
учебных объектов,
внедрения их в курсы в
режиме многократного
использования.
Разработаны технологии
автоматизации процесса
обучения с
использованием новых
информационных
технологий.
Тверь, август 2006 г.
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТ НА 2006 г.
Разработка базового нормативного обеспечения и регламентов работы ВИТЦентров и принципов их взаимодействия при организации распределенной сети
профильных учебных центров по высоким информационным технологиям.
Разработка проекта специализированных механизмов лицензирования и
аккредитации ВИТ-Центров.
Разработка УМК в рамках второй очереди учебных программ по созданию
программных продуктов и управлению проектами создания программных продуктов.
Разработка методических материалов по организации учебного процесса в ВИТЦентрах.
Разработка базовой модели квалификационных требований и общих компетенций
для специалистов, обучающихся в ВИТ-Центрах.
Апробация, доработка и развитие модели технологических основ построения
системы ВИТ-Центров.
Разработка образовательных программ и курсов по подготовке преподавательского
состава ВИТ-Центров к работе в новой среде управления обучением.
Создание сети пилотных ВИТ-Центров на основе ВУЗов с организацией подготовки
работников ВИТ-Центров и сопровождения учебного процесса на основе
апробированных и доработанных технологических средств обучения.
Тверь, август 2006 г.
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТ НА 2006 г.
Разработка УМК по дисциплинам:

Программирование и психология;

Реинжиниринг программного продукта;

Экономика программирования;

Информационная безопасность;

Этика деловых отношений;

Основы тестирования программного продукта;

Финансовый менеджмент;

Инновационный менеджмент;

Управление документооборотом;

Стратегическое управление IT-компанией.
Тверь, август 2006 г.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВИТ-ЦЕНТРОВ ПО ТЕРРИТОРИИ РОССИИ
6
8
5
10
13
1
4
9
11
12
3
7
2
Тверь, август 2006 г.
ГНИИ ИТТ «Информика» (1)
ИнтерЭВМ (1)
Восточно-Сибирский ГТУ (2)
Красноярский ГУ (3)
Нижегородский ГУ (4)
Новгородский ГУ (5)
Петрозаводский ГУ (6)
Северо-Кавказский ГТУ (7)
СП-б ГИТМО (8)
Тамбовский ГТУ (9)
Тверской ГУ (10)
Ульяновский ГТУ (11)
Уфимский ГАТУ (12)
Ярославский ГУ (13)
ПЕРЕЧЕНЬ СУЩЕСТВУЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В области менеджмента


Мастер делового
администрирования
(МВА/MBI);
Менеджер наукоемких
технологий.
В области программирования



Разработчик
профессионально
ориентированных
компьютерных технологий;
Специалист в области
компьютерной графики и Webдизайна (Web-дизайнер);
Системный инженер
(специалист по эксплуатации
аппаратно-программных
комплексов персональных
ЭВМ и сетей на их основе).
 Мастер информационных технологий (MIT) в
программировании
проектировании программных продуктов
программном менеджменте
сервисе
образовании
…
Тверь, август 2006 г.
?
Остальные программы













