РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО СУББОТНЕЙ ШКОЛЕ

РЕЗУЛЬТАТЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ
ПО СУББОТНЕЙ ШКОЛЕ
1. Количество общин, принимавших
участие в анкетировании
•
•
•
•
•
•
•
ВРУМ
БК
ЮУК
МУК
КаУМ
ЗРС
УУК
34%
18%
62%
65%
64%
100%
Всего по ЕАД: 80%
2. Какие цели имеет СШ?
• Общение, забота друг о друге
• Евангельская деятельность
• Изучение Священного Писания
• Всемирная миссия – большинство
участников анкетирования не
упомянули ее
3. В чем причина слабой
миссионерской деятельности членов
церкви?
• Слабая связь с Богом и слабое знание Библии
• Низкий духовный уровень вследствие недостаточного внимания к
изучению Библии и Духа Пророчества.
• Суета, житейские заботы, отсутствие времени, лень.
•
Непосвящённость, сосредоточенность на
отсутствие постоянной молитвенной связи.
своих
проблемах,
• Отсутствие единства в церкви, пассивность.
• Недостаточное понимание важности Великого поручения.
4. Как изменить создавшееся
положение?
•
•
•
•
•
•
Воодушевить и научить членов церкви работать для Господа через
личный пример руководителей.
Необходимо создавать малые группы и домашние церкви.
Постоянно готовить лидеров-миссионеров из рядовых членов.
Чаще проводить практические семинары с тем, чтобы научить
правильно представлять людям истину.
Делиться личными опытами.
Всей общиной серьезно пересмотреть своё духовное состояние и в
молитве с постом просить у Бога мудрости и Святого Духа.
Необходимо перепосвящение, постоянное побуждение к
миссионерской работе, больше молиться лично и на уроках СШ.
5.Что вас радует в СШ?
• Дискуссии в малых группах,
возможность высказать свое мнение.
• Общение с собратьями в классах СШ.
• Возможность изучать доктрины.
• Духовный рост, благодаря СШ.
• Возможность активного участия в
процессе обучения.
• Хороший материал, предлагаемый в
уроках СШ.
6.Что вам не нравится в СШ?
• Непонятные слова в урочниках без объяснения
значения, опечатки, мелкий шрифт, иногда не
прослеживается логическая цепочка.
Сложные и запутанные вопросы, иногда
предложения перегружены богословскими
терминами.
Слабая подготовка некоторых учителей.
Уроки часто проходят однообразно и скучно.
Учитель много говорит, мало слушает и не задает
вопросы.
Учитель читает урок.
Не хватает учителей СШ.
• Не всегда достаточно времени, чтобы
исследовать урок.
• Отсутствие интереса к самостоятельной
работе по изучению урока дома и, как
следствие, в классе у большинства
членов класса.
Небольшая активность членов класса.
.
• Шум при изучении урока.
7. Что вы можете предложить для
улучшения работы СШ?
•
Упростить уроки, сделать их более доступными. Сохранить баланс между
глубиной богословия и простотой.
Делать внизу сноски, объясняющие сложные термины.
Включать в пособия больше вопросов для обсуждения.
Комментировать и объяснять сложные выражения.
•
Разнообразить методы преподавания урока СШ.
Больше дискуссии в классе СШ, меньше говорить учителям.
Использовать наглядные пособия при исследовании уроков СШ (таблицы,
схемы, графики и пр.)
Дифференцировать уровень учеников и адаптировать урок по уровню
учеников.
Правильно подбирать посвященных, любящих, заботливых, грамотных,
компетентных учителей.
Необходимо больше внимания уделять подготовке учителей: изучать
специальный методический материал и повышать квалификацию
.
учителей через обучение, семинары.
Учителям необходимо проводить индивидуальную работу с членами
класса и чаще напоминать ученикам СШ о важности изучения
уроков СШ а членам класса нужно лучше готовиться к уроку.
Увеличить время изучения урока СШ и деления опытами.
Обучать членов церкви навыкам общения с другими людьми и
миссионерской деятельности, чтобы каждый стал миссионером..
Помещать в дополнение к урокам идеи для миссионерской работы
класса на каждую неделю.
Публиковать в уроках больше интересных историй, связанных с
практическим применением, практическим миссионерским делом.
Вникай в себя и в учение,
занимайся сим постоянно; ибо,
так поступая, и себя спасёшь и
слушающих тебя.