ЕГЭ. ЧАСТЬ С. СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ И ЕГО АРГУМЕНТАЦИЯ
advertisement
ЕГЭ. ЧАСТЬ С. СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ И ЕГО АРГУМЕНТАЦИЯ Материалы подготовлены учителем русского языка и литературы ГБОУ СОШ №89 Ковалёвой Е.А. позиция автора согласие несогласие РЕЧЕВЫЕ КЛИШЕ СОГЛАСИЕ С АВТОРОМ ТЕКСТА • Нельзя не согласиться с автором текста в том, что… • Я согласна с автором текста и тоже считаю: … • Я считаю, что автор абсолютно прав, когда пишет… • Я разделяю точку зрения автора текста и также убеждена, что… РЕЧЕВЫЕ КЛИШЕ НЕСОГЛАСИЕ С АВТОРОМ ТЕКСТА • Автор, по-моему, не совсем прав, утверждая, что… (авторское мнение). Я думаю, что… (собственная позиция). • Текст произвёл на меня неоднозначное впечатление. С одной стороны… (формулируется согласие), но с другой – … (выражается своё мнение). • В целом доводы автора достаточно убедительны, однако я не вполне согласна с тем, что… (авторская мысль). Мне представляется (кажется), что… (собственное мнение). • Уважая автора текста, позволю себе не согласиться с его точкой зрения по данной проблеме. Я сомневаюсь в том, что… (авторская мысль). Я думаю, что… (собственное мнение). АРГУМЕНТАЦИЯ Аргумент – суждение, довод, приводимый пишущим в доказательство высказанной мысли, своей точки зрения. Аргумент должен быть развёрнутым и убедительным. В сочинении должно быть 2 аргумента, один из которых – на основе читательского опыта! Аргументы приводятся на основе: • жизненного опыта, который возникает в ходе реальных событий, происходивших в жизни, а также наблюдения и переживания различных жизненных ситуаций • читательского опыта, который приобретается при прочтении литературы и складывается из наблюдений над поведением и поступками героев Жизненный опыт Реальные факты из жизни окружающих Ссылки на авторитет Собственные наблюдения и выводы Художественная литература Историческая литература Читательский опыт Публицистика Научнопопулярная литература АРГУМЕНТЫ • примеры из читательского опыта (обращение к текстам литературных произведений); • примеры из собственного жизненного опыта и жизни окружающих людей; • поучительные события из жизни выдающихся личностей; • события из жизни страны, общества; • обсуждаемые в средствах массовой информации актуальные проблемы современности; • ссылки на мнение известного, уважаемого человека – учёного, философа, общественного деятеля; • цитата из авторитетного источника; • выводы науки и статистические данные; ТЕЗИС (= собственная позиция) Почему это так? Потому что… АРГУМЕНТ 1 АРГУМЕНТ 2 иллюстрация иллюстрация Что из этого следует? ВЫВОД (ТЕЗИС) Серьёзная музыка подобна чудодейственному лекарству. (Почему это так?) (Потому что…) (АРГУМЕНТ 1) Положительные эмоции, вызываемые ею, буквально спасают людей в труднейших жизненных ситуациях. (Иллюстрация) Например, Петрусь, герой повести В.Г. Короленко «Слепой музыкант», родился слепым. Он мог всю жизнь чувствовать себя неполноценным, однако музыка помогла ему выжить и стать понастоящему талантливым пианистом. (Потому что…) (АРГУМЕНТ 2) Кроме того, иногда любую душевную травму способна исцелить прекрасная мелодия. (Иллюстрация) Так, духовную музыку, благодаря её способности облегчать боль, учёные называют анальгетиком в мире звуков. (Что из этого следует?) (ВЫВОД) Таким образом, музыка, проникая в сердце человека, оживляет его, даёт исцеляющую силу. Как вводить аргументы? РЕЧЕВЫЕ КЛИШЕ • Обратимся к… • Достаточно привести такой пример… • Вспомним о… • Хочется рассказать о … • Ведь… • В этом легко убедиться, обратившись к … • Например, … • Во-первых, … Во-вторых, … Каждый аргумент – с красной строки!!!