Менеджер социальной сферы;
Переводчик в сфере
профессиональной коммуникации;
Патентовед (специалист в области
интеллектуальной собственности);
Государственная регистрация прав
на недвижимое имущество и сделок
с ним;
Специалист по проведению
инструментальных психологических
опросов;
Преподаватель;
Преподаватель высшей школы;
Эксперт в области экологической
безопасности;
Менеджер строительства;
Эколог (с указанием области;
профессиональной деятельности)
Менеджер нефтегазового бизнеса;
Менеджмент в образовании;
Экономист по международной
системе бухгалтерского учета,
финансового менеджмента и
аудита.
СОСТАВ СУЩЕСТВУЮЩИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СВЯЗАННЫХ С ИТ
Мастер делового администрирования (/MBI)
I. Среда бизнеса. Научные основы бизнеса и менеджмента.
II. Базовые профессиональные дисциплины.
1. Менеджмент
2. Стратегический менеджмент
3. Маркетинг.
4. Управление изменениями/операциями/персоналом
III. Специальные дисциплины.
1. Архитектура бизнес-систем.
2. IT-стратегия предприятия.
3. Методы и средства моделирования в бизнесе на основе
методологии SADT.
4. Управление предприятием на основе методологии MRP II.
5. Менеджмент IT.
6. Менеджмент информационной безопасности.
IV. Курсы по выбору
1. Методы и средства моделирования в бизнесе
2. Обзор и демонстрация систем класса ERP и MRPII3.
3. Корпоративные информационные системы.
4. Менеджмент информационной безопасности
5. Конкурентная разведка.
6. Информационное обеспечение бизнеса.
7. Менеджмент электронного бизнеса
8. Практические инструменты менеджера: бизнес-планирование.
9. Практические инструменты менеджера: бюджетирование,
управленческий учет.
10. СИПИС — Средства и инструменты построения
информационных систем.
11. Системы управления проектами.
12. Системы управления персоналом.
13. Методология RUP.
14. Теория информационных структур.
…
Разработчик профессионально
ориентированных компьютерных технологий
Семестр I
•
Объектно-ориентированное программирование
•
Анализ информационных технологий
•
Объектно-ориентированные CASE-технологии
•
Архитектура персональных ЭВМ
Семестр II
•
Современные парадигмы программирования
•
Методологические основы сетевых технологии
•
Объектно-ориентированные CASE-технологии
•
Распределенные офисные технологии
Семестр III
•
ОС Unix: Основы организации
•
Технологии сети Интернет: базовые протоколы и
сервисы, администрирование
•
Распределенные объектные технологии
•
Разработка распределенных SQL-приложения.
Семестр IV
•
ОС Unix: Практическое использование и
администрирование
•
Технологии сети Интернет: прикладные протоколы
и сервисы
•
Объектные базы данных
•
Администрирование локальных сетей
Тверь, август 2006 г.
НАПРАВЛЕНИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ПРОГРАММИРОВАНИЕМ В
СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
Дополнительное профессиональное образование
Информационный менеджмент
Мастер
Бизнес
Администрирования
РАБО
Мастер
информационных
технологий (MIT)
CIO
MBI
…
…
АйТи
ГНИИ ИТТ Информика
СПбГУ ИТМО
ИнтерЭВМ
…
Разработчик
профессиональноориентированных
… компьютерных технологий
Высшая
УЦ «Сетевая
Компьютерная
академия
Школа МГУ
ЛАНИТ»
Профессиональная переподготовка, повышение квалификации и сертификация
Учебные центры: Микроинформ,
Специалист, АйТи, RUSSEE,
вузы….
Microsoft, Microsoft Business Solutions (Axapta / Navision), Oracle,
Lotus/IBM, IBM Rational Software, Red Hat, Borland, SCO, Novell, Sun
Microsystems, Cisco, Avaya, Business Objects, Internet и intranet
технологии, XML Academy (Software AG)
Высшее профессиональное образование
Бизнес
информатика
Информационные
системы
Прикладная
информатика
Тверь, август 2006 г.
Информатика и
Вычислительная техника
Математическое
обеспечение
ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ТЕХНОЛОГИЯМ
ДЛЯ СЕКТОРА ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ РОССИЙСКОЙ ЭКОНОМИКИ
необходима новая специальность дополнительного
профессионального образования
Мастер информационных технологий (МИТ)
Master of informational technology (MIT)
MIT
Технологии программирования
БАЗОВЫЙ
БЛОК
ПРОГРАММИРОВАНИЯ
БАЗОВЫЙ
СИСТЕМНЫЙ
БЛОК
(ОС, ГЕО, САПР, CУ, ИС)
СЕТЕВАЯ ЭКОНОМИКА, БИЗНЕС
МЕНЕДЖМЕНТ
ПРОДВИНУТЫЙ
БЛОК
МИТ
ТП
MIT
Программный менеджмент
MIT
Программный бизнес
БАЗОВЫЙ
БЛОК
ПРОГРАММИРОВАНИЯ
БАЗОВЫЙ
БЛОК
ПРОГРАММИРОВАНИЯ
БАЗОВЫЙ
СИСТЕМНЫЙ
БЛОК
(ОС, ГЕО, САПР, CУ, ИС)
БАЗОВЫЙ
СИСТЕМНЫЙ
БЛОК
(ОС, ГЕО, САПР, CУ, ИС)
СЕТЕВАЯ ЭКОНОМИКА, БИЗНЕС
МЕНЕДЖМЕНТ
ПРОДВИНУТЫЙ
БЛОК
МИТ
ПМ
Тверь, август 2006 г.
СЕТЕВАЯ ЭКОНОМИКА, БИЗНЕС
МЕНЕДЖМЕНТ
ПРОДВИНУТЫЙ
БЛОК
МИТ
БП
Авторы:
Тихонов Александр Николаевич – директор ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика»
(495) 629-45-34, ant@informika.ru
Кривошеев Анатолий Олегович – зам.директора ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика»
(495) 707-12-94, aok@informika.ru
Тверь, август 2006 г. Конференция «Государство, бизнес, образование»