Как подготовить ребенка к школе?

Как
подготовить
ребенка к
школе?
Социальнонравственн.
Физичес
кая
Важнейшие показатели
подготовки к школе
• Хорошо развитые речь, восприятие,
память, воображение, нагляднообразное мышление.
• Развитые волевые качества.
• Умение общаться с окружающими
людьми.
• Умение управлять своим телом.
• Личностная готовность.
Внимание
• Выполнять задание не отвлекаясь около 15
минут;
• Находить 5-6 отличий между предметами;
• Удерживать в поле зрения 8-10 предметов;
• Выполнять самостоятельно быстро и
правильно задание по предложенному
образцу;
• Копировать в точности узор или движение.
Память
• Запоминать 8-10 картинок;
• Рассказывать по памяти литературное
произведение, стихи, содержание
картины;
• Повторять в точности текст, состоящий
из 3-4 предложений.
Мышление
• Определять последовательность событий,
складывать разрезную картинку из 9-10
частей;
• Находить и объяснять несоответствия на
рисунках;
• Находить и объяснять отличия между
предметами и явлениями, находить среди
предложенных предметов лишний, объяснять
свой выбор.
Математика
• Называть числа в прямом и обратном порядке;
• Соотносить цифру и число предметов;
• Составлять и решать задачи в одно действие на
сложение и вычитание;
• Пользоваться арифметическими знаками действий;
• Измерять длину предметов с помощью условной
меры;
• Ориентироваться на листе бумаги;
• Определять время по часам.
Развитие речи
• Правильно произносить все звуки;
• Определять место звука в слове;
• Использовать в речи сложные предложения всех
видов;
• Составлять рассказы по сюжетной картине или по
серии картинок, из личного опыта, не менее чем из 67 предложений;
• Составлять предложения из 5-6 слов, членить
простые предложения на слова;
• Делить слова на слоги.
Ознакомление с окружающим
• называть свое имя, фамилию и отчество, имя и
отчество своих родителей;
• Название своего родного города, столицы Родины;
• Последовательность времен года, частей суток, дней
недели;
• Называть весенние, летние, осенние, зимние
месяцы;
• Отличать хищных животных от травоядных;
перелетных птиц от зимующих, садовые цветы от
полевых, деревья от кустарников;
• Называть все явления природы, название нашей
планеты и спутников Земли.
Нравственная
ответственность,
самостоятельность,
готовностьэто
организованность,
инициативность.
Организованность проявляется в большом и малом:
Без подсказки родителей приготовить все необходимое
для прогулки, игры или труда;
В заданном темпе выполнить просьбу,
поручение;
Убрать на место вещи, игрушки.
Каждой вещи свое место.
Правила организованного
поведения:
• Вставай, ешь, гуляй в одно и то же время;
• Умей занять себя интересным делом;
• Чередуй подвижные, шумные игры и развлечения со
сложными занятиями.
• Найди время для общих семейных дел и труда;
• Старайся на тратить много времени на режимные
процессы (одевайся быстро, убирай сразу все на
место, аккуратно ешь и др.)
Постоянными обязанностями
ребенка в семье могут быть
• полив комнатных растений;
• мытье посуды после завтрака;
• уборка в своем игровом уголке,
стирка носок, платочков;
• помощь взрослым в приготовлении
завтрака, обеда, ужина (поставить на
стол посуду, нарезать вареные
овощи, положить бумажные
салфетки и др).
Быть
доброжелател
ьным с
другими
детьми,
взрослыми
Уметь слушать
собеседника
Умение
общаться
Говорить самому
только после того,
как собеседник
закончил мысль
Подчиняться
требованиям
сверстников и
Пользоваться
вежливыми
словами, избегать
грубостей
взрослых
Развитие мелкой моторики
• Свободно владеть карандашом и кистью при разных
приемах рисования;
• Изображать в рисунке несколько предметов,
объединяя их единым содержанием;
• Штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за
контуры;
• Ориентироваться в тетради в клетку или в линию;
• Передавать в рисунке точную форму предмета,
пропорции, расположение частей.
Личностная (мотивационная)
готовность
• Готовность и желание принять
новую социальную позицию
школьника.
• Желание учиться.
• Положительно воспринимать образ
школы.
Рекомендации психолога
• Избегайте чрезмерных
•
•
•
•
требований.
Давайте ребенку право на ошибку.
Не думайте за ребенка.
Не пропустите первые трудности.
Устраивайте праздники.
Психологическая готовность
• Ребенок имеет твердое желание и
первоначальное умение учиться.
• Он обладает достаточно развитыми
познавательными способностями.
• Умеет общаться и работать в
коллективе.
• Правильно воспринимает оценку себя и
своего поведения товарищами,
учителями, взрослыми.
• Стремиться к самосовершенствованию.
Может ли ребенок?
1. В течение, минимум 30 минут самостоятельно, не отвлекаясь,
заниматься каким-либо делом.
2. В течение 10 минут по картинке составить рассказ, состоящий как
минимум из 6-7 предложений.
3. За 3 минуты собрать картинку, предварительно разрезанную на 8
частей.
4. В течение 1-2 минут составить из 5-6 цифр (например 2,8,5,9,4)
последовательный ряд в убывающем и возрастающем порядке.
5. При сравнении 2-х предметов выделить признаки сходства и
различия.
6. В течение 3-х минут назвать не менее 4 домашних и диких
животных, фруктов, овощей, птиц, цветов.
7. Любит ли конструировать, лепить, играть в настольные игры,
легко ли выполняет словесные инструкции, а главное, хочет ли он
идти в школу.